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文档简介

1、 人教二年级数学下第三单元图形的运动教案 人教二年级数学下第三单元图形的运动（一）教案（四）课题名称 认识轴对称图形教学目标 认识轴对称图形的基本特征 ，能画出轴对称图形的对称轴。重难点分析重点分析 轴对称是一种常见的平面图形，在生活中有着广泛的应用。本节课是在学生已经学习了一些平面图形的特征，形成了一定空间观念的基础上，再来学习轴对称图形的相关知识的。教材通过举例出示一些图形，让学生看一看来认识轴对称图形，再通过折一折，认一认和说一说，让学生发现轴对称图形的特征和找出轴对称图形的对称轴的方法。难点分析 “轴对称”对二年级的孩子来说比较常见，这是由于在实际生活体验中，学生见到、摸到、用到的很多

2、东西都是轴对称的。在教学过程中，要让学生主动地操作、实践，并从中发现规律，总结出轴对称图形的特征，这样才能加深学生对轴对称图形的了解，提高学生解决实际问题的能力，并为今后学习平移、旋转、图形变换等知识打好基础。教学方法利用多媒体展现生活图形，让学生通过观察，思考后去讨论，让学生在头脑中对生活图形进行“折叠”，最后利用课件演示“对折-重合”的过程，教学过程一、导入创设情景，导入新课1.谈话导入： 仔细观察课本主题图，你发现了些什么？2.这些游乐场里藏着许多数学知识呢？这节课我们从游乐场里学习数学知识-图形的运动二、知识讲解（难点突破）探究新知1. 活动一： 说一说请同学们观察一下这些美丽的图形都

3、有哪些特点？通过观察发现图形的左右两边一样，在数学上我们称为对称，也就是这些图形是对称图形。2.活动二： 剪一剪（1）前面我们已经认识了轴对称图形，老师这里给每个小组都准备了一些纸张，大家能够用剪刀试着剪出一个轴对称图形码，在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的图形，然后动手试一试。(2)引导学生明确剪对称图形的方法。要剪出一个对称图形，可以先把纸张进行对折再剪，最后沿对折的地方打开，这就形成了一个对称图形。教师小结：像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。（3）引导学生认识对称图形的对称轴。谈话：将对折的图形打开，你有什么发现，(中间有一条折痕。)师：这条折痕就是这个轴对称图形的对称轴。3. 活动三： 画一画同学们，用铅笔画出你们所剪图形的对称轴。学生认识对称轴，画出对称轴。画对称轴时注意： 线是直的且是虚线，线的两边要出头。三、课堂练习（难点巩固）知识应用一. 说一说这些数字图案哪些是轴对称图形二.连一连下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？ 并画出它们的对称轴。三. 想一想下面的图形的对称轴有几种画法。四、小结课堂小节这节课，你有哪些收获？1.认识轴对称： 两边能够完全重合的图形2.如何画对称轴： 画对称轴时注意： 线是直

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