卡通简约少儿编程一起玩编程PPT

1、远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 少儿一起玩编程 汇报：XXX 时间：XXXX 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 什么是编程 为什么学习编程 为什么编程需从儿童开始 学习编程的最佳年龄 阿尔法营创意编程 目录 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 什么是编程 第一章 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 人和计算机之间的交流过程就是编 程。 让计算机执行人类下达了指令，它 们就能做很多让人惊奇的事！ 什么是编程 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近

2、若素联合制作 远近若素联合制作 编程就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序 设计语言编写程序代码，并最终得到结果的过程。 也就是告诉计算机要做什么。 计算机只是一些没有生命的机器，它们自己可不知 道该做什么，一切都得你来告诉它，而且你还需要 把细节说清楚。 什么是编程 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 为什么学习编程 第二章 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 未来20年，一半的工作可能会被机器取代！ 从互联网到移动互联网以及将来可 能到来的物联网时代的快速崛起 计算机发展历程日新月异 淘宝购物、滴滴打车、支付宝付款、

3、高德地图导航 这些习以为常的App，以及作为纽带的互联网。 无不来自于我们的编程！ 计算机改变了人们的生活 为什么学习编程 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 学习编程的好处(1) 戒游戏瘾升学加码 锻炼逻辑 学编程从娃娃抓起，编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力 和创新能力， 培养孩子的科学素养。 通过程序强逻辑性锻炼学生逻辑思维，学习解 决问题的核心思路 破解游戏的奥秘，把玩游戏的痴迷转化为学习 编程的激情 响应国家号召，与世界同步，培养学生特长进 名校，为升学加码。 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 学习编程的好处(2)

4、 掌握技能培养专注力 发现天赋 低龄时期善于吸收新知识，早日发现孩子的天 赋，提早规划未来。 掌握一门核心技能，并且在人工只能时代，这 已是一项基本技能 编程语言非常严谨，是用来培养细心、耐心和 专注力的最佳工具。 学编程从娃娃抓起，编程可以锻炼孩子的逻辑思维 能力和创新能力， 培养孩子的科学素养。 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 为什么编程要从儿童开始 第三章 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 左脑&右脑 1. 右脑被称为“艺术脑”，主管韵 律、节奏、图画、想象、情感、 创造力。 2. 1. 左脑被称为“逻辑脑”，

5、负责 语言、逻辑、数学、顺序、符 号和分析等功能 利于左脑开发 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 不同年龄孩子用左脑or右脑? 03岁 认识新东西，认识新事物 都是依靠右脑 36岁 大脑是从右脑 向左脑转变的过程 612岁 要认知依靠开始依靠左脑 是熟练应用左脑的过程 12+ 脑部发育成熟 右脑逐渐消退下来 开始用左脑的方式思考 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 学习编程的最佳年龄 第四章 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 学编程的最佳年龄 在我们生活工作中，一定遇到过有些人很难把

6、一些事情描述 清楚或做清楚，甚至会颠三倒四，语无伦次。他们欠缺的就是从小 对于抽象逻辑思维能力的培养。 孩子在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个618岁是抽象 逻辑思维的形成期。逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述 的。 编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽 象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来， 例如算法的运算结果、游戏中的步骤流程、机器人的指令等等，所 以编程是最适合开拓抽象逻辑思维的方式。孩子在这个年龄范围是 最适合学习编程的年纪。 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 与其烦恼孩子沉迷游戏，不如正确引导，把 玩耍

7、变成学习和创造的过程。 程序设计就像说话唱歌一样，是表达个人情 感的一种工具，让孩子在编程中能够表达自 己的想法，为孩子打开了一扇逻辑思维的大 门，可以启蒙孩子多方面能力的发展，为孩 子将来的学习和职业生涯打下坚实的基础。 玩游戏不如编游戏！ 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 阿尔法营创意编程 第五章 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 阿尔法营创意编程 要远离用户的操作区域 不要放到按钮和工具条旁边 使用全球使用最广的编程软件 魔抓（S） 针对615岁孩子， 专注编程八年了 致力于少儿电脑启蒙教育从 孩子的兴趣和学习效

8、果出发 不要放到按钮和工具条旁边 阿儿法， 希腊字母表的第一个，最初。 中国科协合作唯一编程机构 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 创意编程vs传统编程 传统编程传统编程创意编程创意编程 目的职业技能培训，以就业为主 要目的 让孩子建立程序思维方式、提升逻辑思 维水平。 课程内容编写的程序大多为数学计算， 枯燥、繁琐，孩子很难产生 兴趣 紧紧抓住孩子的兴奋点，通过游戏、故 事、实物模拟等吸引孩子的注意力。 教学方法从抽象的规则开始，深入到 更加抽象复杂的规则。 从简单的游戏开始，到抽象高级的游戏， 把模块化思维包裹其中。 评价体系强调算法的精密，强调标准

9、答案。 强调实际运用编程的能力，强调独创性。 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 首创“创意编程魔法师”升级体系 为了激发孩子的学习热情，阿儿法营独创并设计“创意编程魔法师升级体 系”：白衣 绿衣 蓝衣 紫衣 橙衣 黑衣魔法师 不按学生年龄，而是根据其编程的综合能力，按照积分制进行评定，授予相 应的魔法师等级。 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 Scratch 让编程充满创意，设计轻松又有趣 01 02 03 04 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 远近若素联合制作 (1)挑战性：无需了解卡 丁车内部构造，学生在 简单了解操控方法后， 就可以直接上路； （2）兴奋度：让学生在 实践中发现问题，再解 决问题，这个学习 - 修 正 - 再学习的过程，帮 助孩子建立一个正向反 馈的学习循环； （3）操作性：驾驶过程 由学生独立操作，除非遇 到