人教版小学四年级语文上册第六单元测试卷带答案

1、新课标人教版小学四年级语文上册第六单元测试卷1带答案一、积累与运用1、 我会拼，还会规范地写词语。hixipnghngzntng lndu( )( )( )( )kngkungxjtngbo linji( )()( ) ( )shnhngboftrqliqdi（ ）( )( )2、 我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。客舍（shsh） 血 脉（xuxi）号啕大哭（hoho） 朝 雨（chozho）间隔（jinjin） 协调有序（tiodio）3、我知道先比一比，再组词。峡（）暂（）怜（）暴（）洪（）狭（）崭（）邻（）瀑（）拱（）4、画出句子中的错别字，并改正。（1）每年讯期，山洪爆发，

2、溪水猛涨。（）（）（2）李搏士正步履勿勿地走进手术室。（）（）（3）车开了一断路，男孩转过身来，眼晴里闪着亮光。（）（）5、把下列四字词补充完整，相信你一定能填对。理所（）（）同胞突（）其（）（）不（）睛 恍然（）饶有（）平（）无（）（）息（）神6、照样子填一填。（1）清波（漾漾）步履（）生气（）人影（）得意（）相貌（）我还会写几个：（2）千叮咛万嘱咐:7、我能根据句子的意思选择恰当的词语填空。因为所以只要就唯有才能如果才（1）（）没有亲缘关系，大约在十万人里（）有可能找到一个适合骨髓的人。（2）、（）卡罗纳的母亲去世了，（）他很伤心。（3）、（）骨髓移植，（）使这朵生命之花绽放。（4）、过路

3、的人（）发现哪块搭石不平稳，（）会找来合适的石头搭上。8、按要求改写句子。（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句） （2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）（3）卡罗纳来到学校。（扩句）（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）9、我会把古诗补充完整。（1）故人西辞黄鹤楼，_。_，唯见长江天际流。（2）渭城朝雨浥轻尘，_。劝君更尽一杯酒，_。（3）_，青山郭外斜。开轩面场圃，_。（4）与君离别意，同是宦游人。_，_。二、阅读训练。（一）搭石家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，

4、踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如过前面的人突然止步，后面的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了桥，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1

5、、给下列加点字选择正确的读音。俗语（ssh） 相背而行（bibi）落脚（lul） 人影绰绰（zhuchu）理所当然（ynrn） 联结（jiji）2、写出下列词语的近义词。经常（）大概（）情景（）假如（）3、缩句。一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。_3、 用“_”划出文中的一句俗语，并说说它的意思。_ “搭石”要“紧走”的原因是_4、 文中划_的句子写得美吗？你从中体会到了什么？_6、第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是_和_。7、照样子，把句子补充完整。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一张小小的

6、邮票，联结着_，也联结着_。（二）跨越海峡的生命桥小钱静静地（倘躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（严炎）重的白血病，生命就像即将（凋雕）零的含苞的花朵，（唯维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhn)转，终于在台湾找到了这样的人。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，

7、利用大地震动(暂斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出骨髓的保存期只有24个小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。1、我会读，并把括号里不正确的字用“”去掉。2、“移植”的“移”字用音序查字法应查：，用部首查字法应查。3、我会按要求写出下面词语的近义词或反义词。（1）反义词：苍白（） 凋零（）（2）近义词：空旷（）沉着（）4、按要求改写句子。（1）李博士不得不停止工作。(改为陈述句)（2）李博士带着刚抽取的骨髓。（改为被字句）5、我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“_”画出来。6、文段中两次出现“静

8、静地躺在病床上”，我从中体会到第一个“静静地”说明_。第二个“静静地”则表现了_。7、这个故事很令人感动，我最想对故事中的_说：“_。” 四年级语文第六单元基础练习题答案一、积累与运用1、海峡、平衡、暂停、懒惰、空旷、袭击、同胞、联结、山洪暴发、突如其来、期待2、sh、xu、ho、zho、jin、tio3、略4、（1）讯-汛、爆-暴（2）搏-博、勿勿-匆匆（3）断-段、晴-睛5、当然骨肉如、来目、转大悟兴趣白、故屏、凝6、（1）匆匆、勃勃、绰绰、洋洋、堂堂（2）惊天地,泣鬼神有志者,事竟成7、（1）如果才（2）因为所以（3）唯有才能（4）只要就8、（1）他看着我们。（2）台湾青年的骨髓被李博士

9、抽出来。（3）可怜的卡罗纳来到了学校。（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予怎能不令人快乐呢？（5）这个问题太复杂了，我确实回答不了。9、（1）烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽（2）客舍青青柳色新西出阳关无故人（3）绿树村边合把酒话桑麻（4）海内存知己天涯若比邻二、阅读训练（一）1、s、bi、lu、chu、rn、ji2、常常、大约、景象、假若3、搭石联结着小路、也联结着情感。 4、紧走搭石慢过桥，走搭石的时候要快一些，过桥的时候要慢一些。搭石，原本是天然的石块，踩上去会活动，走得快才容易保持平衡。5、美这句彰显了善良的人性美。6、让对方先过河背老人过河7、亲人之间的思念朋友之间的友谊8、略（二）1、倘、炎、雕、维、扩、斩2、y禾 3、红润绽放开阔冷静4、（1）李博士只