小学德育工作计划

1、小学德育工作计划情况分析：上学期学校的德育工作能从本校的实际出发，紧紧围绕德育工作计划，结合“人文教育 陶冶心灵”实验项目，大力抓好德育的常规管理工作，以两纲教育为主旋律，以行为规范养成教育为基础，探索感恩教育与我校学生品德教育的结合点，创新德育活动形式，提高德育工作成效。同时全面提高学生的思想道德素质，积极推进了学校优良的校风和学风的建设。（一）德育工作主题明确，学生教育活动落实到位，效果明显：以感恩活动为主线，以“每月一节”活动为载体，学校围绕“感恩在心，感谢在行”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，培育校园“感恩文化”。通过开展“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激社会的关爱”三

2、个系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。（二）全方位加强学生的教育和管理，德育工作效果得到整体提升：特别是上学期继续实行了国旗中队的演讲制度，每次国旗下的演讲确定演讲主题和内容，将国旗下的演讲作为对学生进行爱国主义、集体主义、养成良好行为规范和道德素养教育的有效阵地。（三）加强班主任队伍建设，班主任队伍的整体水平逐步提高：加强业务理论知识的学习，班主任实现由经验型向理论型提升。通过班主任会议及时发现工作中好的做法和存在的问题，表扬先进，推介经验。把班主任的思想和工

3、作重心统一到学校的要求上来，使学校的各项工作井然有序、有条不紊地开展。但在工作中还存在着一些问题：每月对班主任老师考核的反馈与交流不够及时详尽；学校感恩教育特色主题活动缺少缺乏系列性与针对性，各年级的教育目标没有细化。班主任德育课程意识淡薄，午会课、主题班队会课质量不高，没有真正起到教育的效果。一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以“育人为本、德育为先”为宗旨，切实推进素质教育，结合学校新三年规划要求，抓住学科德育、活动实践、校园文化和师德师风建设等四个关键环节，将人文教育融入学校教育教学全过程，努力营造有利于学生成长的人文环

4、境，积极构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，促进学生全面协调发展和健康成长，不断开创德育工作新局面，为学校科学、和谐、可持续发展奠定坚实的基础。二、工作思路：以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“感恩教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。1、确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。2、抓住三条主线：养成教育、感恩教育、班级校园文化建设。3、实施“三化”：行为习惯规范化、感恩教育课程化、班级建设特色化。三、主要目标任务 ：1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。2、落

5、实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。3、丰富德育特色活动，引导学生在体验中感悟、习得。4、美化校园班级环境，进一步凸显校园感恩文化特色。5、密切联系社会家庭，开辟“大德育”的广阔天地。四、具体工作措施：（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。1、加强职业道德建设，树立师表新形象。师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。本学期，我校将深入开展“立师德、正师风、铸师魂”的教育主题活动，引领教职工树立正确的社会主义荣辱观，树立行为示范，以德施教的教师形象，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。2、加强班主任队伍建设

6、，提高德育工作水平。（1）继续开好每月一次的班主任工作例会，通过组织观看录象、下发学习材料等方式，做好班主任培训工作。（2）要求班主任认真上好每天的午会课，每两周的班会，保证午会、班队、思品三块阵地专课专用，记载好班主任手册。本学期以“普陀区班主任基本功主题班队会评比”活动为契机，开展沪太一小班主任主题班队会技能擂台赛评比活动。（3）加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，每月月底及时向每位班主任老师进行考核反馈。同时更注重人文关怀和精神激励，努力营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围和和谐的人际环境，从而有效地调动班主任育人的积极性。（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生

7、的能力。 1、常规教育常抓不懈。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，切实加强对班级工作的管理。2、从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外包干区的保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。3、继续完善班级常规管理以及“好习惯加油站”的流动红旗评比，加大抽查力度。（三）丰富德育特色活动，引导学生在体验中感悟、

8、习得。以民族精神、生命教育、心理健康教育、法制教育为重点，结合学校德育课程化建设工作，通过丰富多彩的活动，教育学生懂得珍爱生命，懂得感谢父母、老师、学校、社会、自然，学会与他人交往，增强安全意识，树立正确的人生观、价值观。1、继续围绕突出感恩教育的德育特色，要以学雷锋日、妇女节、植树节、劳动为契机，结合“每月一节”活动开展以“感恩、关爱、责任”为主题，以感恩师长、感恩父母、感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育，将感恩教育贯穿于教育、教学的全过程，要注重实效，采取学生喜闻乐见的形式，借助系列活动，逐步完善感恩教育德育校本课程，进一步深化感恩教育，彰显校园感恩文化。（详见校本课程实施方案）

9、2、加强安全生命教育。各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我保护意识。 3、加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。（四）美化校园班级环境，进一步凸显校园感恩文化特色。1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文感恩主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，

10、开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。3、以“温馨教室”建设为抓手，搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级特色角，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。4、充分对外展示班级文化，加强家长与学校间的共同教育，进一步构建信息化网络化管理的特色校园，本学期继续开展优秀班级网站的创建活动，每月及时更新网站内容，充分发挥班级网站的宣传作用。（五）密切联系社会家庭，开辟“大德育”的广阔天地。1、继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度。通过家长会、告家长书、家校路路通等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。注重单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。2、积极使用网络家长学校的资源。本学期，学校