教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月12日-8510)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月12日-8510)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月12日-8510)1：教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。（）判断题对错 2：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题对错 3：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题a、能力b、努力c、运气d、任务难易e、教师 4：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题对错 5：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题a、刺激性行为b、操作性行为c、反应

2、性行为d、认知性行为 6：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）单项选择题a、不平衡性b、定向性和顺序性c、差异性d、连续性 7：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）单项选择题a、连续性b、顺序性c、个别差异性d、不平衡性 8：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、效果律d、条件反射 9：（）的经验类化理论强调概括化的

3、经验或理论在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 10：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。单项选择题a、直接强化b、替代强化c、具体强化d、概括强化 11：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。多项选择题a、灵活性b、创新性c、流畅性d、目的性e、开放性 12：首先提出智力年龄这一概念的是（）单项选择题a、比奈b、艾宾浩斯c、韦克斯勒d、卡姆雷 13：刺激停止后，脑中继续保持异常清晰，鲜明的表象是（）单项选择题a、遗觉性b、后象c、表象d、想象 14：根据头脑中知识的不同形式或学习

4、任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题a、归属学习b、并列结合学习c、符号学习d、概念学习e、命题学习 15：心理学家吉尔福特最早关注（）单项选择题a、求异思维b、求同思维c、发散思维d、聚合思维 16：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）单项选择题a、练习律b、效果律c、准备律d、近因律 17：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）单项选择题a、消极型非正式群体b、正面型非正式群体c、中间型非正式群体d、破坏型非正式群体 18：个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反

5、映了创造性的什么特征？（）单项选择题a、变通性b、流畅性c、独创性d、先进性 19：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题a、场独立性b、外倾型c、场依存性d、发散性 20：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题a、正强化b、负强化c、惩罚d、消退 21：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题a、权威型b、放任型c、民主型d、专制型 22：现代心理学是一个科学体系，按照它们研究目的和取向的不同，可以分为（）多项选择题a、基础研究b、心理现象研究c、心理活动研究d、心理对象研究e、活动领域层次 23：维果茨基在儿童心理

6、发展观上提出了（）。单项选择题a、阶段发展理论b、最近发展区理论c、文化历史发展理论d、人格发展理论 24：针对个别学生的评价，且评价的资料采用观察、谈话等方式收集，这种评价称为（）。单项选择题a、标准参照评价b、形成性评价c、诊断性评价d、非正式评价 25：根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，可将迁移划分为（）。多项选择题a、具体迁移b、同化性迁移c、顺应性迁移d、重组性迁移 26：_是个人对紧张情境的最先反应。单项选择题a、抑郁b、强迫c、恐怖d、焦虑 27：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题a、注意状态b、情绪状态c、意志状态d、行为方式e、努力程

7、度 28：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 29：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题a、2岁b、4岁c、5岁以前d、13岁 30：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25%b、50%c、75%d、100% 31：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题a、

8、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 32：_是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留瞬间的记忆。（）单项选择题a、感觉记忆b、短时记忆c、长久记忆d、长时记忆 33：一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。单项选择题a、经验泛化作用b、学习定势作用c、分析概括作用d、相同要素作用 34：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）单项选择题a、言语信息学习b、动作技能学习c、智慧技能学习d、认知策略学习 35：数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法将影响到化学、物理等学科中的审题活动，这称为（）单项选择题a、负

9、迁移b、垂直迁移c、般迁移d、具体迁移 36：形成性评价通常发生在单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 37：生物性需要通常包括（）多项选择题a、进食需要b、交往需要c、饮水需要d、睡眠与觉醒的需要e、性需要 38：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题a、泰勒b、布鲁纳c、班杜拉d、布鲁姆 39：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题a、引导学生对自己进行客观全面的认知b、对成败进行正确的归因c、消除非理性观念d、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力e、帮助学生不时有成功的体验 40：在心理学史上，冯特于1879年建

10、立第一个心理学实验室。（）判断题对错 41：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。单项选择题a、关注发展阶段b、关注学生阶段c、关注情境阶段d、关注生存阶段 42：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 43：个体在36岁处于（）单项选择题a、童年期b、幼儿期c、少年期d、青年期 44：教师成长与发展的最高目标是（）。单项选择题a、老教师b、教学熟手c、优秀班主任d、专家型教师 45：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 46：按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括（）多项选择题a

11、、现实性焦虑b、神经性焦虑c、过敏性焦虑d、道德性焦虑 47：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题a、长时记忆b、情境依存性记忆c、程序性记忆d、工作记忆 48：根据下列材料，请回答tse题：小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。ts小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（）多项选择题a、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往b、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝c、家长过分保护，不让孩子与他人交往d、

12、学生本身患有孤独症、精神分裂症 49：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题a、禀赋优异儿童b、智能不足儿童c、学习困难儿童d、情绪困扰儿童 50：在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。单项选择题a、操作的定向b、操作的模仿c、操作的整合d、操作的熟练 查看答案1：答案错误 解析 2：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。 3：答案a,b,c,d 解析 4：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。 5：答案b 解析 6：答案b 解析 7：答案

13、d 解析 8：答案a 解析 准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。良好的准备状态是学习顺利进行的基础，所以教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习。因此，本题选择a选项。 9：答案c 解析 10：答案b 解析 11：答案a 解析 a【解析】本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。 12：答案a 解析 比奈首先提出了智力年龄(ma)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。 13：答案a 解析 14：答案c,d,e 解析 15：答案a 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研

14、究是求异思维。 16：答案b 解析 17：答案c 解析 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。 18：答案c 解析 19：答案c 解析 系统暂无解析 20：答案d 解析 21：答案c 解析 【解析】民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 22：答案a,b,d,e 解析 23：答案b 解析 【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。 24：答案d 解析 根据教学评价的严谨程度，可以分为正式性评价和非正式性评价。正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价是针对

15、个别同学的评价，且评价的资料大多是采用非正式方式收集的，如观察、谈话等。 25：答案b,c,d 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移。 26：答案d 解析 27：答案a,b,c 解析 28：答案b 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 29：答案a 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 30：答案b 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 31：答案d 解析 儿童的思维

16、发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。 32：答案a 解析 33：答案b 解析 34：答案d 解析 35：答案c 解析 36：答案d 解析 37：答案a,c,d,e 解析 38：答案a 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 39：答案a,b,c,e 解析 教师引导学生消除自卑感常用的方法有：引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；帮助学生不时体验成功。 40：答案正确 解析 41：答案d 解析 42：答案a 解析 系统暂无解析