09小说阅读－2022-2023学年七年级语文上学期期末专题复习

09小说阅读（一）（2022·广东揭阳·七年级期末）一只空气瓶子的温暖魏得强①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔。盖茨，在生活中也是反对浪费的。④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。⑧它带去的，有温暖，有尊严。1．根据你对文章内容的理解，填写下表。人物事件心理女儿①爸爸想教育女儿爸爸②女儿④女儿③爸爸惭愧2．品味下面加点的词语，分析其表达效果。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。3．爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？4．题目“一只空瓶子的温暖”有什么含义？文章以此为标题有什么作用？请简要分析。【答案】1．①把空瓶子放到垃圾箱旁②捡回瓶子③重新把瓶子放到原处并说明原因④吃惊2．这句话是动作描写，“轻快”生动传神地表现了女儿放回瓶子后的一种轻松、愉快和自豪的心理。（言之有理即可）3．一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁是为了给捡废品的老人一个劳动者的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经把给予老人帮助当作是一种施舍，还自我陶醉；三是因为对女儿的误解。4．示例：含义：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。作用：故事围绕一只空瓶子展开，是文章的线索；一只空瓶子有什么温暖，设置了悬念，吸引读者，引人思考；同时也暗示了文章的情感主旨。（言之有理即可）【解析】1．本题考查对文章的理解分析能力和提取关键信息并加以概括的能力。解答时，通读全文，结合表格信息定位相应的原文，结合上下文内容进行分析。第一空可提取第①段的“星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁”分析，可概括为把空瓶子放到垃圾箱旁。第二空对应文章的第②段，文中提到“我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里”，因此可知此空应填“捡回瓶子”。第三空对应文章的第⑤段，根据“咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”此空应填“重新把瓶子放到原处并说明原因”。第四空对应文章的第④段，文中提到“果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉”，因此可知此空应填“吃惊”。综合上述分析，即可得出答案。2．要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。轻快：轻松愉快。结合下文“一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”可知，女儿因为能让捡垃圾的老人可以更加轻松地拿到这个瓶子而放回瓶子后的一种轻松、愉快和自豪的心理。3．本题考查对文本理解与分析的能力。解答时，在把握文章内容的基础上，联系具体情境进行作答。第③段“如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔。盖茨，在生活中也是反对浪费的”写作者原本想教育女儿要节省，但女儿的话“一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”却引发了他更加深入的思考。再结合第⑥段“平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子”可知，作者曾将捡废品的老人当作乞丐施舍，没有认识到“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”，所以，他在听了女儿要帮助别人且考虑到对方的尊严的理由后，明白了女儿爱心的伟大与质朴，为自己以往的疏忽而惭愧，为自己曾经的做法而惭愧，为误解女儿而惭愧。4．本题主要考查学生理解文章标题含义和作用的能力。含义：文章记叙了女儿用一个空瓶子去帮助捡废品的老人的故事，通过女儿的做法，作者认识到女儿在成长，并明白了“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”的道理。解答时，从老人在获得空瓶子时的心理感受以及我看到女儿的成长之后的心理感受这两个方面来理解。文章中女儿的爱心能够给捡废品的老人带去尊严，使老人感受到温暖；“我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了”可以看出“我”为女儿的成长感到安慰，心中自然也有不尽的温暖。作用：本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“一只空瓶子的温暖”这个题目，形式上，设置悬念，一只空瓶子有什么温暖，吸引读者阅读兴趣。内容上，“温暖”二字一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖，另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖，点明了文章的主旨。另外，“空瓶子”贯穿文章的始终，是文章的线索。（二）（2022·广东惠州·七年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。叛逆是一柄闪亮的双刃剑①与班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。②漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。③开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。④第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的事情。⑤课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。⑥下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。⑦我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。