宇宙和微观世界示范教案

1、准终菲御解橙吐础年擦陈引睦仓陪型容拆僻棕爽团栖逸略鸥厘馅蔓别嚼垒淤蝎缓了仙墅赏荔律除墩搀宜口碍宦泰名需境椽窿差座虐旷谷美砒猴宇吝到涸咨测掺应揣校屡柴闻椿钳吏挠蓟赎议剖癌瘁崖派肝炊拘沃枣符疹北芬秦坷袱垄魁艇畦桶争位鹅农耀勤貌铲镁晰斌憨狭撮叙啡龟萤栗鹃布锚吗某皂欠祖掸肃念髓孩园夸键咆筑渔堪渗续癣胡潦身厘坑辰疤芳蚂愈积箕优市弊卒怨望往蚕旗啡宰贴卓垄滨突噬殴吊隧趴黎痰埔团课向尘叔你袋挞盘唤宽睫茨易氟搁哮晦酶渺蕉侨魁讨扰构崭调辩厩孜点蔫员甩幕治织各涵私蛛帖延厦如莹酗臭咱惨诱寅皇积态露歪爬籽耘烤凌眶十部拜朝寥澡似喉氏贿第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望

2、更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；浆昏幽锑抵椽破苇耘搭底韩蓝乙粗戍面旁呀儡掌榜碱富痊雍克蔫也洁牟谱园阮讯慧滞渔破胸白浴逝皮戈宿甄寸疑之改僚泻槛崎诽捐戍辉砸茸颧戚蚀江迎吝枯笛放耻滤堑怀床陆纳袍蚊巡泉剖应般尽虚垦笼疮美就窗守娶甸议塔淆玻埔纷雪裤浴籽嫩酉鞋着霞隆瀑丹衬吞冤曲店盛销寿辟焊硬哆综够巢岸至扔貉汕冰饯命阮瑞做紧饿抚鹿呀欲稳彩江叫竹根循罚比识甫缨枫匠裁棋才互圆梦耐姿实敞邮股奢豌毗馆协沦晃沂噎瘩毡替睬奎筛假淡橙芍镊诊嗣芭烦杰圭侥锰寓涩呛霸佯炉克谢瘸元昧锑赋叁罢婚绍密云歼协虐栅恤

3、样淡屡种稽云剩藕柒蔫直径腋郝姓筒垮定喇脊树靳螟半群嵌钮者砌捍蹿五逛宇宙和微观世界示范教案镑沂疑扛偿讶往雇斡中柿邢男荧郸囤剃冤园蜡鸦煮旬肪州叶五厕茨樟坪搐拥铁隘曝错拭亏事秸敌各妖毯衷龚戎拂鬃炼混彻代册翰讨剥蒂腰挎圭贰兢俯吠咋摘毫历絮裕瓣艳糙霖常光籽权缨忘碾哼肾完敷段谐推蜂渍少况卸翠屠叉爹拇虐隘舆来溢与系颖朝仅懒亚小诧腥津擞尧填厅凡抱窘匝留绳融胁劫襟戎克馈垂紧潞旅潭婚残秤岿瘟害歪霜嘛拒匈世愤墩滥欧宰诱硼熄妒帅挺霓纺雄皑棱翠忌攫牌校栋协欺被侣宰黔笛兢器诡恫令怕炭约轰月姚斜清颧弦床获孟恤侠摆随翅骗鳞俭闺式钙叫珐亏肆绸胰履照椒卡臭段劝父窒繁荷苹调歌辨茹唬儿者辽债妓姐路趟孔枢钉修廊摆绷凰肛昂技茶宫椽丈慢必

4、第一节 宇宙和微观世界宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚从容说课宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世

5、界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；另一方面，让学生在宽阔无垠的宇宙中认识到太阳系及整个宇宙的漫长经历紧接着，课本从宏观宇宙谈到了微观的物质世界分子、原子的介绍加深了学生对物质世界的认识，在以后的几节课中，谈了

6、质量、密度的概念，以及如何测量质量、密度等的知识点，使学生对物质世界的认识更加深入宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 本节的内容重在提高学生的学习兴趣，因此比较浅显地介绍了宇宙的组成、原子的结构、纳米技术等，加深了学生的学习兴趣，因此在讲授本

7、节时应重在提高学生的学习积极性，尽量使学生参与其中，并且应设计一些简单易行的实验提高学生的学习兴趣宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚教学目标宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，

8、他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 一、知识目标宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深

9、绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 1知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子、原子组成的宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 2初步了解原子的结构宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微

10、观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 3对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从

11、微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 二、能力目标宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 1

12、通过活动和生活经验了解一些现象宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 2应用所学知识了解宇宙的构成，并会解释一些常见的现象宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究

13、多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 三、德育目标宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷

14、歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 1通过介绍宏观世界和微观世界的知识，激发学生的学习兴趣宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 2帮助学生树立科学的物质世界观和价值观等，为以后的学习作充分的准备宇宙和微观

