小学体育课说课稿和教案

1、你追我赶说课稿一、教材分析本次课教材选用九年制义务教育小学课本三年级下册，主要内容是 追逐跑和投掷。追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过追逐跑练习，能有效 发展学生快速启动能力和奔跑能力。而根据小学阶段跑的教材分布情况 看，发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。在一、二年级 通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面 着重巩固追逐跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步发展快速奔跑 能力。投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻 物练习，能有效发展学生上肢力量，促进身体的全面协调，提高动作灵 敏性，同时培养学生良好的组织性、协作性和进取性。重点：

2、快速启动奔跑难点：1、弯道快速奔跑的技能；2、投掷轻物的全身协调用力技能。二、学情分析1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善 于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参及的活动，有较强 的表现欲望，注意力不太稳定。2、技术技能基础：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初 步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的 理解。三、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要 性，初步理解原地掷轻物技术的要求。2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右的学生能在老师指导下完成启动基本动 作；进一步发展掷

3、远能力。3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神； 通过“自制潜材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维 能力；培养学生积极参及体育活动，自觉锻炼的良好习惯。四、课的构思及设想1、整体构思根据学校体育要树立“健康第一”的要求，真正促进身心两健，体 育课也应更加生动活泼、丰富多彩。特别是小学阶段，更应让孩子们在 欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下 良好的基础。本课选用教材（追逐跑和投掷轻物），都是人最基本的活动方式。 教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生 主体作用，在教学中以多种手段激发学生的兴趣性、积极性和创造性，

4、 在充分和谐的活动中达到身心两健；同时本课力求从单纯技术教学向技 能运用教学的转化，将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激 励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和 谐的氛围中结束活动。2、具体构思（1）、教材搭配：先由模仿动物走、跑等到人的走、跑，再到听、看 信号快速启动追逐跑；从走、跑练习到投掷轻物练习，先下肢后上肢， 遵循教学规律、学生认知规律和运动特点，使学生在有限的课堂中得到 更全面的锻炼。（2）、组织形式：采用分组不轮换教学形式，充分利用场地器材，严 密组织，合理调动队伍，以此来提高练习密度。（3）、教学方法：运用模仿法、竞赛法、情境法、游戏等多种方法进

5、 行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶 情操，提高体育教学效益。（4）、学法指导：导入：通过教师引导，创设一个兔子舞的情境，学生载歌载舞进 入课堂，使学生的注意力得以高度集中，为下面的教学创造积极、愉悦 的氛围。准备活动：模仿动物的走、跑，如鱼儿游、马儿跑、鸭子走、鸟 儿飞等，复习并扩展上节课的知识内容，又为后面“跑”的教学作了热 身准备。追逐跑：由易到难，从走、跑到自由追逐跑、接力追逐跑再到看、 听信号追逐跑，并通过竞赛和游戏的形式来提高参及积极性。在十字接 力中体现团队精神的重要性；在“猫和老鼠”中，既

6、有猫抓老鼠，又有 老鼠抓猫，通过逆向思维发展学生的想象力和创造力。投掷轻物：课前自制器材（纸球）放于裤袋中，吹大后，先自由 投，师观察并小结后再分组自己组织投，充分发挥学生的主体作用及积 极性。恢复部分：创设“打气一不断打气一爆胎”的情境，发挥学生的 想象力、创造力和表现力，通过自身声音、动作的展示，使身心得到调 节放松。五、场地器材：场地器材：1、学校篮球场2、录音机一台、磁带一盒、“纸球” 40只； 六、教学流程：教学流程图6 / 6收回器材打气爆胎投掷轻物猫和老鼠十字接力你追我赶走、慢跑模仿动物动作课堂常规兔子舞你追我赶体育课教案教师：王人数：40人班级：三年级海林课内参1、追逐跑2、掷

7、轻物教学 目标1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初 步了解原地掷轻物技术的要求。2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的 要领，10%左右学生能在老师指导下完成启动基本动作；进一步发展 掷远能力。3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通 过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思 维能力；培养学生积极参及体育活动，自觉锻炼的良好习惯。教材重点：追逐跑 教材难点：追逐跑教学重点：快速启动奔跑教学难点：1、弯道快速奔跑的技能；2、投掷轻物的全身协调用力技能学程一 教过一教学内容教师（主导）活动学生（主体）活动运动量强

8、度 时次初入情境1、兔子舞2、课堂常规1、模仿兔子跳，引导学 生跳成集合队形；要求：精神饱满、注重仪表、 语言亲切、表演形象。2、师生问好；宣布内容，激发兴趣；1、献留母a 000000000000 000000 要求：模施象、 集合迅速。 2、仔细听讲， 师生问好；r中 小再入情境1、模仿动物行 走（鱼儿游、 马儿跑、鸭 子走、大雁 飞等）1、启发学生想象模仿；2、师生共同模仿练习；3、小结评优；（看谁模仿得像）1、想象模仿；2、师生共修厂八3、明星队演；4、分石仿大雁绕圈心力730x 6小发展情境1、走和慢跑2、你追我赶1、引导：会不会走？怎 么走？跑起来又如何？2、激励，“比一比，谁 快

9、”；示范，再激励；1、自由走，齐走； 自由跑，齐跑；2、单人追逐；多人集体追逐；30x430，x 3i1小i1大规则：跑进时脚不能踩 在圈上，必须从外侧超 越，不得故意阻挡或推 拉其它同学；多人追逐 时不能及同伴分离；0 0 0 共分四组0. 直径5米d0中 大深入情境1、十字接力 方法：1、分四 组，规则同上， 各队每位队员 绕圈外一周，以 先跑完的队为 胜；1、讲清竞赛的方法规 则；2、请生练习，师旁指导；3、组织学生比赛；4、评出竞赛优胜和精神 文明优胜组。1、听讲，变换队形；2、分组练习；3分组竞影15 木rx2大2、猫和老鼠1、讲清方法和规则：2、师生同唱儿歌，并指 挥角色的扮演。1、猫抓老q2、老鼠地183hirx2中保持情境1、掷轻物1、观看并参及学生的自 由投掷活动；2、小结并正确示范讲 述；3、巡回引导学生掷 轻物。1、自由投掷练习；2、认真听讲，掌握动作要领；3、自主练习；4中 小延续情境1、“打气爆胎”2、教师讲评总 结3、收回器材1、讲解方法，“打气”；2、表扬先进，鼓励后进： 师生再见。1、“充气”并“爆胎”;2、听讲；3、帮助师收回器材；30x2小预计负荷及 密