下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、北宋大儒张横渠有言: 为天地立心,为生民立命, 为往圣继绝学,为万世开太平。这四句话最能表出儒者的襟怀, 也最能开显儒者的器识与宏愿, 因而也可说是人类教育最高的向往。 但这四句话并不好讲。 今特稍作解释, 或者於青年学子不无助益。( 1) 为天地立心: 天地本无心, 但天地生生不息, 生化万物, 是即天地的心意。所以程明道说:天地无心,以生物为心。又说:天地无心而成化。因为天地生化万物, 只是生生之德的自然流行, 并非有意生出这样一个大千世界。 所以是无心而成化。无心而有心(以生物为心),这是人对天地生生之德的亲切理会,通过人的理会指点,天地生化万物的心便显立了。( 2) 为生民立命:命有理
2、命与气命两个层面,这两层的命都不可伤害,不可弃废,必须有以安立。儒家圣贤开显的安身立命之道,正是为了生民。有了这个道,百姓日用而不知,却能潜移默化,加上伦常政教的设施,使生民的生活有了依循,而得以护持生命,贞定活路,这就是为生民立命了。( 3) 为往圣继绝学:儒家圣人之学, 自两汉以下, 而魏晋, 而南北朝, 而隋唐,千百年间,一直未能善续先秦儒家的学脉。无论生命之光,或哲学之慧,都开显不出来。尤其唐末五代之时,华族的文化生命萎缩堕落极矣。直到北宋之初,普天之下竟找不出一个像样的师表,所谓学绝道丧,实未过甚其辞。到理学家出来,才复活了先秦儒家的形上智慧,使天道性命(心性义理)之学,内圣成德之教
3、, 重新光显於世。 思想的领导权即已从佛教手里拿回来, 孔子的地位自然重新显立。这一步为往圣继绝学的功绩,在人类文化史上是独一无二的。可惜满清以来,士人心思卑陋,反而诟诋理学,这诚是学术上昧天良的一大憾事。( 4) 为万世开太平:儒家以内圣为本质,以外王表功能。功能之大者,便是开出太平盛世。 而且不只是一时, 而是为千年万世开太平。 太平 二字与 太和一样,乃是儒家学术中最渊懿庄穆的观念。不过,儒家虽然具有开万世太平的宏愿,也能在道的层次上讲论天下为公的仁政王道,但在体制上则只成就了治道,而未能开出政道。如今民主政治的体制,却正是政治层面上的太平轨道,再加上科学,就更可满足开物成务、利用厚生的
4、要求。以民主科学配合儒家的礼乐教化以及太平、太和的理念,的确将可为人类世界开创无疆的休美。1 张载,既张横渠(1020-1077) 。名载字子厚,陕西扶风人。为二程先生之表叔。才高博洽,为世通儒,教养诸生以千数,其著作凡而十三卷。因讲学于横渠镇,故人称横渠先生。屏居南山之下,终日危坐一室,左右简编,俯而读,仰而思,有得则识之,或中夜起坐,取烛以书(宋史 . 张载传)。 有横渠书院,始建于元朝元贞(元成宗铁木耳,元贞 1295-1297 。)年间,占地十余亩。张载墓位于今陕西、西安西北、凤翔县、横渠镇、大南大振谷口。注:宋神宗二年,张载出任崇文院校书。时当王安石行 “新法 ”,很希望得到张载支持
5、。张载并不反对变法,但提出不能 “教玉人追琢”,遂与安石 “语多不合。后因其弟张晋反对变法获罪,张载辞职回乡,以讲学著书为生。张载精思过人,且强调践履,注重 “外王 ”。他重视周礼,其重视的向度或与王安石有别,但主张通经致用的立场则完全一致。他以 “躬行礼教 ”倡道于关中,甚至想把周礼关于 “井田 ”的论述,结合自己的构想,在关中集资购田以付诸实施。他的横渠四句 “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。 ”主要说的就是复周礼以开太平,但士官不顺,才华抱负无以施展,只能讲学著书,造道家中。3以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途for personal use only
6、 in study and research; not for commercial use.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途nur f u r den pers?nlichen f u r studien, forschung, zu kommerziellen zwecken verwendet werden.pour l etude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins commerciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途tojibko ajiajiioae ak ptopwenojib symaisaidyhehmia c ,n e a o b 团 hhha o ji k h eihcnojib
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 文化活动降水施工合同
- 体育场馆物业招投标指南
- 环保家电生产线施工合同
- 体育馆节能保温施工协议
- 健康贷款证明操作手册
- 出版社水电节约方案
- 混合现实施工合同
- 经济特区城市更新与房地产市场
- 天津港保税区民间艺术发展策略
- 数据breach一次性补偿
- 留守儿童的家庭教育-课件
- 12-14mm带压开孔器操作说明书
- 提高预制楼梯安装一次性合格率-QC成果报告
- 电线装配制程cableassemblyprocessinstruction
- 幼儿园中班语言《谁偷吃了》课件1
- 普通高中数学课程标准
- 重度残疾儿童小学送教上门工作计划
- 科创板问题测试题库300题试题及答案
- 4.2特异性免疫说课课件2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修1
- 安全培训教育计划表模板范本
- 网页制作ppt课件(完整版)
评论
0/150
提交评论