人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学实录

1、精美的邮票教学目标 1.了解邮票的发展历史，邮票的组成及它在生活中的应用。 2.利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。 3.通过对邮票的欣赏、了解以及设计，培养学生对集邮的兴趣。 教学重、难点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。引导学生运用各种表现手法创作邮票。教学准备: 1、教师：课件、邮票。2、学生：绘画工具。课时：1课时教学过程一、 导入师：同学们好！还记得怎么称呼我吗？生：江老师。师：非常高兴大家还能记得我，同样，同学们的热情、团结、友爱、勤奋、好学，也给我留下了深刻的印象，所以我希望一直能和大家保持联系，那么以后老师不教大家了，我们用什么方式联系呢？生：手机、电话、电子

2、邮件、qq 、msn、 飞信 、微信、 微博师：好的，我们电话联系！欢迎你成为我的qq好友！师：除了这些方式，我们还可以用微信、 微博进行联系。总之随着科技的进步，我们现在的联系方式越来越多，可是在过去科技不发达的情况下，人们是怎么联系的呢？生：写信师：对，书信在过去是一个最普遍的联系方式。今天小信差就给我们带来了一封信，瞧，它来了！（动画展示信件）师：我们看看信封上面都写了什么，谁来说一说？生：邮编： 收信人地址： 寄信人地址 ： （提示）师：好你来说，说的很全面，除了写的内容外，信封上面还有什么？邮票师：对，有一张精美的邮票 ，今天我们就来学习有关邮票的知识，第9课精美的邮票（板书）二、

3、新授1、 揭示邮票的发展由来、邮票的作用、艺术价值和收藏价值师：首先我们先通过一个动画来了解有关邮票的知识？请看大屏幕！（播放动画）师：看完这个动画，你知道了什么？谁还能补充一下？生：世界上第一枚邮票是黑便士邮票，邮票的由来，邮票的作用。师：你的概括力很强，这枚邮票奖励给你。你看的真认真，也奖励给你一枚邮票。师：我们知道了世界上第一枚邮票是黑便士邮票，谁知道我国第一套邮票是什么呢？生：我国1878年7月发行了第一套邮票大龙邮票，上面是龙的图案。师：你的知识真丰富，老师把枚这张邮票奖励给你。师：这就是大龙邮票，发行于1878年7月，上面是龙的图案，在我国清代龙体现了至高无上的权利是统治阶级的象征

4、，所以说邮票上面表现的人事物等图案往往反映一个国家的政治、经济、文化、科学等诸方面。因此邮票被称做“国家的名片”。所以有较高的艺术价值和收藏价值。2、邮票的种类师：老师今天就给大家带来了几枚邮票，为了同学们方便看专门放大的邮票，这些邮票上是什么图案呢小组内讨论一下？讨论好的同学看大屏幕，这些邮票和你们小组内的邮票是一样的。谁来介绍这张邮票？生：这是航空母舰的邮票，上面有飞机，这是纪念雷锋同志的邮票师：课件总结邮票的种类a大家能看清楚上面是什么图案吗？（鲜花、讲台、黑板）师：这是1986年我国发行的第一套教师节邮票它的设计者还是我们济宁人呢他叫张磊，澳门行政区区徽区旗也是他设计的，小组讨论下它有

5、几部分组成呢？像这种为了纪念国内外重大事件或名人而发现的邮票我们称之为纪念邮票。b看来你比较喜欢军事，像为了宣传某些事物而特别发行的邮票我们称之为特种邮票。c这就是最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换我们称之为普通邮票。3、 邮票的组成找共同特点师：以上就是邮票的分类，下面来考一考大家的观察力，睁大眼睛，集中精神，准备好了吗？看看这几张邮票有哪些共同特点呢，同桌之间讨论一下。生1：邮票有齿孔，还有多少钱。师：那叫面值。生2：邮票上有时间。师：那是发行时间。生3：邮票上还有“中国邮政”字样。师：那是发行国家。生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果

6、。师：你的眼睛真亮，你观察的真仔细。这些就是邮票的基本组成。在设计邮票时它们缺一不可，而且还应具有主体突出、色彩明快、富有装饰性的特点。4、 制作方法师：这些特点在以下的邮票中，就得到了完美的体现，我们一起来欣赏下吧（出示绘画、制作、实物个别的进行讲解）欣赏这么多的精美的邮票，你想说点什么？那么你想设计一枚什么主题的邮票呢？用什么方法呢？生:（我想设计动物的，看来你很喜欢小动物用画的方法。我想设计植物的，你很热爱大自然孩子。）师：相信其他同学也都有自己的想法，大家想不想知道老师的想法？我已经把想法变为现实了，请看。师介绍：这是我用彩色铅笔画的一幅风景画，四周写上了邮票的基本要素。这副画的图案，

7、是2014年省运会的吉祥物。这是我用拓印的方法制作的。师：此刻同学们有这么高的创作热情，我就把我创作邮票的技巧告诉你们吧！（课件演示几个制作方法）同时我还带来了我们学校同学的作品，来，欣赏下吧！他们还有个心愿，我们听一听，（播放音频）你们敢接受挑战吗？那还等什么让我们一起走进创作的天地！三、 作业根据邮票的特点，每人设计一枚邮票或小组合作设计一套邮票。四、 讲评师：没完成作品的同学没有关系，我们先停下来彩笔或者是剪刀，一起来看一看别的同学是怎么创作的，学习学习宝贵经验，互评：你喜欢哪张作品呢？为什么？你还能给他提点建议吗？自评：这是谁的作品，你为什么这么设计呢？师评：大多数同学的作品，构图饱满、色彩丰富，很有自己的想法。非常棒。师:通过这节课你学到了什么？快乐吗？生：我学到了这么制作邮票，我知道了世界上最早的邮票是什么五、 拓展好啦同学们，听着大家快乐的谈着自