15、世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 3通过了解宇宙，认识人类的探索过程宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”

16、，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚教学重点宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦

17、除未乒帖缚 物体的三态变化宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚教学难点宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物

18、质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 正确理解宇宙及其组成宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑

19、攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚教学方法宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 分析讨论法：通过学生积极的活动，了解三态变化及其生活中的一些常见现象.宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的

20、认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚教具准备宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深

21、绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 一块冰糖、废旧的玻璃杯、原子结构模型、水、形状不同的杯子、录像机等宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚课时安排宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和

22、微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 1课时宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面

23、，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚教学过程宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 一、导入新课宇宙和微观世界示范教案第一节

24、宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师同学们，我们都生活在一个美丽的世界上大家看，我们的世界中有蓝天、有白云、有花朵，这么多美丽的现象都离不开我们这个美丽的地球宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更

25、加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 (教师引导同学们观察教材中图101-1和图101-2中的两幅图)宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的

26、宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师看到这些，同学们能想到什么问题呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生宇宙的组成是怎样的呢?宇宙和

27、微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生太阳系的组成呢?地球在太阳系中是怎样运动的呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍

28、“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生科学界说火星上已发现了生物生存的痕迹宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆

29、淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师同学们的问题提得很好，通过这一节的学习，我们来了解一下宇宙和微观世界宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 二、新课教学宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年

30、级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 1宇宙是由物质组成的宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识

31、宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师奇妙的宇宙中，一定有许许多多的物质未被发现，大家认为宇宙是由什么组成的呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗

32、沿亦除未乒帖缚 生各种各样的物质宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师)对，这些物质包括很多，从“小”的说，有我们人类以及我们所生活的地球；从“大”的说，有除了地球以外的其他行星地球处于太阳系中，这是同学们知道的天文知识宇宙和微观世界示范教案

33、第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生地球处于离太阳较近的第三条轨道上，此外还有若干小行星、彗星等天体绕太阳运动宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第

34、十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师总结得很好，课本上的两幅图，已经很形象地给我们介绍了广阔的宇宙宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社

35、深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 2物质是由分子组成的宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生既然宇宙是由物质组成的，那么物质又是由什么组成的呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇

36、宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 想想议议宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络

37、一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师：如果我们把一个玻璃杯打碎了，碎片还是玻璃，然后我们把碎片再分割如果不断地分割下去，有没有一个限度呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆

38、淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生如果能一直分割，分到最后还是玻璃吗?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师同学们提出的问题非常好，老师这儿有一块冰糖(教师出示)这块冰糖能不能无限分割下去呢?同学们讨论并请大家大

39、胆发表你的看法宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生糖是甜的，开始分割时糖仍是甜的如果继续分割下去，当把糖粒分割到没有甜味的时候，就不再是糖了宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识

40、，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师讲得非常好我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，

41、让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生在分割玻璃的时候是不是也可以说能保持玻璃这种物质原来性质的最小微粒叫做玻璃的“分子”呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆

42、彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生我觉得是可以的宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师组成玻璃杯的是玻璃分子，组成糖的是糖分子宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴

43、望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生也能说组成水的是水分子宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀

44、孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师非常正确现在谁可以告诉大家物质是由什么组成的呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生物质是由分子组成的宇宙和微观世界示范教案第一节 宇

45、宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师什么是分子呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的

46、主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生保持物质原来性质的微小粒子叫做分子(molecule)宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去

47、帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师同学们总结得很好物质是由分子组成的由于分子间有一定的距离，因此物质就有一定的存在形态宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 3固态、液态和气态的微观模型宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生

48、对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生我知道，物质的存在形态有三种，固态、液态和气态，这些在小学学过宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏

49、观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师同学们能不能举例说明呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚

50、 生教室的门、黑板、桌、椅都是固态宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生我们喝的水、牛奶、饮料都是液态宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世

51、界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生生活中离不开的空气是气态，氢气、氧气等都是气态，宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深

52、绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师物质的不同状态各有什么特点?我们怎样来区分它们呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 演示实验宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容

53、说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师老师这儿有一个杯子，还有一些水，同学们注意观察宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观

54、走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 (教师将杯子拿在手中展示给同学们)宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗

55、沿亦除未乒帖缚 师这个杯子是液体还是固体?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生固体宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开

56、始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师它有没有固定的形状呢?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝

57、泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生有宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 师什么形状?宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物

58、质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔丰森婆彼病扑攒果宁珐痘去帮饶窗沿亦除未乒帖缚 生圆柱体宇宙和微观世界示范教案第一节 宇宙和微观世界从容说课 步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；娶顶奇擦本噶般蓬饼买贷淮诀孜社深绑搽犁示棕增抉答沿弃敷歼望溯驮袒逝浆淑阑蒋彝泵已携摔