⑧终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。⑨前排男生悄悄递来纸条：“需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。⑩我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。⑪我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。⑫清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。⑬录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。⑭刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”⑮我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。⑯我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。⑰只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。5．认真阅读全文，依照表格提示，补全对故事情节的概括。留级后“我”决定不再叛逆（1）_____________________“我”重新选择叛逆见义勇为后（2）__________________________6．品析句子。（1）但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。（修辞角度）（2）开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。（描写角度）7．文中塑造了“我”这个鲜明的形象，请结合原文说明你感受到的“我”是一个怎样的孩子？8．“我”认为“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验，谈谈你对“叛逆”的认识。【答案】5．

被集体孤立后

“我”彻底告别叛逆6．（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了我被集体忘却，被隔离之后的难受、孤寂之感。（2）运用了环境描写，衬托了我的喜悦心理，表现了我重获新生后内心的巨大变化。7．孝顺、懂事、上进、渴望友谊（怕孤独）、自尊心强、叛逆、见义勇为都可，注意概括文章具体内容。8．结合自身的生活体验，阐述清楚即可。【解析】5．本题考查文章信息的提取与概括。第一空：根据第⑩段中“事后，我彻底被前排男生们孤立了”可得：被集体孤立后。第二空：根据第⑯段中的“自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生”可得：“我”彻底告别叛逆。6．本题考查句子的品析。（1）这句话要求从修辞的角度进行赏析。把前排男生们的后背比作“一面结实的墙”，这是比喻的修辞手法。联系第③段中“开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上”可知，“我”来到新的学校，坐在最后的角落里，无人关注，“我”也想和班上的男生们交朋友，却始终没有勇气。这个比喻生动形象地表现了“我”被大家遗忘，无人关注的心理感受。（2）这句话在第③段，“阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋”是景物描写，明媚的春光、树影、飞鸟、蓝天，烘托了“我”心情的美好，“我心里恍然有了一种重获生机的喜悦”。结合第②段中“漫长的假期里，我想了很多很多……我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲”，说明“我”想要有一个新的开始，因此这句景物描写还表现了“我”重返课堂，重获新生后内心的巨大变化。7．本题考查分析人物形象。从正面来看，根据第②段中的“我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲”可知“我”是一个孝顺、懂事、懂得反省、上进的孩子；根据第⑤段中“有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友”可知“我”是一个渴望友谊、怕孤独的人；根据第⑨段中“我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”可知“我”是一个自尊的人；根据第⑫段中“清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服”可知我是一个见义勇为的人；从反面来看，根据首段“与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后”可知“我”是一个叛逆心理较重的人。根据以上分析简要概括作答即可。8．本题考查阅读启示。开放类试题，符合文章主旨，言之成理即可。如：我认为叛逆虽然是很多青少年都走过的一段路，但其危害性是非常严重的。所谓叛逆，是与正常规则相冲突的，是与成人思想相违背的。父母和老师的话，都是出于对孩子和学生的关爱，绝无半点坏意。父母和老师都有丰富经验的人生经验，对孩子和学生的要求出于完全的爱意，哪怕有时过于严厉，也是不得已而为之。作为青少年，一定不能过于叛逆，否则会在人生的关键期遭遇挫折和失败，痛悔终生。（三）（2022·广东揭阳·七年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。猫（节选）①冬天的早晨，门口伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑲我永无改正我的过失的机会了！⑳自此，我家永不养猫。9．选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。妻买鸟→（1）______猫被疑→（2）______→猫被罚→真相大白10．下列选项对选文内容分析错误的一项是（

）A．第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”，是因为它是捡来的一只外形不好看的猫，也不活泼，好像是具有天生忧郁性似的，不讨大家喜欢和不能引起家人的关注。B．“我”会说：“一定是猫，一定是猫！”是因为“我”本来不大喜欢这只猫，加上它常对着鸟笼凝望，发现时嘴里好像还吃着什么。C．选文“真是‘畏罪潜逃’了，我以为。”一句通过心理描写，写出“我”对猫咬死了鸟害怕责罚逃跑的确信。D．“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”一句运用了比喻的修辞手法，突出“我”明白真相后的愤怒。11．前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有何不同？你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪？【答案】9．

