年文明礼貌教育月方案

1、临沂华盛实验学校初中部文明礼貌教育月活动实施方案活动主题革除陋习 相拥文明；文明我先行 礼仪伴成长；不给别人添麻烦，做文明有礼的罗庄人；目标任务（一）总目标1.让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求，是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生了解文明礼仪的基本内容，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。2.在培养学生养成文明习惯的基础上，让学

2、生理解学习文明礼仪的意义。培养说文明话、办文明事、做文明人的意识。培养热心参与、友好交往的能力。能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养。主要内容（一）仪表礼仪1.仪容。做到洁净、自然、纯真，经常保持面部和身体清洁、口腔清洁、手脚清洁、头发清洁，展现出蓬勃的精神面貌。2.服饰。自然得体，协调大方。着装要讲究整洁、适合自己的年龄特点、符合学生的身份、按要求穿校服并保持整洁、不穿高跟皮鞋和拖鞋进校园、不穿奇装异服、不过分暴露衣着、佩戴好校徽团徽和红领巾。3.站姿。端正挺拔，精神饱满。站时要做到头正、肩平、臂垂、躯挺、腿并。注意纠正歪脖、斜腰、挺腹、翘臀、屈腿、倚靠、叉腰等不良站姿。4.坐姿。端正稳

3、重，文雅大方。坐时要体直、头正、背挺、肩松、足平，入座、离座动作要轻稳。注意纠正前倾、后仰、弯腰、“二郎腿”、踮脚、抖腿等不良坐姿。5.行姿。步态平稳、轻快、有节奏，轻盈稳重，潇洒自然。走路时要头正、挺胸、收腹、立腰，脚要抬起不拖地，步位要平直，步幅要适宜，步韵要均匀有节奏。注意纠正边走边吃、左顾右盼、勾肩搭背、嬉笑打闹等不良行姿 。（二）言谈礼仪1.谈吐。姿态端正、态度诚恳、神情专注、音量适中、内容适宜、表达得体、优雅文明、富有素养。2.礼貌用语。正确使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌十字用语。对父母、长辈、老师等要尊称，不直呼姓名。不喊同学绰号。3.体态语言。微笑是最美的语言；

4、握手是常用礼节；鞠躬行礼表谢意；鼓掌要适时适度；小学生会行队礼。（三）座次礼仪1.宴会。两张以上餐桌时，就出现了桌次排列问题。基本要求有三：一是居中为上；二是以右为上；三是以远为上。即离房间正门越远，位置越高，重要的客人通常应安排在这个位置。宴请客人，一般主陪在面对房门的位置，副主陪在主陪对面，1号客人（主宾）在主陪的右边，2号客人（副主宾）在主陪的左边，3号客人在副主陪的右边，4号客人在副主陪的左边，其他可以随意就座。有些地方第三顺位以后的客人是依次排列在“主宾”和“副宾”之后，俗称“往上座”。2.乘车。轿车，有专职司机时，上座为后排右座（对角线位置，上下车方便）；主人驾车时，上座为副驾驶（

5、有互相尊重，平起平坐之意）；接待重要客人时，上座为司机后座（隐秘性好）。乘坐面包车时，主座在司机的后边第一排，1号座位在司机的正后方（临窗位置）。3.行进。多人并排行进，中央高于两侧，对于纵向来讲，前方高于后方；两人横向行进，内侧（靠墙）高于外侧。与客人同座电梯，应该先进后出。（四）学校礼仪1.校园礼仪。注重仪表，穿戴整齐；有序进校，不喧哗吵闹；遇老师主动问好；课间举止文明，不追逐打闹；有序离校，与老师同学道“再见”；同学交往用礼貌用语，尊重对方。2.课堂礼仪。铃响有序进教室，学习用品摆整齐；师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告；姿势端正健康保，认真听讲勤思考；学会倾听善交流，小组合作很重要；下课与

6、师道“再见”，离开座位凳放好。3.同学相处礼仪。互相尊重，互相帮助，互相爱护，互相团结；说话有礼貌，交流要诚恳；不讲脏粗话，不吹嘘攀比；善取他人长，补足自己短；交往有分寸，不哥们义气。4.餐厅礼仪。有序排队不拥挤，相互礼让增友谊，动作规范有气质，节约粮食不挑食，讲究卫生桌地净。5.宿舍礼仪。物品摆放有序，保持室内卫生，按时就寝起床，言谈举止文明，同学互相帮助，不拿他人物品，自觉遵守制度，不准擅出晚归。6.图书馆、阅览室礼仪。室内保持安静，书籍有序摆放，爱惜图书杂志，借阅按时归还，离开物回原处。7.校内集会礼仪。提前入场快静齐，聚精会神听会议，果皮纸屑不扔地，适度鼓掌表谢意，讲话发言要行礼，结束

