山西省孝义三中上学期高二第二次月考语文

1、精品资源欢迎下载山西省孝义三中2010-2011学年上学期高二 第二次月考（语文）注：本考题分阅读、默写、文学常识和写作四部分，分值 150分，时间120 分钟。阅读和写作部分答案写到答题纸上。默写和文学常识部分直接写到试卷上。一、阅读部分（1-11题）（一）阅读文章，回答问题。完成1-5题，共24分。静流弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行音乐，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里 吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤 升入高中以后，弟与另 两个男孩一起组成了一个红晴蜓”歌唱组合，我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精 灵，弟也喜欢。我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。 红蜻蜓组合在春日夕 阳中翻唱着一

2、些小虎队的歌曲。唱得投入而动情。虽然只有我一个观众。弟说， 他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那 年高考中落榜了。为了实现理想，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后 也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方人世浩瀚，哪条才是他要走的路？对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨愤的。他整日整日地不回家，在外面游 荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的。竟日 摆着一副恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中 间横着着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是

3、什么时候开始消融，最后随 风化为流水的，我不得而知。我那时己在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信 息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实间卷烟火的不易。 弟方知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活 本身对他的要求。相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐释然。父亲终于明白， 子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。柔软悄悄而来.来自两个血脉相连的男人.如静海深流。在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北 那个小城，结婚、生子，开始了平淡的人生。尘埃随之落定。一年的秋日，我

4、自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着 闲话，屋外，秋阳融融。饭后，父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口， 吐出，对望，眼圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中。生活似乎在和 解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。如果，生活仅仅如此按部就班的向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自 的一面。波澜总在不经意间降临人间。弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为孤独症患者。不能接受现实的是我的父亲。他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言的指向天空。弟弟头 一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安 慰父亲，鼓励妻子；一边筹款，四处求医

5、。竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的 门。弟弟开始不停的讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有。弟说,他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实则坚韧自持 的力量。在弟的从容面前，父亲接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退 休工资卡交给了弟弟。弟弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直 脊背，走出大门。此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在 那里。弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我说, 你放心吧。弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了。我说，是，弟一直都很能干。父亲 对弟的赞许是他走后说出来的。回答问题

6、：1、文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？ （4分）2、品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。（6分）（1）拍拍：（2）喝令：挺直：3、联系全文，指出弟弟与父亲对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观 原因（5分）4、文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？ （5分）5、结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。（二）阅读下面的文言文，完成 6-9题，共19分。王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度。睹元政衰敝， 为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太 祖征江西，祎献颂。太祖喜日： 江南有二儒，卿与宋濂耳。学问

7、之博，卿不如 濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。 同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月， 上疏言：祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆 霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。明年 修元史，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰 林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对 殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟 宜奉版图归职方，不然大讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕日：朝廷以云南百万生灵，不

8、欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷.胁王以危言.必欲杀祎。二不得已出祎见才,脱脱欲 屈祎，祎叱日： 天既讫汝元命，我朝实代之。汝燔火余烬，敢与日月争明邪！ 且我与汝皆使也，岂为汝屈！ ”或劝脱脱日： 王公素负重名，不可害。”脱脱攘 臂日：今虽孔圣，义不得存。”祎顾王日：汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。 遂遇害。（节选自明史王祎传）6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项（3分）a、危素、张起岩并荐，不报b、多惠政，赐金带宠之c、祈天永命之要d、法大道，顺人心报：答复宠：重用祈：恳求法：效仿为书七八千言上时宰 浙西集平，科敛当减 亟宜奉版图归职方 a

9、、c、雷霆霜雪，可暂不可常裁烦剔秽，力任笔削天兵继至，汝祸不旋踵矣rd7、以下各组句子中，全都表明王祎有非凡胆识的一组是（3分）8、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）a、王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而 有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。b、王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招 至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。c、王祎具备很高的史学家素养和教育才能。编撰元史时，他与宋濂同 为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学

10、 生。d、王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云 南百姓，不想动用武力；继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。9、把画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。（2）天既讫汝元命，我朝实代之。汝燔火馀烬，敢与日月争明邪！ （三）、阅读下面这首诗，完成10-11题，共7分。（7分）送人归京师陈与义门外子规啼未休，山村日落梦悠悠。故国便是无兵马，犹有归时一段愁。注：京师，北宋都城汴梁。陈与义，南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。10、指出诗中“子规”意象的含义。（3分）11、诗中“故园便是无兵马”，与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为

11、什么（4分）二、默写部分（20分）（一）默写填空（12分）1、独有宦游人， 。（杜审言和晋陵陆丞早春游望）2、 , 风多杂鼓声。（杨炯从军行）3、 ,金樽对绮筵。（陈子昂春夜别友人）4、画栋朝飞南浦云， 。（王勃滕王阁）5、莫见长安行乐处， 。（李顽送魏万之京）6、人生代代无穷已， 。（张若虚春江花月夜）7、竹喧归浣女， 。（王维山居秋暝）8、 ,天气晚来秋。（王维山居秋暝）9、战士军前半死生， 。（高适燕歌行）10、 ,至今犹忆李将军。（高适燕歌行）11、 ,大寒梦泽深。（孟浩然与诸子登觇山）12、悠悠洛阳道， 。（陈子昂春夜别友人）（二）默写李顽送魏万之京全诗（8分）00 ， 0三、文学常