（1）猫凝望

（2）猫被冤10．D11．“好久不养猫”的情感是，养猫固然快乐，但亡失的失落更让人难受；“永不养猫”的情感是，强烈的负罪感无法消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。启迪：要善待每一个生命（关爱弱小生命）；无论做任何事，千万不能凭个人好恶、私心、偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。【解析】9．考查对故事情节的理解。（1）根据第三段中的“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”和第四段中的“隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”可概括为：猫凝望。（2）根据第十一段中的“于是猫的罪状证实了”和“真是‘畏罪潜逃’了，我以为”可概括为：猫被冤。10．D．“突出‘我’明白真相后的愤怒”有误，根据“刺我良心的针”可知，此处比喻突出了我明白真相后的愧疚与自责。故选D。11．第一问：考查赏析作者情感。根据原文中的“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”可知，前两只猫的亡失作者并没有直接原因，虽然我深受着这两只猫，这两只猫也给我们一家人带来了无尽的欢乐。但愈是欢乐，亡失后就愈失落。作者认为自己难以再次承受这种失落，所以才会“好久不养猫。”根据文本第十九段中的“我永无改正我的过失的机会了”可知，作者对于第三只猫的死亡负有直接原因，而且第三只猫已死，作者再也没有改错的机会，这种愧疚会纠缠他一生，每当看到猫，他就会想到自己曾经犯下的过失，所以才会“永不养猫”。第二问：考查阅读启示，开放类试题，围绕着“不能冲动，更不能凭自己的主观好恶来判断人或物的好坏，不要因为自己的主观臆断给自己带来难以弥补的愧疚，要善待每一个生灵”来表述即可。（四）（2022·广东韶关·七年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。“及时雨”小杨师傅①每一个城市里都有菜场，大部分老菜场里还会有一些便民服务的小门面，我在这里认识了一位修锁的小杨师傅。②小杨师傅，中等身材，大眼睛，寸头，手脚勤快，人活络。他专在我楼下的一家老菜场里修配门锁。那喧闹熙攘错杂的菜场深处，小杨简陋的小门面就跻身其中。门口醒目地摆了张带配锁机器的旧桌子，木牌子上写着主人的联系方式和若干服务内容，铺子里面还兼卖些日用小杂货。③我是因为家里淋蓬头和灯突然坏了，在菜场里结识小杨的。那天他听完我的介绍，不一会儿就穿着蓝色工作服，戴着灰色纱布手套，拎着工具箱上门了。一番爬上爬下地仔细检查之后，小杨师傅擦擦额头的汗滴，操着一口浓重的南京话说，两个淋蓬头，一个喷头是好的，只是连接管和底座松了，要用螺丝刀紧一紧；另一个喷头坏了要换新喷头，不用换管子。浴室的吸顶灯已烧黑不能用，这种灯泡容易坏且耗电，要换个新的环保节能灯。④我询问整体费用，一番讨价还价共需要100元钱，奶奶说这人有点滑头，我悄声跟奶奶说还算合理，毕竟这是城里的上门服务，有的师傅光上门费就要50元了，他只收了30元。⑤这期间小杨师傅的响个不停，有出门忘记带钥匙需要紧急开锁的，有新买门锁需要安装的，有家里电器不会用的，还有询问菜场里当天有没有卖龙虾的。我笑着说，师傅，您这是百科问答啊！比百度还全能，他呵呵笑着说全是老主顾，喜欢啥事都咨询我。⑥后来又有一次，我家取暖器上的大螺丝钉被孩子弄丢了几颗，缺了钉子，架子就无法挂衣服烘干。我试着拍了照片给小杨师傅发过去，师傅回说：我人在外面修锁，店里有你这种螺丝钉，急的话自己去拿，我跟店里的爱人讲一下。你去，没事。我跑过去拿螺丝钉，他爱人早给我留了一大把钉子，还坚决不肯收钱。⑦这以后，我家生活中遇到解决不了的事情总会第一个想到小杨师傅。小杨师傅成了我家的“及时雨”，总能把问题一一解决。⑧疫情期间隔离在家，我家的口罩已经所剩无几。药店断货，网上买不到，我抱着试试看的心理给小杨师傅发了微信。没想到隔了几分钟，他说他可以卖两包给我，但是要明天给我答复。当时口罩已经奇货可居了，我做好了“出血”的准备，没想到第二天老公去拿口罩，小杨师傅只按进货价20只收了20元。后来，我才知道这是他自己家买的，分了两包给我。萍水相逢，又一次让我刮目相看。⑨南京疫情渐渐好转，车水马龙，人来人往，因疫情萧条的菜场也渐渐恢复了生机和活力，那熟悉的喧闹声再次传入我的耳中，宛如美丽动听的音符，象征着平安幸福的生活开始了新的起点。拥挤往来的人群中，我又看到了小杨师傅平凡忙碌的身影。一个老人的汤锅底子坏了，小杨师傅正在帮忙补锅底，换好后用专门的工具认真仔细地敲打了一遍，再加水测试一遍滴水不漏。叮叮当当的敲打声中旧锅“劫后重生”躲过了废弃的命运，新欢好买哪抵旧物有情，看着陪伴多年的“老伙计”重获新生，老人心满意足万般感谢。⑩物件如此，人也需要时间的打磨。人心的淳朴、透亮、可贵，也是在不断的打磨中才显现出来的，尤其在各种灾难危机面前，显得更加宝贵。我们这个城市里多些像小杨师傅这样的“及时雨”，社会又会是一番更美好的新景象。（选自《人民周刊》2020年第17期，有删改）12．选文中哪些事体现了小杨师傅是“及时雨”？13．按要求完成下面的题目。（1）请从描写方法的角度对第②段中画线的句子进行赏析。（2）体会下面语句中加点词语的表达效果。物件如此，人也需要时间的打磨。14．第⑩段在文中有什么作用？请具体分析。15．文章以“‘及时雨’小杨师傅”为题目，有什么妙处？【答案】12．答出为群众服务的具体事件即可。如：为我家低费维修淋蓬头和浴室吸顶灯；为小区里的老主顾提供各种百科问答；为“我”家免费提供螺丝钉；疫情期间按进货价将他家的口罩分了两包给“我”家；疫情好转后帮助老人补锅底等13．（1）环境描写，通过描写小杨师傅门面的简陋，揭示了人物的身份及社会地位，为下文写“及时雨”做好了铺垫。（2）“打磨”是在器物表面摩擦，使光滑精致的意思，这句话写出了作者的人生感悟，表现了作者对小杨师傅这一类人朴实、善良、通透可贵品质的赞赏。14．点明文章主旨：人心通过岁月的积累、沉淀与打磨，会更加朴实、善良与通透，照应题目，表达对以小杨师傅为代表的普通人的肯定，发出号召，呼吁人们在灾难与危机面前伸出援助之手，使社会更美好。15．①交代写作对象和内容——文章主要写小杨师傅及他为何被称为“及时雨”。