《观沧海》PPT

1、观沧海曹操一、自读诗歌，初步感知 曹操，字孟德，沛国人。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 曹操简介生平事迹 曹操十二岁，通过察举孝廉成为郎官。所谓郎官，名义上是当时朝廷从贵族大臣子弟中选拔出来，担任宫廷优秀人才，实际上是学习做官，熟悉朝廷事务和增加阅历，一段时间之后才会依照情形授予正式的官职。20岁- 察举孝廉45-52岁 - 官渡决战 公元200年，曹操和袁绍在官渡决战。10月，正在战事进入僵局之时，袁绍谋士许攸投奔曹操，向曹操献策。曹操采纳许攸的意見，扭

2、轉了戰局。公元202年，袁绍病逝。最后，曹操在207年彻底消灭袁绍集团，统一中国北部。 53岁 - 赤壁之战 建安十三年六月，被任命为丞相。七月，曹操亲统大军10余万南征荆州，企图先灭刘表，再顺长江东进，击败孙权，统一天下。十二月，曹操在赤壁之战中败于孙刘联军。曹操损失惨重，失去一举统一天下的机会。中国历史上魏蜀吴三国鼎立的局面开始形成。写作背景： 公元207年，曹操率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月 出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 二、齐读诗歌，理解内容东临碣石，以观沧海。向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。水何澹澹，山

3、岛竦峙。 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。树木丛生，百草丰茂。 我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。秋风萧瑟，洪波涌起。 萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）日月之行，若出其中； （大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。星汉灿烂，若出其里。 银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。幸甚至哉，歌以咏志。 啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。 三、再读诗歌，体味情感 公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波

4、涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 诗人当时正处自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可一统天下了！四、品读诗歌，合作探究：1、开头两句交代了什么？2、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点?3、作者描写了哪些景物？其中哪些是实景，哪些是想像之景？4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？5、诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？.明确：大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，

5、他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。 五、看图片，再次体会诗歌，尝试背诵东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。(一)全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。六、研读诗歌(二)诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。(三)诗歌品析叙事内容东临碣石以观沧海诗句情感观海地点和目的水何澹澹总写大海景象总写山岛景象山岛竦峙 树木丛生特写山岛之景突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟 洪波涌起特写海面之景突出

6、惊涛拍岸景象 百草丰茂日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 开阔胸襟，一统中国的抱负想象之景突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人勃勃生机乐观情怀席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地 虚写实写写景 这首诗乐府诗描写了诗人登山望海所看到和想到的景象，大海吞吐日月，其气势雄伟，尤为壮观。诗人以此来展示自己阔大的胸襟和豪迈乐观地进取精神，抒发自己渴望统一天下、建功立业的思想感情。诗人写山岛的盎然生机，寄托了他的昂扬斗志；写沧海的波澜壮阔，表达了他豪迈乐观、勇往直前地进取精神；写沧海吞吐日月，展示了他博大的胸襟。而诗人的这种思想感情并没有直接表露，而是把它隐藏在对

7、景物地描写之中。托物言志、写景抒情，把眼前看到的景色和自己的雄心壮志巧妙地结合在一起。句句写景，又句句抒情，体现了情景交融的艺术特点。七、诗歌主题探讨写作特点：借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。八、悟诗，回归生活： 我们从“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 这四句诗中我们看出来曹操的雄心壮志、博大的胸怀、远大的抱负。对照我们日常生活，我们也要做一个像曹操一样有雄心壮志、博大的胸怀、远大的抱负的人；对此，在我们平时的学习和生活中我们应该怎么做呢？你还知道曹操的哪些诗？九、拓展阅读：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。

8、但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。渴求人才、唯才是举的曹操：短歌行龟虽寿曹操腾蛇乘雾，终为土灰。神龟虽寿，犹有竟时。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。渴望建功立业、老当益壮的曹操： 与曹诗一样，毛泽东同志的诗词也多表现豪放、慷慨情调。用幻灯片打出毛泽东的沁园春雪与学生共同欣赏。附：沁园春雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。迁移拓展十、当堂检测1、注音： 碣石澹澹竦峙萧瑟2、诗中那一个字能够统领下文？3、哪