医院临床教学管理制度（完整版）

1、医院临床教学管理制度（一）为加强医学人才培养， 规范临床教学管理高标准完成医学 院校临床实习基层医疗机构卫生技术人员培训任务，制定本制度。（二）学生1. 入院考试 各类人员经教学管理部门资格审核合格后， 统一进 行入院考试，根据成绩，结合医院临床教学计划择优录取。2. 岗前培训 所有学生入院后，首先进行岗前培训。（1）培训时间:1 周。（2）培训内容 :卫生健康法律法规、规章，医院简介及工作流程， 医院规章制度，医学文书书写规范，基本操作规范，职业道德与规范， 常用药物介绍等。（3）培训考核 : 培训结束时，教学管理部门统一组织考核，合格 人员进入临床，实习人员编组轮转实习，进修人员进入相应科

2、室，不 合格人员继续接受培训，再次考核仍不合格人员退回原单位。3. 临床学习（1）实习生 :教学管理部门统一编组轮转， 每次轮转凭实习通知 单入科。进入科室佩戴胸卡，请假离院期间交回胸卡。遵守实习生守 则积极参加政治教育业务知识学习及其他活动，服从安排。（ 2）进修生: 教学管理部门签发进修通知单， 佩戴胸卡进入科室， 不得私自更换科室。遵守进修生守则，积极参加政治教育、业务知识 学习及其他活动，服从安排。（三）带教老师1. 带教老师条件（1）热爱卫生健康和教育事业，热心带教及人才培养。（2）医德优良，医技精湛，医学理论和知识渊博，实践经验丰 富。（ 3）中级以上专业技术职称。（4）医学本科以

3、上学历，护理、医技为专科以上学历。（ 5）通过试讲、考核，教学委员会评议合格。2. 带教老师职责（ 1）为人师表，对学生进行经常性的医德医风教育，树立为人 民服务的道德观和诚信为本的价值观。（ 2）认真讲授，举办学术讲座、病历讨论、解答疑问，传授学 生理论知识（ 3）规范操作，严格执行诊疗常规、护理常规、作规程 等，传授学生正确、规范、标准的操作技术。（ 4）以身作则，模范执行医疗健康法律、 法规和医院规章制度， 对所带学员违规行为负有管理责任。（5）学习新业务、新技术，不断更新知识结构，提高自身业务 和带教水平3. 带教老师待遇（ 1）确定为临床带教老师后，医院采取多种形式予以宣传。（ 2）

4、带教老师可参加临床教学相关学术会议。3）医院每学年综合带教效果、学生评议及平时考核等情况， 评选优秀带教老师，每年教师节予以表彰奖励。（四）科室1. 科室条件（ 1）师资:中级职称以上人员（护理站为护师以上人员） 3 名以 上；本科学历以上人员（护理为专科学历以上人员） 3 名以上。（2）床位:床位 20张以上，或日门诊量 40人次以上。（3）学术: 学术氛围好，学习气氛浓厚，每年有立项课题或学术 论文发表。2. 教学机构（1）科室指定专人负责教学工作。（ 2）科室带教老师确定。（3）科室对带教老师考核奖惩规范明确。3. 带教程序（1）入科: 实习生、进修生持教学管理部门通知入科，教学负责 人接收后安排 12 小时入科指导，指定带教老师。（2）学习: 带教老师安排学习、值班；科室每周组织 1次业务讲 座；学生按规定书写医学文书、诊疗患者；学生在带教老师指导下按 操作规范执行，不得单独操作或值班。（ 3）出科 : 科室安排出科考核，并签署评语。（五）奖惩1.医院每学年结合考评情况， 对优秀带教老