人和动物的神经调节第三节

1、知识结构第三节脑和脑神经共6页第3页i最上方，覆盖各部戊置与形态左右两半球*表面沟（凹）、i回凸）表面灰质,最高级中枢胞c在例腔内）结构与功能，内都白质，联系左右半碳，i联系低级中柩小就位置：脑干背侧脑和i功能：便运动协调，准确. 维持平衡大脑下、小胸前，膂髓上脑干功能：白质联系大、小脑与喈髓；（选讲） .灰质中有基本生命中枢脑神经一一其中5对胞神统的分布与功能。2对）（i, n、vil 网、ix）教学目的1 . 了解脑的位置和组成、小脑的主要功能、脑神经的分布和功能2 .理解大脑皮层的功能和主要功能区重点难点重点：大脑的结构、功能与主要功能区难点：大脑皮层功能区教学准备脑的模型；脑的解剖结构

2、挂图，大脑皮层功能区示意图；脑神经模型;（兔脑模型）教学过程（脑的位置、外形与分部一大脑的结构特点-大脑功能与主要功能区一小脑与脑干一脑神经）引入新课： 从脊髓在结构上与脑的联系和在功能上受脑的控制现象出发，提出脑的结构与功能如何呢？引出本节课题“脑和脑神经”。主体过程：介绍脑的位置，出示脑的模型。结合模型引导学生从外部形态上认识脑的各部，同时板书归纳脑的各部形态、位置。在观察时请同学们特别注意， 人的大脑表面沟回起伏是最显著的特征（可与兔脑比较），提出：这一特征与大脑的功能有何适应关系呢？下面我们来了解一下大脑的结构和功能。出示脑的解剖结构挂图介绍图示解剖方位，再讲解大脑内部结构，分别说明灰

3、质组成的大脑 皮层是最高级神经调节中枢、人类大脑皮层高度发展：表面积大、神经元 多；白质中的神经纤维纵横穿插、四通八达，联系着左右大脑半球和各级 下位中枢。同时板书归纲大脑灰质与白质结构和功能。进一步指出，大脑皮层众多神经元执行着最高级中枢的管理职能，绝 不是杂乱无序的安排，而是有条不紊的功能分区状态。出示皮层功能区示 意图。一一讲解躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢和语言 中枢。讲解过程中，一定要举出典型实例，描述各功能区的主要特点。如 “一侧皮层躯体运动中枢的病变，由于下行白质纤维的左右交叉，使得身 体对侧不能随意运动”等等。（要让同学们注意，图中所示白质纤维的交 叉走行特点）

4、。同时归纳皮层重要功能区于板书中。进一步提出：关于脑的功能人们是怎样来研究的呢？介绍狗的小脑切 除实验：健康的狗，行动灵敏、协调，而去小脑的狗行动失去协调和准确 性。可以再介绍关于人的小脑病变引起的临床表现。总结出小脑的主要功 能（板书）。并且指出，采用动物实验和对病人的临床观察等方法来研究 脑的功能是常用的手段。进一步指出，脑除了作为高级中枢联系和控制脊髓功能外，也发出脑 神经，与头面部感受器、效应器直接联系。出示脑神经模型，简略介绍脑 共6页第4页神经有12对，除一对嗅神经外，其他都从脑干发出的大致情况。再结合教材中所列关于5对脑神经功能。分布的简表，做扼要讲解（不再归纳为 板书内容）。小

5、结：以谈话方式总结本课主要知识点。布置课外思考题。由于这一节知识的学习使学生把握结构与功能的适应关系是关键，所以提出的思考问题也应着眼于此。例如：某病人由于大脑皮层某局部损伤而出现语言功能异常，表现为能看懂别人写的文字，却不能理解别人与他的谈话。你认为这种现象能说明病人的哪种语言中枢发生病变？人的语言中枢在皮层的分布有何特点？从教材中图示结构来看，你认为躯体感觉中枢在大脑半球呈对侧性管理的结构基础是什么？附：板书设计共6页第7页第四节脑和脑神经一、脑的各部位置和能态大脑：最上方，分左、右 半球表面沟（凹）,回（凸）复杂小腌：大脑后下方，脑干背侧表面见平行沟回1胞干：大脑下，小胞前， 下连脊髓上连大,小脑二 大脑的结构和功能大脑皮层为灰质：表面积大裨经元力最高级中惬一皮层以内为白质:联系左右半球三、大脑皮层重要功能区：i.躯体运动中枢:支配半球对侧躯体随意运动2”躯瘁感觉中枢：管理半球对侧躯体觉3 .视觉中枢：彩成视觉的额位