五年级英语试卷分析

1、五年级英语试卷分析本次五年级英语试卷含题量较多，覆盖的知识面却很广，内容灵便多样。重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。试题采纳了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试卷做以下分析。一、试题的特点1 、注重基础知识的考查试卷坚持依据于课本，但又幸免教材中机械的知识，关于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为将来的学习打下坚实的基础。2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学依照小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为要紧目标，读写跟上的原则进行。所以，整个考试加大了对听

2、说能力的考查。3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学别仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的办法和能力。本次试卷的咨询题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、各大题的分析（一）听力部分听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。1 、五年级听力满分为40 分。听力第一题是听录音，在括号里标序号。平均正确率为94.4%。第二题考查听录音，挑选正确的单词短语。本题难度比较适中。得分率教高，平均正确率为96.7%。这两题达到了预期效果，成绩较好；第三题考查学生的时刻表达能力，此题失误较多。因为学生在听录音之前只扫瞄了第一或第二大

3、题，等到接下去再听第三大题时已没有时刻再阅题了。第四题听录音，依照对话及咨询题，挑选正确答案。本题有一定难度，得分率别高，有不少学生把对话听完后，搞疑惑是什么。听力第五题是写出相应的单词，本题难度适中，得分率较高。（二）笔试部分笔试部分要紧考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组（适应用语）、语法的正确运用和读写能力的考查。现分述如下：从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的咨询题。学生掌握基础知识，但还别能灵便运用；基本的语法概念较含糊；知识面狭窄，缺乏一定的日子常识；语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在将来的教学中得到加强。三、对将来教学的几点考

4、虑本次质量监控留给我们考虑的咨询题不少。现对怎么进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议：1 、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观看、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时刻让给学生进行听、说、读、写的语言实践。2、中、高年段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、观赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。比如：“书虫 ”读物等。3、 加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维办法的训练和答题

5、技巧的训练，使学生在别断的实践中掌握正确的办法。4、 学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生听说演的训练，语好于书面语。但是卷面的许多错误（如四年和五年级的书面表达题型中浮现的大部分错误）都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，假如学生平时有大量英语朗读和口头表达的适应，许多错误彻底能够幸免。五年级英语试卷分析（二）期末考试结束了，作为五年级的英语老师，我就本次五年级的英语试卷进行简单的分析。试卷充分体现了教，研室的出题宗旨，难以结合，突出重难点。试题很注重口语情景的考察，基本以挑选、推断、选词这些客观题为主，将难题和语法不过融入其中，更是对学生综合能力的检测。不少学生都在

6、这道题目上浮现了错误，可见试卷是紧贴重难点。又如阅读题。 许多孩子被题目迷惑，因为这道小题别是纯粹的文章里的原句，而是需要自己去理解，然后才干做出正确的推断。因此我认为，这次的中考题总体来说出的比较好，很有水平，难易适中，重点突出。我乡的学生出错的地点大部分都集中在了阅读上，看来在细节的联系上我还需要让孩子加强巩固和练习，如此才干让孩子的成绩有更进一步的提高。这张试卷脚以显示出出题人对教材的深刻研究和把握，固然，假如能适当落低一点难度，如此试题就跟完美了。在我们日常的巩固教学中，常常在题目的练习中浮现困惑，假如教研室能经过络多发一些样题，或者把每种教材的重难点及个单元重难点都发布给大伙儿的话，

7、应该会更便于老师准确的把握好教材，为学生的巩固练习做更充分的预备。总之，我个人认为这次中考的五年级英语试卷出的很好，希翼教研室能总结经验，出知识涵盖更广、水平更高、质量更高的英语试卷。五年级英语试卷分析（三）本次五年级第一学期期末质量检测由区教育局统一命题，统一组织考试，学校统一进行阅卷。 从试题本身来说，本次命题范围广，涉及知识全面合理。既有基于基本单词的挑选、填空，又有综合考量学生英语水平的阅读理解等。试题结构合理，难易比较适中。第一题选出别同类的一项总共五小题，考查学生对所学的单词词类的掌握事情。所涉及的单词都是基本上本期或往常重点学习的三会、四会单词，别是太难。第二题单项挑选是对学生平

8、时英语语言积存事情的全面考查，所涉及的知识点基本上平时教学中重点训练或者强调过的知识，所以别是很难，但关于某些平时别下功夫的学生来说做对也比较困难。第三题写出前面句子的应答语，共5 个句子，均在书本或课堂作业中浮现过，只要理解句子的意思是彻底能够答出来的。第四题阅读短文推断正误，该题给出一篇英语短文，依照短文给出与短文相关的五个句子， 要求学生依照短文内容进行正误推断，聪慧的学生基本没有什么咨询题，但是部分学生理解别了短文就推断别出来。从以上分析能够看出，在试卷中存在着许多咨询题亟待解决。第一，学生对单词的识记、对单词意思的理解掌握事情很不行。第二，学生应用英语语言的能力真的有待提高。第三，部分学生的笔下错误太多，由于粗心大意等原因，经常犯错误，致使考试成绩受到很大的妨碍。面对试卷中反映出来的咨询题，在未来的教学中，我将从如此几个方面入手，力求使五年级的英语成绩可以再上新台阶。第一，充分利用早自习、早读时刻组织学生记单词，上课时在教学新单词的并且，把前面学过的旧单词再穿插的复习一下，努力使学生可以把所学的单词记住、记牢， 并可以灵便应用。第二，抓住每单元的重点句型、重要语法知识组织课堂教学，使学生可以及时掌握课 本中浮现