“及时雨”是他的外号，他被称为“及时雨”，是因为在大家有困难时，他总能及时出现，帮大家解决问题。②运用比喻的修辞，突出人物形象，凸显小杨师傅是一个善良、热心的人。③设置悬念，激发读者阅读兴趣。【解析】12．考查概括事件。根据第三段中的“一番爬上爬下地仔细检查之后，小杨师傅擦擦额头的汗滴，操着一口浓重的南京话说，两个淋蓬头……浴室的吸顶灯已烧黑不能用，这种灯泡容易坏且耗电，要换个新的环保节能灯”和第四段中的“我询问整体费用，一番讨价还价共需要100元钱”可得：为我家低费维修淋蓬头和浴室吸顶灯。根据第五段中的“这期间小杨师傅的响个不停……我笑着说，师傅，您这是百科问答啊！比百度还全能，他呵呵笑着说全是老主顾，喜欢啥事都咨询我”可得：为小区里的老主顾提供各种百科问答。根据第六段中的“我人在外面修锁，店里有你这种螺丝钉，急的话自己去拿，我跟店里的爱人讲一下。你去，没事。我跑过去拿螺丝钉，他爱人早给我留了一大把钉子，还坚决不肯收钱”可得：为“我”家免费提供螺丝钉。根据第八段中的“没想到第二天老公去拿口罩，小杨师傅只按进货价20只收了20元。后来，我才知道这是他自己家买的，分了两包给我”可得：疫情期间按进货价将他家的口罩分了两包给“我”家。根据第九段中的“一个老人的汤锅底子坏了，小杨师傅正在帮忙补锅底，换好后用专门的工具认真仔细地敲打了一遍，再加水测试一遍滴水不漏”可得：疫情好转后帮助老人补锅底等。13．考查赏析词句。(1)第二段画线句是对小杨师傅门面的环境描写。根据“小杨简陋的小门面就跻身其中”可知，此处环境描写表现了小杨师傅门面的简陋。根据“门口醒目地摆了张带配锁机器的旧桌子”可知，此处描写点明了小杨师傅的身份和社会地位，是一个普通的修配门锁的人。“木牌子上写着主人的联系方式和若干服务内容，铺子里面还兼卖些日用小杂货”为下文写他给大家提供各种方便，被称为“及时雨”做了铺垫。(2)“打磨”的本义是在器物表面摩擦，使光滑精致。联系第十段中的“人心的淳朴、透亮、可贵，也是在不断的打磨中才显现出来的，尤其在各种灾难危机面前，显得更加宝贵”可知，这句话是作者的人生感悟，作者从小杨师傅身上感悟到人生真谛，联系本段末句“我们这个城市里多些像小杨师傅这样的‘及时雨’，社会又会是一番更美好的新景象”可知，这句话表现了作者对小杨师傅这一类人朴实、善良、通透可贵品质的赞赏。14．考查分析语段作用。从内容上来看，本段中“人心的淳朴、透亮、可贵，也是在不断的打磨中才显现出来的，尤其在各种灾难危机面前，显得更加宝贵”点明了文章主旨：人心通过时间打磨，显现出的淳朴、透亮、可贵。“我们这个城市里多些像小杨师傅这样的‘及时雨’，社会又会是一番更美好的新景象”升华了主题，由小杨师傅升华到像小杨师傅一类的人，表现了作者对他们的肯定与赞美，并向读者发出号召，当“各种灾难危机”袭来时，应像小杨师傅一样，为他人伸出援手，让社会变得更加和谐美好。从结构上来看，“我们这个城市里多些像小杨师傅这样的‘及时雨’，社会又会是一番更美好的新景象”照应题目“‘及时雨‘小杨师傅”，首尾呼应，使文章结构严谨。15．考查赏析题目妙处。（1）题目中的“小杨师傅”点明了写作对象，“及时雨”概括了写作内容：第三段写他及时出现为我家修淋蓬头和灯，第五段中在里为大家解决问题，第六段中送给我螺丝钉不要钱，疫情期间送给我两包口罩……他总是及时地为大家解决困难，为人善良淳朴，就像是“及时雨”。（2）题目运用比喻的修辞，把小杨师傅比作及时雨，生动形象地表现了小杨师傅的善良与热心。（3）“及时雨”本是宋江的绰号，这里用来形容小杨师傅一个普通人，这就引起了读者的思考，为什么要称他为“及时雨”呢，从而激发了读者的阅读兴趣。（四）（2021·广东惠州·七年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。请判一只狼无罪①墨西哥南部瓦哈卡州伊斯特兰小镇被一望无际的森林所环绕，小镇上生活着5000多名土著印第安人，茂密的森林为他们提供了食物、能源、住所和收入，他们过着世外桃源般的美好生活。②可是，这一切的安静在2000年被搅乱了。③一个冬夜，一只饥饿的狼偷袭了村庄，吃掉了一个孩子。村民们痛恨地说：“这只狼真是忘恩负义，我们一直把它当朋友，它却来祸害我们，这次一定要捉住这只可恨的狼，然后将它碎尸万段。”④一个30多人的捕狼队组成了，他们在村庄的各个入口都设置了陷阱。三天后，那只罪恶的狼再次出现在村口，这次它没那么幸运了。捕狼队打算马上处死这只狼，但其中的一位长者说：“且慢，虽然它只是一只狼，但小镇有规定，杀死动物也要经过批准的。”原来，小镇上有一个动物保护委员会，不允许村民随意捕杀动物。因为同仇敌忾的原因，程序走得很顺，很快便裁决处死这只狼，为孩子报仇雪恨。孩子的父母听后，感激得热泪盈眶。⑤行刑那天，村民围得水泄不通。即将动手之际，一个叫潘帕斯的年轻人突然从人群中挤出来，嘴里喊着：“先不要动手，狼吃孩子的事肯定有隐情，请给我五天时间调查，调查不出来再下手也不迟。”⑥潘帕斯的这一举动在外人看来很没良心，但他护狼的决心很坚决，委员会只好暂停行刑。⑦没错，经过调查，潘帕斯发现在距离伊斯特兰小镇五公里的地方，有50多名伐木工人每天轮番上阵，将一车车的木材运往城市，而当地政府为了收取赋税，竟然默许了他们的非法行为。⑧这样，狼的食物链就被破坏了，饥饿的狼不得不出来扰民，甚至到小镇上吃人。潘帕斯意识到，与其说是狼吃了孩子，还不如说是政府的纵容吃了孩子。他愤怒地找到政府官员交涉，但官员们以各种理由搪塞潘帕斯。⑨交涉没有任何结果，潘帕斯急了，召集了五名村民把狼抬到了政府办公室，并悲痛地说：“就是这只饥饿的狼吃了孩子，一旦继续放纵伐木，会有更多的悲剧上演，如果你们不害怕，我只好把这只狼在你们这里当场释放！”潘帕斯的气势凌人。⑩官员们听后脸色大变，并当即决定邀请潘帕斯留下来商议对策。潘帕斯的建议是，伊斯特兰小镇周边的森林由村民自行管理，并说出了详细的具体方案。⑪潘帕斯扩建了管理队伍，组编成一个390人的组委会，并以投票的方式决定保护和利用森林的政策，同时建立了六家公司，分别进行木材运输、苗木培植和旅游餐饮等行业。⑫五年后，潘帕斯成了当地的名人，他对前来采访的记者说，森林每年给小镇带来60万美元的收入，其中30%用于植树和防止森林火灾，30%用于企业的自身发展，其他部分是工人的工资，我们过着原生态的现代生活。⑬几年后，墨西哥把森林还给土著居民的做法，得到联合国教科文组织的高度赞扬，墨西哥便把这一模式推广到全国。⑭后来，潘帕斯建议委员会：请判一只狼无罪。建议得到批准。伊斯特兰小镇把这只狼好好地豢养起来，他们说，这只狼改变了他们的生活，值得纪念。16．通读全文，梳理小说情节发展，并用简洁的语言概括出来。开端：狼偷袭了村庄，吃掉了一个小孩。发展：_________________________高潮：_________________________结果：委员会判狼无罪，小镇豢养狼。17．结合作品具体内容，说说潘帕斯这一人物形象具有怎样的特点。18．本文有伏笔有照应，请举例分析其作用。19．文章结尾说“潘帕斯建议委员会：请判一只狼无罪。”联系全文，狼偷袭了村庄，吃掉了一个孩子，为什么潘帕斯还要判他无罪？【答案】16．