7、有秩序撤离。8.升降国旗礼仪。队列整齐，肃立致敬；仪态端庄，穿着干净；保持安静，不乱走动；脱帽行礼，专注聆听；奏唱国歌，充满激情。（五）家庭礼仪1.敬老爱老礼仪。敬重父母，听从管教；沟通交流，要讲礼貌；力所能及，家务做好；孝顺父母，体贴关怀；不顶不撞，多添快乐。2.兄弟姐妹礼仪。兄弟姐妹，互谅互让；尊重真诚，谦让宽容；互帮互助，手足情深。3.作息礼仪。按时起床准时睡，洗刷习惯要坚持，有序穿戴动作迅，整理房间叠好被。4.餐饮礼仪。饭前洗手好习惯，按时就餐不拖延，盛饭拿筷洗刷碗，力所能及多承担，不挑饭菜不多言，吃相文雅细嚼咽。5.待客礼仪。事先准备，提前迎接；客人进门，主动招呼；客人落座，递送茶果

8、；大人交谈，主动回避；客人告辞，礼貌相送。6.做客礼仪。着装朴素大方，进门敲门或按门铃，礼貌地和主人打招呼，落落大方，注意坐立行姿势，不随意动主人家东西。7.电话礼仪。打电话时间要适宜，主动问好说明意图，吐字清楚表述明白，通话结束要说“再见”。电话响起尽快接听，询问清楚礼貌交流。8.邻里间礼仪。见面主动打招呼，互相礼让互相帮助，爱护公共设施，维持公共场所环境卫生，不影响他人休息。（六）公共场所礼仪1.文明行路。遵守交规不违章，按道行走路顺畅，注意礼让不争抢，车辆要有序停放，热心指路受赞扬。2.文明乘车。按序乘车，先下后上，相互礼让；主动购票，照顾老幼，礼让病弱；爱护设施，讲究卫生，注意安全。3

9、.文明购物。尊重店员，以礼相待；态度谦和，不吵不骂；遵守秩序，按序购物。4.文明旅游。遵守浏览规定，按序购票进场，不插队挡道；爱护公共设施，爱惜花木景观，不乱刻乱画；讲究环境卫生，保持景区整洁。5.文明观演。遵守观看纪律，不随便走动，不中途退场，不大声喧哗，不鼓倒掌、不起哄；爱护场所卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。6.文明穿着。着装整齐，仪容雅观，穿戴得当，不露身体，仪表端庄，不失常礼。活动建议各班级要始终坚持育人为本，德育为先，将文明礼仪教育贯穿于教育全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性。（一）宣传活动利用国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等广泛宣传，营造浓厚的活动氛围。（二）教育活动1.举

10、行“文明语言伴我行”、“ 革除陋习 相拥文明”等主题班会（团会、班会）。 2.举行文明礼仪知识竞赛或礼仪故事演讲比赛。 3.组织学生观看文明礼仪教育影视片、礼仪培训光盘等，并撰写观后感。4.编创并传唱文明礼仪童谣。5.（三）实践活动1.设立班级文明监督员，监督不文明现象，促进学生素质的提高。2.开展“校园不文明用语、不文明行为”调查活动。3.开展“有事请说话”校园互助周活动。4.以小组为单位组建校园文明课余小队，集中开展义务清扫楼道垃圾等活动。5.用录像机录制学校、家庭、社会生活片段，让学生诊断文明或不文明现象。6.组织开展“寻找身边的文明人、文明事”小记者大寻访活动。7.（四）表彰活动开展文

11、明礼仪形象标兵（大使）、校园礼仪之星、微笑大使、礼仪模范小组等评比活动，举办学生仪表、仪容、仪态风采展示活动，树立先进典型，发挥典型的示范辐射作用。活动要求（一）统一思想，加强领导文明礼仪教育是学校德育工作的重要组成部分，各班级要高度重视，整体规划文明礼仪教育内容，将其纳入班级常规工作，并持之以恒地将文明礼貌教育实践活动开展下去，为创建良好班风学风打下坚实基础。（二）全员参与，注重实效全体教师要将文明礼仪教育作为教书育人的重要内容融入到教育教学活动之中，班主任、学科教师和学校管理人员都应成为文明礼仪教育的实施者。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，促进学生文明礼仪习惯的养成。（三）开发资源，形成特色充分整合和利用各班级已有的教育资源，丰富文明礼仪教育内容，形成班级文明礼仪教育特色。（四）加强督导，完善评价学部要将开展文明礼仪教育的情况作为班级量化考核的内容。（五）多方协作，形成合力各班级要主动联系相关科室、家长，协同配合，确保文明礼仪教育的一致性，形成文明礼仪教育的合力。资料推荐1.教