新科粤版九年级化学下册《八章常见的酸、碱、盐8.3酸和碱的反应》教案_20

1、教学设计课题科教版九年stt册 8.3酸和碱的反应授课时间授课教师授课学校教材分析.本节课是科教版九年arr册第八庠 与碱的反应，本下知识是对前两 中和反应初步认识发生在溶液中的 垫。1元常见的酸、碱、盐中的第二节酸 节酸、碱性质、用途的补充，更是通过 j离子反应，为复分解反应的学习进行铺学 情 分 析学生学习了证明二氧化碳与水能够反应，氢氧化钠与二氧化碳能够反应的 方法，了解到化学现象对于判断化学反应发生的重要作用，但还没有从反 应物、生成物的角度更多的去思考验证反应发生的方法。学生已经初步建立了对酸碱性质的认识，但还不能从本质上理解酸、碱性 质共性的原因，这就需要通过组成和离子反应的学习,

2、 来找到物质性质相 似性的本质原因。教学目标1、认识酸和碱的组成，知道酸和碱在溶液中生成了氢离子和氢氧根离子。2、理解机口反应的原理和本质。3、了解中和反应在生产生活中的应用。4、提高设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力，把知识内 化为自己的能力。5、知道实验是学习化学的重要方法。教学重点掌握中和反应的定义，学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。教学难点理解酸和减发生中和反应的实质教法学法实验探究法，自主学习法，交流讨论法教学过程设计意图【导入新课】【演示实验】氢氧化钠和氯化铁和硫酸铜的反应提醒学生，是否能够通过实验现象初步判断反应物和生 成物，并以此回顾碱溶液的化学性质。过渡：通

3、过以上的实验，我们回顾了碱溶液与盐溶液发生 的反应，本节课，我们将继续学习碱这类化合物的化学性 质，卜向，进入本节课的学习，酸与碱的反应。【进入新课】酸和碱是否能够发生反应呢？我们通过几种常见的酸 碱来验证酸碱溶液是否能够发生反应。一、探究酸碱是否能够发生反应1.【演示实验】氢氧化铜和硫酸的反应；氢氧化铁和盐酸的反应。学生汇报实验现象，通过现象的描述引导学生判断反 应发生的原因。师：通过两种难溶于水的碱逐渐消失这一现象，我们 可以判断，两种物质作为反应物参加了该化学反应，而通 过溶液颜色的改变，我们可以判断生成了新的物质，同样通过两组生成难溶性碱的 实验，回顾碱的化学性质， 并利用生成的难溶性

4、碱进行 酸碱反应的探究。设计探究实验，从难溶碱 氢氧化铜、氢氧化铁与酸 的反应，归纳出判断化学 反应发生的依据，为氢氧 化钠和盐酸的反应提供 对照及分析反应的思路。可以证明两种物质发生了化学反应，这是我们通过实验现 象来判断一个化学反应是否能够发生的依据，根据这样的 思路，我们在进行氢氧化钠与盐酸是否能够发生反应。2.【演示实验】氢氧化钠和盐酸的反应学生汇报实验现象，两种物质混合没有实验现象，可 以提出以下的猜想：(1)两种物质不反应(2)两种物质反应但没有实验现象引导学生思考：能够通过加入其他物质的方法，验证 该反应中是否有反应物的减少和有新的生成物。生：可以通过加入指示剂的方式来证明溶液中

5、酸碱溶 液的存在。进一步一起思考，指示剂的选择和加入的顺序。(1)我们是选择紫色石蕊溶液，还是无色酚酥溶液？ 为什么？(2)我们是将酚酥加入到稀盐酸中，还是加入到氢氧 化钠溶液中？为什么？(3)我们是实验前加，还是实验后加？通过以上问题的讨论，制定验证氢氧化钠和稀盐酸反 应的实验方案，并进行实验。【演示实验】通过酚吹溶液验证氢氧化和和盐酸是否 能够发生反应。生：汇报实验现象并分析反应中物质的过量问题，通 过加热后酒精灯上残留的白色固体推断生成了新的物质常：通过以上几种常见的酸与碱的反应，我们利用难 溶性碱氢氧化铜、氢氧化铁和可溶性碱与盐酸、硫酸的反 应，初步证明了酸碱是可以发生反应的，科学家也

6、做了更 多的酸碱的反应，证明了这个结论，那么酸碱的反应有规 律吗？我们来分析一下。二、归纳中和反应生：书写以上三个反应的化学方程式，寻找三个反应 的相同点。(1)反应物为酸和碱(2)生成物都有盐和水(3)反应前后溶液酸碱性发生了变化师：类似酸碱的反应都遵循这样的规律，我们把这一 类反应称之为中和反应。中和反应的学习也帮助我们更深 入的认识了酸和碱的化学性质，那么酸和碱的反应为什么 都会生成水呢？接下来，我们就从酸和碱的结构入手，更 深入的认识中和反应的实质。演示实验：几种物质的导电性实验提出问题：1.实验的现象2. 哪几种物质能够导电引导学生学会分析实验， 解释实验出现的问题，并 提出科学的实

7、验猜想，并 对实验药品的选择、滴加 的顺序、可能出现的现象 提出自己的想法，使学生 对科学探究的过程有更 清晰的认识。通过实验现象的汇报，使 学生学会结合现象进行 合理科学的推测，并得出 科学的结论。通过实验中的三个化学 反应，使学生学会总结的 方法，将知识系统化。引导学生建立结构决定 性质的观点，学会从微观 组成的角度解释物质的 性质。3. 导电的原因4. 酸溶液和碱溶液中都有哪些相同的离子5. 离子交换后的结果生：通过对离子反应的认识，解释中和反应的实质就是氢 离子与氢氧根离子生成水的过程，而氢离子使酸溶液所提 供的，氢氧根使碱溶液所提供的，也可以说中和反应使酸 溶液和碱溶液的共性。师：参

8、加中和反应的物质是酸和碱，而参加中和反应的离 子是氢离子和氢氧根离子，那么中和反应的结果是氢离子 和氢氧根离子反应，生成了中性的水，从而改变了原有溶 液的酸碱性，这样的一个反应在我们的生活中会有哪些应 用呢？课件：中和反应在生活中的应用生：结合课件图片，解释中和反应在生活中的应用。师：总结中和反应的四个应用。【小结】中和反应是发生在酸碱溶液之间的，酸碱溶液的反应 除了可以通过自身反应的现象证明，也可以借助指示剂帮 助我们判断溶液酸碱性的变化来证明；而中和反应是酸碱 溶液的共性，原因在于酸碱组成上各自的相同点决定的， 氢离子和氢氧根离子正是酸碱性质共性的根本原因；氢离 子和氢氧根离子反应生成了水，改变了溶液的酸碱性，这 样的性质帮助我们解决了生产生活中的很多问题。【练习】根据本节课的学习内容，对以上知识点进行反馈。作业：1、课后习题2、归纳验证二氧化碳与水的反应和二氧化碳与氢氧化钠 的反应分别采用的方法。使学生建立性质、用途之间 的联系，使学生更深入的理 解知识、更清楚科学学习的 社会价值。从证明酸碱的反应，到中和 反应的