音乐五年级上册《渔夫与金鱼的故事》教学设计_第1页
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文档简介

1、最新音乐五年级上册渔夫与金鱼的故事教学设计 教学目标1、 能学会演唱渔夫与金鱼的故事的九个唱段。2、 能积极参与表演,感受表演所带来的愉悦 ,明白人不能贪得无厌,否则将一无所得的道理。教学重点1 学会剧本中的九个唱段；2 小组合作进行台词创编；3 有表情地唱好各唱段并大胆地参与表演。教学难点引导学生进一步体验与表现各种角色的性格及变化。教学用具课件、道具、电子琴等。教学过程1、 情景导入给你一个机会,圆你一个梦想！同学们,欢迎大家来到“梦想剧场” ,首先 ,我隆重的介绍来到我们节目现场的是来自实验小学五（ 1 ）班的同学们。今天我要向大家推出的是新童话音乐剧渔夫与金鱼的故事 ,我们五（ 1 ）

2、班同学分成了五个小组 ,看哪一组能最快最好地完成音乐剧的演练,将得到一份丰厚的奖品。【情景导入,激发学生兴趣,为后面的歌曲教学做铺垫。】2、 参与性学习1、 剧本分析师：首先将进行的是第一个环节“剧本通吃” ,请各组在最短的时间内完成以下三个问题；课件出示三个问题：a） 渔夫与金鱼的故事发生的时间地点、人物、事件；b） 剧本的结构是如何安排的？分别是什么？c） 剧本中共有几个唱段？其中哪几个唱段的曲调是一样的？2、 歌曲演唱师：接下来我们将进行的是第二个环节 , “歌曲模仿”。请听第一组歌曲。（课件出示第一乐段）【“太荒唐”在歌曲的结尾出现了三次,每次歌唱的情绪处理都不一样,这是学生比较难把握的一点。】3、 尝试表演师：歌曲学唱已告一段落,最后进行第三个环节“表演秀” ,也是贺得奖品的关键时候,最后的大奖到底花落谁家,就要看大家的表现了。请注意演出时的角色分工、对白和唱段的自然衔接、动作表情的创设等。大家抓紧时间以小组为单位开始吧！各组进行创编、分工等 ,师下到各组进行指导。3、 展示全剧（ 1 ） 渲染气氛 , 准备演出同学们 , “梦想剧场”就要圆你的演员梦了 ,音乐剧表演马上就要开始了！演员准备主持人上台：请欣赏童话音乐剧渔夫与金鱼的故事。旁白：（ 2 ）表演全剧四、小结师：“梦想剧场,梦想成真。”一台高水平、高质量、精彩的童话

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