《甜嘴巴娃娃》小班教案

1、pain is only residing to oneself by hating someone.同学互助一起进步（页眉可删）甜嘴巴娃娃小班教案 甜嘴巴娃娃小班教案1活动目标1.学习朗诵儿歌甜嘴巴，知道大家喜欢懂礼貌的甜嘴巴娃娃。2.学习大方、有礼貌地与人打招呼。活动准备1.小朋友的书-我们都是好孩子。2.小娃娃一个。活动过程1.教师介绍小娃娃，引起幼儿兴趣你们看，它是谁?(小娃娃)引导幼儿和娃娃互相问好。大家都喜欢叫它“甜嘴巴”，你们猜猜是为什么?2.学习朗诵儿歌(1)教师朗诵儿歌甜嘴巴，引导幼儿认真倾听。(2)谈话，理解儿歌内容。儿歌的名称叫什么?为什么说小娃娃是甜嘴巴?(理解“甜”的

2、意思)她喊了谁?他们高兴吗?小结：小娃娃懂礼貌，看到别人主动问号，爸爸、妈妈、奶奶都高兴，大家都很喜欢她，就叫她“甜嘴巴娃娃”，夸她是个懂礼貌的好孩子。别人高兴，娃娃也很高兴。她心里甜甜的。(3)幼儿再次欣赏一遍。(4)幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。3.师幼共同阅读小朋友的书我们都是好孩子第一页“甜嘴巴娃娃”。你喜欢甜嘴巴娃娃吗?为什么?4.尝试仿编儿歌甜嘴巴娃娃懂礼貌，除了看到爸爸、妈妈、奶奶要主动打招呼，看到哪些人也要打招呼?启发幼儿用其它称谓来替换儿歌中的相应内容。师幼一起朗诵仿编儿歌。甜嘴巴娃娃小班教案2一、活动目标：1、学习用简单的画人方法画出孩子的基本外形并能大胆涂色。2、在教师引导

3、下，感知不同类型的甜嘴巴。3、激发幼儿争做甜嘴巴娃娃的欲望。二、活动准备：1、油画棒。2、小朋友美工用书。3、记号笔。4、甜嘴巴娃娃手偶造型。三、活动过程：（一）、出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼儿兴趣。1、师：今天请来了两位甜嘴巴娃娃，我们一起跟甜嘴巴娃娃打个招呼吧。2、提问：“你们猜猜我为什么叫“甜嘴巴娃娃”？3、这两个甜嘴巴娃娃有什么地方不一样？4、教师小结。（甜嘴巴娃娃会说很多很多有礼貌的话，还会唱歌、讲故事。）（二）、教师示范画“甜嘴巴娃娃”。1、画有礼貌地甜嘴巴娃娃，让幼儿说画人的步骤，教师画。2、师：甜嘴巴娃娃不仅说话好听，唱歌、讲故事也好听。（出示唱歌的甜嘴巴娃娃）（三）、幼儿作

4、画，教师巡回指导。1、提醒幼儿用记号笔画出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蜡笔进行涂色。2、画出自己喜欢的甜嘴巴娃娃。四、讲评：1、你画的是什么样的甜嘴巴娃娃？2、你是从哪里看出来的？3、结束：师：回到教室里把你的画去送给你的好朋友，并跟她去说一句有礼貌地话，好吗？甜嘴巴娃娃小班教案3活动目标：1、能合理运用基本的礼貌用语，你好、对不起、没关系、谢谢、再见。2、乐意做一个甜嘴巴娃娃。3、培养幼儿的尝试精神。4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学过程一、问好1、出示手偶小羊，与幼儿问好：“小朋友们，早上好！”（引导幼儿回应小羊）2、在教师的鼓励下个别幼儿单独与小羊握手问好。（过程中为“对不

5、起、没关系”创设情境）小结：当不小心伤害到别人的时候要说对不起。原谅别人的时候要说没关系。你们真是个有礼貌的甜嘴巴娃娃。二、做客师：小羊要去好朋友小猫咪家做客啦，你们想去吗？1、出发去小猫咪家，在路上随意指物体，引导幼儿大胆问好。（巩固_，早上好）2、小羊和小猫咪问好谈话，引导幼儿和小猫咪问好。3、提问：好香的味道，小猫咪，请你给我吃一颗，好吗？4、教师品尝糖果，提问：想吃吗？要怎么跟小猫咪说呢？（引导幼儿尝试学说：小猫咪，我能尝尝吗？谢谢）5、引导幼儿排队等待，互相帮忙剥糖纸，并将垃圾扔在垃圾筒里。（引导幼儿互相帮忙，请你帮我剥一下，好吗）6、提问：小猫咪家有好看的绘本呢，想看吗？要怎么跟小

6、猫眯说？记住，要请你的甜嘴巴帮忙哦！（引导幼儿大胆借绘本请你把绘本借我看一下，好吗？）8、教师和幼儿一起看绘本。（根据图片线索进行提问小结：碰到人要问好，_，早上好；需要帮助要说请，得到帮助说谢谢；伤害别人马上说对不起，原谅别人就要说没关系。）小结：哇塞，今天我们学会了这么多甜甜的话，真是有礼貌的甜嘴巴娃娃。这些有魔法的话都记住了吗？9、提问：绘本看完了，怎么办？怎么说？10、引导幼儿说再见！延伸活动：将绘本投放在主题墙上，时刻提醒幼儿要当甜嘴巴娃娃。教学反思：甜嘴巴娃娃这首儿歌简单易懂，也是一首朗朗上口的儿歌，内容非常贴近幼儿生活，旨在引导幼儿主动与大人打招呼，乐意做个有礼貌的好娃娃。通过这个活动，鼓励宝宝当个甜嘴巴娃娃。宝宝学会念儿歌，懂得跟着儿歌内容学着做，尤其是几个比较内向的孩子进步非常大。