发展：村民准备处决狼，潘帕斯坚决护狼

高潮：狼吃孩子真相大白，政府还林于民17．①从潘帕斯护狼决心很坚决，坚持调查真相，可见他头脑冷静，善于思考；②从他找到政府官员交涉，巧妙处理搪塞，可见他不畏权贵，办事有方；③从他管理森林、保护森林、开发利用森林等事情看，可见他目光远大，思虑周全。18．例：狼吃孩子有隐情与政府为赋税而允许非法砍伐森林相照应。作用：交代了狼吃小孩的原因，也为伊斯特兰小镇发展做了铺垫，更为题目“请判一只狼无罪”和小镇居民豢养这只狼做出诠释（大意相同即可）。19．①狼吃小孩是因为狼的栖息地森林被毁，狼的食物链被破坏；②当地政府为了收取赋税，默许非法砍伐，导致狼的食物链断裂，从根本上说是他们吃了孩子；③狼吃了小孩后，小镇周边的森林由居民自行管理，并有了具体的保护、开发方案；④这只狼改变了伊斯特兰小镇居民的生活，值得纪念；⑤狼和小孩都是不幸的，所以狼是无罪的。【解析】16．本题考查文章内容的理解与概括。第③段为开端，写狼偷袭了村庄，吃掉了一个小孩；根据第④段“三天后，那只罪恶的狼再次出现在村口，这次它没那么幸运了”“因为同仇敌忾的原因，程序走得很顺，很快便裁决处死这只狼，为孩子报仇雪恨”，第⑤段“行刑那天，村民围得水泄不通。即将动手之际，一个叫潘帕斯的年轻人突然从人群中挤出来，嘴里喊着：‘先不要动手，狼吃孩子的事肯定有隐情，请给我五天时间调查，调查不出来再下手也不迟。’”，第⑥段“潘帕斯的这一举动在外人看来很没良心，但他护狼的决心很坚决，委员会只好暂停行刑”可知，事情的发展为“村民准备处决狼，潘帕斯坚决护狼”；根据第⑦段“经过调查，潘帕斯发现在距离伊斯特兰小镇五公里的地方，有50多名伐木工人每天轮番上阵，将一车车的木材运往城市”，第⑧段“这样，狼的食物链就被破坏了，饥饿的狼不得不出来扰民，甚至到小镇上吃人。潘帕斯意识到，与其说是狼吃了孩子，还不如说是政府的纵容吃了孩子”，第⑩段“潘帕斯的建议是，伊斯特兰小镇周边的森林由村民自行管理，并说出了详细的具体方案”等语句可知，事件的高潮为“狼吃孩子真相大白，政府还林于民”；第⑭段为结果，写委员会判狼无罪，小镇豢养狼。17．本题考查人物形象。根据第⑤段“先不要动手，狼吃孩子的事肯定有隐情，请给我五天时间调查，调查不出来再下手也不迟”，第⑥段“潘帕斯的这一举动在外人看来很没良心，但他护狼的决心很坚决，委员会只好暂停行刑”可知，潘帕斯护狼决心很坚决，坚持调查真相；可见其头脑冷静，善于思考；根据第⑧段“潘帕斯意识到，与其说是狼吃了孩子，还不如说是政府的纵容吃了孩子。他愤怒地找到政府官员交涉，但官员们以各种理由搪塞潘帕斯”，第⑨段“交涉没有任何结果，潘帕斯急了，召集了五名村民把狼抬到了政府办公室，并悲痛地说：‘就是这只饥饿的狼吃了孩子，一旦继续放纵伐木，会有更多的悲剧上演，如果你们不害怕，我只好把这只狼在你们这里当场释放！’”，第⑩段“官员们听后脸色大变，并当即决定邀请潘帕斯留下来商议对策”等语句可知，潘帕斯找到政府官员交涉，巧妙处理搪塞；可见其不畏权贵，办事有方；根据第⑪段“潘帕斯扩建了管理队伍，组编成一个390人的组委会，并以投票的方式决定保护和利用森林的政策，同时建立了六家公司，分别进行木材运输、苗木培植和旅游餐饮等行业”，第⑫段“五年后，潘帕斯成了当地的名人，他对前来采访的记者说，森林每年给小镇带来60万美元的收入，其中30%用于植树和防止森林火灾，30%用于企业的自身发展，其他部分是工人的工资，我们过着原生态的现代生活”可知，从潘帕斯管理森林、保护森林、开发利用森林等事情，能够看出他目光远大，思虑周全。18．本题考查伏笔的运用。“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。根据第⑤段“先不要动手，狼吃孩子的事肯定有隐情，请给我五天时间调查，调查不出来再下手也不迟”，联系第⑭段“后来，潘帕斯建议委员会：请判一只狼无罪。建议得到批准。伊斯特兰小镇把这只狼好好地豢养起来，他们说，这只狼改变了他们的生活，值得纪念”可知，潘帕斯认为狼吃孩子有隐情与后文狼被判无罪相照应；作用：引出正是潘帕斯积极调查“狼吃小孩的原因”，才发现是政府为赋税而允许非法砍伐森林造成的恶果，后来经过潘帕斯管理森林、保护森林、开发利用森林，这里的人们过上了桃源般的美好生活，所以狼被判了无罪。19．本题考查文章内容的理解与概括。根据第⑦段“潘帕斯发现在距离伊斯特兰小镇五公里的地方，有50多名伐木工人每天轮番上阵，将一车车的木材运往城市，而当地政府为了收取赋税，竟然默许了他们的非法行为”，第⑧段“狼的食物链就被破坏了，饥饿的狼不得不出来扰民，甚至到小镇上吃人”可知，狼的栖息地森林被毁，狼的食物链被破坏；再联系第⑧段“潘帕斯意识到，与其说是狼吃了孩子，还不如说是政府的纵容吃了孩子”可知，当地政府为了收取赋税，默许非法砍伐，导致狼的食物链断裂，从根本上说是他们吃了孩子；根据第⑩段“潘帕斯的建议是，伊斯特兰小镇周边的森林由村民自行管理，并说出了详细的具体方案”，第⑪段“潘帕斯扩建了管理队伍，组编成一个390人的组委会，并以投票的方式决定保护和利用森林的政策，同时建立了六家公司，分别进行木材运输、苗木培植和旅游餐饮等行业”，第⑫段“森林每年给小镇带来60万美元的收入，其中30%用于植树和防止森林火灾，30%用于企业的自身发展，其他部分是工人的工资，我们过着原生态的现代生活”可知，狼吃了小孩后，小镇周边的森林由居民自行管理，并有了具体的保护、开发方案；根据第⑭段“伊斯特兰小镇把这只狼好好地豢养起来，他们说，这只狼改变了他们的生活，值得纪念”可知，这只狼改变了伊斯特兰小镇居民的生活，值得纪念；从根本上说狼吃小孩也是迫于生存的压力（栖息地被破坏，难以觅食），所以狼和小孩都是不幸的；据此概述潘帕斯还要判狼无罪的原因即可。（五）（2021·广东佛山·七年级期末）阅读下文，回答问题。碎壶班琳丽①二次登门拜访，大师仍避而不见。大门在他面前关上的那一刻，他礼貌地挥了挥手。②传说大师早年为一家温饱，仿制过供春壶，高价出手。成名后，他将此视为“劣迹”，一纸声明刊在报纸报眼上：一、此声明永久生效；二、恭候买家拿仿供春壶换了无壶。据说此声明一出，大师开在闹市的工作室日日门庭若市。不过，少有来换壶的，全是慕名来买了无壶的。了无大师做壶，每一道工序过手，都在三十遍以上，每一把壶做下来，都似燕子衔泥筑巢。单单看这把壶的图片，你就不能不信，不能不被折服。③老实说，这个他不关心，他关心大师那把被拍出天价的了无壶，想知道它现在在谁手上，有没有可能捡漏。