12、识填空（每空1分，总分20分）1、王勃，字,初唐诗人，与、并 称初唐四杰2、王维，字 ,官至尚书右丞，世称 。与 齐名，并称主孟”。3、李白，字,号。中国古代伟大的 主义诗人， 有“:之誉。4、杜甫，字,中国古代伟大的 主义诗人，与李白并称在作品集 05、高适，字,盛唐著名 诗人，与 齐名，并称“:6、燕歌行是乐府旧题，内容多写 。四、写作部分（60分）以“生命”为话题写一篇习作。要求有感而发，内容充实，不可空谈。体裁除诗歌外不限，记叙文、议论文、散文都可以。字数最少700字。1、t答案】为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。【解析】这是有关布局谋篇的题型，提问方式常常是；某句（段）话在文中有什

13、么作用?答题模 式.文首:：开篇点题;照应题目；总领全文，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫. 2,【答案】“拍拍l表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励，“喝令”：以强硬的方式 表现出父亲对弟弟疼爰的心理.“挺直 既表现了父亲要帮助弟弟时面对磨难的坚强决 心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。【解析】考查理解文中重要词语的含义。注意题干让分析它们各自体现的父亲的心理.需要 找到该词所在的原文小主要信息在原文倒数第三段工“在弟的从容面前，父亲接受了现实， 他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟.弟弟不要，父亲露出怒目的本 色，喝令他收下“然后挺直脊背，走出大门.比如，拍拍”后

14、面写的是巴退休工资卡 交给了弟弟，显然是异常信任弟弟孑结合上文弟弟的失败和不幸，应该还包括劝勉,鼓励 之意。工？答案】弟弟终于体会到了生活的艰辛（或“弟弟知道了父亲对他的要求，也是生活本 身对他的要求和）；父春冬于明白，子女的人生是无法由他设计的父亲拿出积蓄为弟弟 买了出租车；弟弟发现了父亲的软弱；父亲知道了弟弟的执着,坚韧。【解析】从全文来看，开头第1段，叙述弟弟孩提时代的理想不能实现，后来被浮世炎风” 刮倒，从渺茫走向邪路，在整日整日的游荡中，遍尝酸甜苦辣咸，体会到了生活的艰辛，逐 渐理解了现实，逐渐理解了父亲4从这里可以解读出弟弟与父亲由对立冲突到才盾化解的第 一个主观原因q文章中有作者

15、直接议论的句子：“弟才知道，父亲对于他的要求，并非仅仅 是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他的要求.“第二个主观原因，小说中也有直 接议论的句子，“相应的，在经历过我的t波折后，父亲对弟也渐渐有了释然,父亲终于 明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个. ”文章第 6段，父亲为四处碰壁的儿子买出租车，父子关系释然，文章第10段，弟弟发现了父亲的软 弱，父亲看到弟弟的坚强，父子感情加深，父子互相理解信任。全文第3段,第7段,第9 段三个承上启下的段落非常明确的叙述出父子感情的转化过程，回答这样的问题，要注意文 章中议论抒情的句子，4、【答案】 运用比喻，以有形

16、写无形（答 具体可感、生动形象”也可）；独立成段，过渡自然简洁；叙事者 我”通过评说，表达感受、看法。【解析】考查分析文章的表达技巧和赏析富有表现力的句子。 注意题目让回答四 个句子在写法上和作用上的共同点，需要考生综合分析与评价。写法上均为独立 成段，均使用了比喻，都使用了 我”的评论的口吻。作用则需要其妙处5、【答案示例】成长就是学会承担责任、懂得关心、体谅父母。成长史一个不断认识自我、他人和社会的过程。【解析】考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读，能力层级f.文中的弟弟是一个坚毅、执著的人，随着社会阅历的增加，他逐渐懂得了责任、感恩、关心。【参考译文】王祎，字子充，浙江义乌人。幼时机敏

17、聪慧，成年后身材高大伟岸。后来 拜柳罐、黄缙为师学习文章，于是当时以文章著称于世。在目睹了元王朝国政衰 颓凋敝后，写了七八千字的言上给当时的宰相。危素、张起岩一起推荐了他，但 是没有被接受。于是在青岩山隐居著书，名气越来越大。太祖攻取婺州后，召见他，拜他为中书省掾史。太祖征江西，祎写文章赞颂并献给太祖。太祖很高兴，说：江南有二位大儒，就是你和宋濂，要论学问谁更渊博，你不如宋濂。但是 要论才思的雄辩，宋濂不如你。”太祖创立了礼贤馆，李文忠推荐了王祎及许元、 王天锡，于是被召置礼贤馆。不久又被授为江南儒学提举司校理， 累次迁开到侍 礼郎，掌管太祖的起居注。又任南康府同知，出了很多惠民政绩，太祖赐给

18、金带 以示宠爱。太祖即将称帝即位前，将他召回，商议即位礼仪。由于不合上意而获 罪，出为漳州府通判。洪武元年八月，上奏言，祈求天命永远所在，在于忠厚存心，宽大为政，效法天道. 顺应人心.雷霆霜雪，只是暂时的不是永远的.既然浙西已经被平定了.应该减免赋税.一. 太祖表扬并采纳了他的建议.但是没有都听从，第二年脩元史.任命祎与源为总裁*书 僵长史事.裁汰则除烦秽，大力脩改,脩完元史后，提拔为翰林待制同知制诰兼国史院 编修，奉召到大本堂教皇子读书.王祥隆明理达，善于开导，皇上召他到殿廷，每次都给他 踢坐，从容应答.不久，奉命出使吐蕃，还没到，就被召回.洪武五年正月商议诏谕云南，任命王祎奉召前往.到云南后诏