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文档简介

1、adversity is an inevitable process of growth. people who can accept adversity bravely will grow stronger day by day.整合汇编简单易用（页眉可删）四年级书法练习指导教案 四年级书法练习指导教案1教学目的：1、掌握在写字时，应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字规律。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成他们良好的观察事物的心理品质。3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。4、训练行款练习。教学用具：字卡片、课件教学过程：一、导入1、以小故事导入新课。问：如果一个人头大身子小

2、或头小身子大，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么？（想笑）为什么想笑呢？（上下不对称，即比例失调）2、小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来很难看。如：孟3、揭示课题：今天我们学习如何将一个字的比例处理适当。板书：比例适当二、指导写字。1、出示贴有字卡的小黑板让学生细致观察，想：这些字的结构有什么特点以及在写它们时应注意什么？苗孟篮封睡谢2、看教材3、指名回答并归纳：1上下结构的字：上宽下窄：苗（上、下长短相等）上窄下宽：孟（上部长度占三分之一）上下相等：篮（上中下长短相等）2左右结构的字：宽窄相等：封（右部稍长）左宽右窄：到（左部占三分之二，

3、右部稍长）左窄右宽：睡（左边占三分之一，右部占三分之二）3左中右结构的字：如“谢”（左中右宽窄相等，左部较短）三、随轻音乐，生将以上的字各写两个。四、行款练习。1、生读帖。2、生试写。3、同桌交流。五、作业：将书上的字各写三个以及第二则名言。四年级书法练习指导教案2教学目的：1、掌握要使字端正、美观，应将笔画安排匀称的写字规律。2、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯及浓厚的写字兴趣。3、继续练习行款练习。教学用具：写有字的课件（一个字美观，一个字分布不均匀）教学过程：一、复习旧课，导入新课。1、展示上节课同学们写得好的作业。评论：好在哪里？（整齐平正）2、出示课件：让学生观察课件上的字是否达到要求了？哪个好些？为什么？不太好看的字毛病在哪？3、指名发言并归纳板书：分布匀称一个字写得美观、端正，不仅要将笔画写得整齐平正，而且笔画的分配要匀称。二、指导书写。1、学生看书。2、理解“匀”与“称”。匀笔画间隔均匀称笔画左右相称3、讨论如何写好“主、衣、回、困、言、京、再、奋、杰、春、事、带”这十二个字。4、讨论发言归纳：“主”横的间距均匀；示范：主“衣”内外笔画间隔均匀；示范：回“京”左右笔画相称；示范：京“奋”撇捺相称，下部笔画间隔均匀。示范：奋“事”横的间隔均匀；示范：事“杰”撇捺相称，四点间隔均匀；示范：杰5、课堂练习：生随音乐试写以上十二个字，一字写两遍。三、

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