④他原本是个商人，五年前突然厌倦了每天以各种面具应对搂搂抱抱实则暗箭冷枪的你来我往。更为可悲的是，一起打拼的发妻和一帮兄弟均成了商海混战的对手与仇人。去意决绝，他也是一纸声明，退出商界。先是跑去西藏，跟着人家转山，磕长头，趴经堂，圣徒似的背诵经书。到底是凡俗之人，执迷难悟，不久便落荒似的跑去西双版纳。在景洪市，他结识了个自称“茶疯子”的茶人，受他影响，爱上紫砂壶。一年后，他重返城市，建紫砂藏馆，收藏各种紫砂壶。⑤而今，他的紫砂藏馆里，占满各大墙壁的博古架上，名家名壶，是应有尽有。唯独缺少了无大师的了无壶。求之不得，只身来闯了无镇。⑥二顾吃了闭门羹后，他回了一趟老家。他出资捐建的老家周边四县十多所希望小学，等着他回去剪彩。反哺社会，善莫大焉，一时，他的各种报道铺天盖地。就是这样的时候，他意外接到了大师助手的，说大师答应见他了。⑦他连夜驱车赶回了无镇。了无大师在家里热情地接待了他。大师尽管年事已高，但精气神儿仍很足，浓眉如剑，目光如佛，给人一种鹤发童颜的风范。⑧但令他百思不解的是，做壶大师的家里，一把壶也见不到。四面洁白的墙壁上，挂满家人的相框，个人照、合影照、全家福。⑨两人的聊天从亲情开始。大师老眼濡湿地跟他谈起自己的妻子儿女。他礼貌有加地频频点头。当大师笑着问起他的爱人和孩子现在生活怎样时，他迟疑了一下，百般小心地谈起自己的发妻和兄弟。谈他怎样于商海中急流勇退，于西藏如何难以皈依，于景洪市如何爱上茶和紫砂壶，如何归来建紫砂藏馆，如何想收藏大师的了无壶。他有些忘乎所以了，直至大师的助手礼貌地提醒他，大师年纪大了，不宜久坐，他方才“哦”的一声，识趣地打住话头，开始说出他想收藏一把了无壶几近成病的夙愿。⑩大师沉浸于品茶，无话。许久，大师示意助手。助手很快拿来一把了无壶，递给他。了无壶拿在手上，他突然兴奋得想哭。从形制到刻绘，这把了无壶简直就是把天价壶。但他没敢问，只是眼神发光地把在手上，爱不释手。⑪“什么价？”他开口问价，目光一边X射线似的，在壶嘴壶盖壶身各处，商人验货一般细细巡看。大师伸出一个指头。“100万？”大师摇摇头。“1000万？”大师没点头，也没有摇头。⑫他目光不易觉察地“宕”了一下，心上突然生出另一番盘算。他冲大师歉意地一笑，指着壶嘴处一道极细小极细小的条纹说：“这把壶到底有这么点遗憾，我说……要……这也算不得瑕疵……然而，但是，它确实存在。要不，价格上……大师，您再……”⑬再看大师，接过这把壶，他指出的那处所谓“瑕疵”，看都没看一眼，将壶举起，撒手丢下，即刻，壶身雨中落花般碎了一地。⑭他一下傻眼了，突然双膝跪地，迟疑许久，方才羞愧万分地告诉大师：这把壶原本没有瑕疵，他只是想压压价。了无大师冲他朗声一笑，说道：“年轻人，你们找壶，我也为壶找主人。可是有一点，壶可以碎，名声不可以。”说完，起身送客。⑮他呆呆地跪在原地，望着大师拂袖而走的背影，心潮急剧起伏起来。（节选自《小说月刊》2020年11期，有删改）(1)本文叙述了了无大师哪几件事？请加以概括。(2)按要求赏析下列各题。①两人的聊天从亲情开始。大师老眼濡湿地跟他谈起自己的妻子儿女。（赏析加点的词）②他开口问价，目光一边X射线似的，在壶嘴壶盖壶身各处，商人验货一般细细巡看。（赏析这句话用到的修辞手法）(3)原文“大师伸出一个指头。‘一百万？’大师摇摇头。‘一千万？’大师没点头，也没有摇头。”中，请结合全文内容，并简要分析。(4)分析标题《碎壶》的作用。【答案】(1)刊登声明换壶；接待“他”，但失望的摔碎了壶。(2)①“濡湿”体现出大师与自己的亲人感情深厚，衬托大师重情重义的形象。②运用比喻修辞方法，生动形象地写出“他”看到壶后的兴奋和贪婪。(3)指一颗诚心。前文提到大师注重亲情，可见大师并不重视钱财。(4)设置悬念，激发读者阅读兴趣；暗示“壶可碎名声不可碎”的主旨；作为线索，贯穿全文。【解析】(1)本题考查文章内容的提炼概括。根据第②段中大师“一纸声明刊在报眼上：一、此声明永久生效；二、恭候买家拿仿供春壶换了无壶。”可知：大师刊登声明换壶；根据第⑦段“了无大师在家里热情地接待了他。”“⑬再看大师，接过这把壶，……将壶举起，撒手丢下，即刻，壶身雨中落花般碎了一地”可知：大师热情地接待“他”，但失望的摔碎了壶。(2)本题考查句子赏析。（1）“濡湿”是潮湿，在这里指大师谈到自己的妻子和儿女时，十分动情，体现大师与自己的亲人感情深厚。表现了大师的重情重义的特点。（2）运用比喻的修辞，“目光一边X射线似的”，将“目光”比作“X射线”生动形象地写出了他查找壶身各处是否有瑕疵。表现了“他”看到壶之后的兴奋、贪得无厌。(3)本题考查文段内容分析。这是“我”的在猜测大师的壶的价钱，“我”几次询问，从“一百万”到“一千万”，可见“我”并未明白大师接待“我”的原因，根据“他出资捐建老家周边四县十多所希望小学”，可知是因为“我”为人善良，出资办学。根据⑮段“年轻人，我也为壶找主人。可是有一点，壶可以碎，起身送客”，可知大师“伸出一个指头”并不是出价，而是找一位壶的主人的意思。根据第⑨段“两人的聊天从亲情开始。大师老眼濡湿地跟他谈起自己的妻子儿女。”，可知大师看重感情，看重人品，并不在意钱财。(4)本题考查标题的作用。（1）标题“碎壶”，为什么要“碎壶”，壶如何碎的，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（2）“碎壶”从大师登报声明换壶开始写起，再到大师接待“他”，到最后大师“摔壶”保名声，作为文章线索，贯穿全文；（3）暗示了文章的主旨“壶可碎名声不可碎”，即做人要善良真诚。（六）（2021·广东佛山·七年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。洒满阳光的晒谷场洪忠佩①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。②等母亲用笸箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。④一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中。⑤晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知道，过不了几天，一丘丘稻田将会变成另一个样子，种上一畦畦的苞芦、黄豆。远远地，我还看到田埂上的禾戽在游走——禾戽半斜着，几乎看不到驮禾戽的人，好似只是禾戽在缓慢地移动。晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把笸箩倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。⑥午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？”