教学案例高三复习课氯气

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水教学案例高三复习课氯气教学案例高三复习课氯气 我为大家准备了关于教学案例高三复习课氯气范文,我里面收集了五十多篇关于好教学案例高三复习课氯气好文,希望可以帮助大家。更多关于教学案例高三复习课氯气内容请关注我 一、问题背景以前上高三化学复习课氯气，通常由老师讲授知识要点，讲解例题，然后是学生课堂练习。由于是学生学过的旧知识，往往听课时无精打采容易走神，而事实上存在知识漏洞，导致做练习时做不起或做不对。所以，复习课一不留意就会费力不讨好，全做无用功。在高三冗长沉闷的复习进程中，如何在有限的 40 分钟内既夯实双基、又培养能力、还能愉悦情感，如何有效提高高三化

2、学复习的效率、实现课堂复习的有效性，这是值得深思的问题。二、设计思想从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，包括知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。在中国教育资源服务平台（）课堂教学论坛上，教育部课程改革专家组核心成员余文森教授对怎样实现课堂教学的有效性，从理论和实践层面上为老师们进行了剖析和策略指导。他认为：知识技能、情感态度、价值观是三个要素，要根据学科的特点、知识的不同特点和学生的实际有机整合，这是课堂教学有效性的根本。三、教学情景投影：考纲导航1.了解氯气的物理性质，掌握氯气的化学性质2.掌握氯气的实验室制法热点扫描1.含氯物质的

3、氧化还原及离子反应和推断2.信息迁移3.仪器的组装，尾气的处理师：万丈高楼平地起，基础是能力的根本。投影：第一版块 基础回归【教材写真】有问必答1.cl2有毒，但实验室可以闻其气味吗？如何闻?2.h2在 cl2中燃烧的现象有哪些?3.做铜丝在 cl2中燃烧实验,实验前应先在瓶底铺上少量细砂或水，为什么？4.铁能与 cl2反应，但可用钢瓶来储运液氯，为什么？要注意什么?5.漂粉精是混合物吗？6.燃烧一定有氧气参加吗？举例说明.生：1.可以，应该扇闻，让少量氯气飘到鼻子附近。2.苍白色火焰，瓶口有白雾。3.防止高温生成物溅落将瓶底炸裂。4.铁与氯气反应需要高温条件，常温下铁与氯气不反应。要注意轻拿

4、轻放，不要碰撞、不要接触热源。5.是，漂粉精是氯化钙和次氯酸钙的混合物。6.不一定，比如铜丝在氯气中、镁条在二氧化碳中、钠在氮气中燃烧。师：非常好，可以看出同学们对教材中的基础知识认识清晰。高考不但要求大家要知道答案，更重要的是能准确书写出答案。投影：【今日考场】有问笔答1.氯元素在周期表中的位置是_2. 氯原子的电子层结构示意图_3. cl2的电子式_,结构式_4.写出下列反应的化学方程式.fe 在 cl2中燃烧 .制漂白粉5.写出下列反应的离子方程式.cl2与 h2o .实验室制 cl2.电解饱和 nacl 溶液.漂白粉溶液中通入过量 co2生：分别上台板演后共同纠错。师：高考只看对，不看

5、会的特点，要求大家字迹清晰，书写工整，请大家一定要注意。投影：第二版块：知识纵横1. cl2的化学性质（1）与金属：金属+氯气高价金属的氯化物（2）与非金属：cl2+h2=2hcl（3）与水：cl2+h2o=hcl +hclo（4）与碱：cl2+2naoh=naclo+nacl+h2o（5）与还原性化合物：cl2+h2s=s+2hcl2fecl2+cl2=2fecl3（6）与有机物：ch4ch3clch2cl2chcl3ccl4师：氯气溶于水得到氯水，它的性质是否与氯气完全相同？投影：2.cl2水【问题牵引】自来水常用 cl2消毒,某学生在实验室用这种自来水去配制下列物质的溶液,不会产生明显药

6、品变质问题的是( )。agno3fecl3na2so3alcl3fecl2nahco3a: b: c: d:生：选 d，因为要生成 agcl，要生成 na2so4和 nacl，要生成 fecl3，要生成 nacl。投影：第三版块：能力升级【庖丁解牛】室温下，单质 a、b、c 分别为固体、黄绿色气体、无色气体，e 溶液无色，根据下列关系图，请回答：abcd固体ed溶液bfe溶液a c溶于水1.a 是_ ，b 是_，c 是_（写化学式）2.反应的化学方程式为_步步高（论文）发表）网专注于为广大经济职称评定客户、管理（论文）快速写作客户，提供优良的范文格式下载，（管理论文）快速代写资源，欢迎各位老师参考指导。3.反应的离子方程式_.生：练习并解答。师：进行评价并作补充。四、教学反思这堂课主要有以下值得学习和借鉴之处。1将本课教学分为三大版块：基础回归、知识纵横、能力升级，重基础、重知识网络、重学法指导。设置的有问笔答栏目幽默诙谐地提醒学生要养成严谨的学习作风。不过学生演练内容较多，可将上台演练改为抽查并投影学生答案来做讲评，这样既节约时间，又能防止个别学生游离于