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文档简介

1、 鼓励孩子在探索中成长 以前人们一直认为新生儿只会睡觉、哭闹、吃奶和排泄，除此之外就没有什么能力了。这种见解已经过时，实际上，正常新生儿是醒着来到人间的。看似弱小的新生儿却有着旺盛的生命力，婴儿一出生就会看、能听，有触觉、味觉和一定的运动能力，这为他（她）的探索活动奠定了物质基础。当室内光线不太强时，小宝宝会慢慢睁开双眼，带着好奇心注视周围人的面孔。研究证明，新生儿喜欢看人脸和规则的脸谱，不喜欢看乱涂的脸谱。小宝宝注视你的脸时，眼睛睁大，眼光明亮，常常停止吮吸和运动。父母和婴儿之间的充满感情的对视，有助于发展婴儿认知父母的能力。生后35个月，婴儿的小手管用了，动作有一定的协调性，开始用双手进行

2、探索。凡是能摸到的东西，都要抓过来摸一摸，敲一敲，或放到嘴里啃咬，细心体会东西的大小、软硬、粗细，并从中得到极大的乐趣。他们对自己的身体也很感兴趣，喜欢玩弄自己的手脚，有时还用嘴啃小脚丫。婴儿长到78个月的时候，开始学习爬行，他的探索范围扩大了。这时应积极鼓励婴儿爬行，为婴儿创造爬行的必要条件。不要由于怕孩子从床上跌下来，就想方设法地限制婴儿爬行。研究表明，不经过爬行，或很少爬行的孩子，他的感觉统合功能发育将受到影响，导致动作不协调和灵敏性差。到1周岁时，小儿学会了站立行走，产生了简单的语言，并能理解一些事物，这时小儿的探索活动有了飞跃的发展。小儿与外界接触面进一步扩大，对什么东西都想摸摸碰碰

3、。在他面前放上一只热水杯，指给他说：“这是热的，触碰它会烫手。”他还是抑制不住自己的好奇心，小心地伸出小手去试探它，直到感到手指被烫了一下，才把小手快速地抽回来，你抓住他的小手再去触碰热水杯时，他马上做出躲避的动作。这样的探索活动使他知道了冷热的含义。此时，小儿探索活动的水平有限，经验也很少。假如小儿的面前有一块烧红的铁，他的好奇心会驱使他拾起铁块，而意想不到会引起烧伤。因此，在小儿的探索活动中，成人要放手不放眼，防止小儿受到意外的伤害。夏日傍晚，妈妈领着l2岁的孩子到公园或广场乘凉，当妈妈坐下来休息时，孩子喜欢围绕妈妈跑来跑去，但不会跑开太远。当他遇到陌生人时，他会马上跑回妈妈的身边以求庇护，就像一只展翅欲飞的雏鹰，在巢穴的周围练习飞行一样。妈妈要鼓励孩

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