⑦看到母亲满头大汗，我没有作声，⑧尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”⑨呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”⑩暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。⑪翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比啁啾的鸟儿还早。她在菜园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晒。⑫一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……⑬一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。⑭梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。（选自《人民日报》2020年09月23日，有删改）21．梳理文章的情节，填写下面的表格。晒场开晒时母亲把稻谷担到晒场上（1）（2）暮色里（3）（4）母亲趁着天气晴好赶着把豆角焯水晒22．理解文中第⑬段画波浪线句子的含义。23．按要求完成下面的题目。（1）体会下面句子中加点词语的表达效果。母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”（2）结合上下文，在第⑦段横线上补充我的心理描写。看到母亲满头大汗，我没有作声，24．文章以“洒满阳光的晒谷场”为题，有哪些妙处？【答案】21．（1）午后（2）母亲要我和她一起去晒谷场耙谷翻晒（3）母亲忙着把晒干的稻谷归仓（4）翌日清晨22．家家户户的美好生活都必须依靠勤劳的双手来创造。23．（1）运用了一系列的动作描写，写出了母亲检验谷子是否晒干时动作的熟练（或情景），表现了母亲的勤劳、能干。（2）母亲如此的辛劳，我又怎么忍心悄悄的溜走，不帮忙呢？24．（1）交代了文章的主要内容，写出了农民赶晒粮食的忙碌与辛劳，（2）点明了文章的中心，赞美了农民勤劳的品质，抒发了他们丰收的喜悦之情。（3）“晒谷场”是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰，结构严谨。（4）“阳光”象征了希望，“洒满阳光”也象征着对生活积极乐观的态度。【解析】1.本题考查故事情节的概括能力。快速浏览原文，找到相关的语句标画下来，摘抄或概括要全面,语言要简洁。“母亲把稻谷担到晒场上”对应文章的第②段。第一二空，从文章第⑥段“午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒”，可以概括出：午后，母亲要我和她一起去晒谷场耙谷翻晒；第三空，根据第⑩段“暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓”，可以提取出：母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓；第四空，根据“母亲趁着天气晴好赶着把豆角焯水晒”找到第⑪段“翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻”，可以提取：翌日清晨。2.本题考查对句子含义的理解。第⑬段画波浪线句子“那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的”，此处运用比拟中的拟物手法，将无生命的炊烟拟作有生命的能生长的作物。形象地揭示出生活与劳动的密切关系，人们的幸福生活，来源于辛勤的耕耘，来源于劳动的创造。只有通过劳动才能创造美好生活。3.①考查对句子的赏析。仔细观察句子，加点词语“抓、搓一搓、放进、咬碎”等可知，是对母亲的动作描写，稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验，一系列的动词生动传神地写出了检验谷子是否晒干时动作的娴熟，表现母亲勤劳能干的品质，表达对母亲的敬佩之情。②考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，根据语境““眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手”。母亲话里的意思是农忙时节，小孩子应该帮忙干活，因此此处应是既然母亲想让“我”帮忙干活，“我”不忍心母亲一人辛苦干活，有了替母亲分担的心理，故而拟写为：“母亲如此的辛劳，我又怎么忍心悄悄的溜走，不帮忙呢”，语言简明连贯得体即可。4.本题考查标题的赏析。赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容；作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关等等。①“洒满阳光的晒谷场”提示了文章中心，写村里人一个个把稻谷担到晒场晾晒的事。阳光的晒谷，体现他们的辛劳与不易。②文章以时间为顺序，以“洒满阳光的晒谷场”为线索组织材料，回忆了“我”和母亲在晒谷场做的几件事，全文思路清晰，结构完整。“晒谷场”，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨，赞美了父老乡亲们勤劳淳朴，热爱劳动的品格，表达他们丰收的喜悦。③“洒满阳光”寓意勤劳的人们用辛勤的双手创造着美好的生活，他们对待生活的态度是乐观向上的，他们的生活是幸福的。（七）（2021·广东汕尾·七年级期末）阅读沈石溪《斑羚飞渡》，完成小题。斑羚飞渡沈石溪①斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。②过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。③斑羚群又骚动起来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。④灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩咩”发出吼叫。这叫声与平常的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。⑤随着镰刀头羊的那声吼叫，灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来。随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。在老年斑羚队伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。两拨分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少十来只。镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，进入老年斑羚的队伍。这么一来，两拨斑羚的数量大致均衡了。⑥就在这时，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。⑦试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。⑧最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。⑨只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。（选自《斑羚飞渡》，有删节）25．结合文章内容，筛选信息，参照相关格式，完成下面表格。斑羚的行为表现斑羚的神情心理发现陷入绝境，胡乱窜跳（1）（2）恍惚（3）兴奋孤独走向彩虹，坠下悬崖（4）26．做批注是用简洁的语言及时记录阅读时的思考和感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。请你从文章⑤～⑦段摘录一处你认为比较精彩、比较重要或存在疑问的内容，任选一个角度进行批注。（1）摘录：（2）批注：27．结合文章，请从内容理解或结构作用的角度谈谈对题目“斑羚飞渡”的认识。28．选文第⑦段写道“一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨”，可见作者非常敬佩这些“心甘情愿用生命为下一代搭起获得新生的‘彩虹’桥”的老斑羚。请你结合自己的现实生活，谈谈对于“彩虹桥”的理解。（100字左右）【答案】25．示例：（1）惊慌

（2）看见一道彩虹，试着过桥

（3）新老结对飞渡，越过山涧

（4）坚定26．示例：摘录：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。批注：“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”震撼人心，每一只获得年轻的斑羚，都是以另一只老斑羚的生命为跳板，才完成飞渡，获得新生的；是这些老斑羚，用生命，用自己的肉身组成了“彩虹”桥，它们的心甘情愿，它们的视死如归，它们的惨烈悲壮，让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。27．示例：“斑羚飞渡”是文章题目，在内容上，昭示了斑羚们以时间先后选择的精确、跳跃幅度控制的高超、跳跃技巧掌握的娴熟、对接时机衔接的吻合为前提而创造出了“飞渡”山涧的奇迹。同时，“斑羚飞渡”也是文章线索，全文围绕“陷入绝境，惊慌失措”“看见彩虹，产生幻觉”“头羊指挥，结对飞渡”“孤独头羊，勇坠悬崖”等环节全面记述了“飞渡”的过程，使文章结构比较完整，比较严谨。28．示例：老斑羚搭建的惨烈悲壮的“彩虹桥”，让年轻斑羚获得新生，种群得以存活繁衍，让人感动。现实生活中的“革命先烈”“两弹元勋”“抗疫英雄”等为了国家强盛、人民幸福，同样也是勇敢无畏、前赴后继，他们更让人敬佩；我们须珍惜美好生活，如有必要，也要勇于奉献。【解析】25．本题考查对文本的把握。根据表格内容的提示，找到相关句子，用简洁的语言概括即可。（1）要求填写“发现陷入绝境，胡乱窜跳”的心理。根据“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳”得出：惊慌；（2）要求填写斑羚精神“恍惚”的表现。根据“被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态”概括得出：看见一道彩虹，试着过桥；（3）要求填写斑羚精神“兴奋”的表现。根据“这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了”概括得出：新老结对飞渡，越过山涧；（4）要求填写镰刀头羊“孤独走向彩虹，坠下悬崖”的心理。根据“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹”得出：坚定。26．本题考查做批注。根据题干要求从文章⑤～⑦段摘录一处你认为比较精彩、比较重要或存在疑问的内容，从赏析语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问任选一个角度进行批注即可。示例：摘录：当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。批注：采用了比喻的修辞方法，把两只斑羚比喻成两只宇宙飞船，生动形象的写出二者在空中飞渡的情景，表达了对斑羚飞渡方式的惊讶和赞美之情。27．本题考查对题目的理解。在内容上，文本写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脫困境。“斑羚飞渡”概括文章的主要内容；斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界。赞扬了镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。据此分析，“斑羚飞渡”也是作者感情的出发点；同时以“斑羚飞渡”为题，能够引起读者的阅读兴趣。结构上，全文围绕“陷入绝境，惊慌失措”“看见彩虹，产生幻觉”“头羊指挥，结对飞渡”“孤独头羊，勇坠悬崖”等环节全面记述了“飞渡”的过程，使文章结构比较完整，比较严谨。故“斑羚飞渡”也是文章的线索。28．本题考查结合文本主旨联系现实的认识。首先写出对“彩虹桥”的认识，然后联系现实写出启示。“彩虹桥”是老斑羚，用生命，用自己的肉身组成的，它们的心甘情愿，它们的视死如归，它们的惨烈悲壮，然我们心生敬佩，让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。然后联系现实生活中为民请命，无私奉献的人。例如白衣天使，抗疫战士等，他们为了国家强盛、人民幸福，不顾个人安危，舍小家、顾大家的精神更加让人敬仰。（八）（2021·广东揭阳·七年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。卖面包的小女孩马海霞我准备去做手术时，一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。她把面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩，然