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文档简介
1、 一年级下册英语教学计划 一、学生基本情况分析我带一年级的英语课。一年级总共52名学生,因为英语的学习不像语文,数学那样,还可以写写。而英语只张开嘴巴读就可以了。每授一个新单词都要反复的读,并一个一个的究音。如果人多的话,这个环节就大打折扣,毕竟一节课的时间有限,既要完成教学任务,还要课堂的效率。再加上一年级的孩子的课堂纪律较差,还要花费时间去抓纪律。所以,上起课来十分的困难。即使如此,我们还要尽最大努力把课上好,现制定这学期的计划,好使以后的教学有序的开展下去。二、教学教材分析一年级下学期学期共包括十个模块,一个模块二个单元具体如下:my classroom, numbers, my abi
2、lities, my body, fruit, mid-autumn festival, my family, playtime, , revision。其中的每一单元又分别包括了lets act, lets talk, lets learn, lets play, lets enjoy等几个部分。重要包括一些对话,日常有交际用语,再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词,其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等,具体每个单元包括如下一些内容。三、教学要求进入一年级,是小学生们真正开始接触英语,开始逐渐有了abcd的认知,开始表现出对英语学习的的好奇,小学生初学英语更加要
3、注意其多方面能力的发展,教学中着重要对学生的听说能力进行培养。通过本学期本册教材的学习;能够说并执行一些简单的指令性语言,比如stand up,please.sit downplease.good morning.goodbye.open your book.close your book;熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称,如apple,pencil,rubber,book,bag;能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力,跟着磁带多读多听多说,进行一定的巩固有练习。在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力,逐渐培养学生学习英语的兴趣,并为以后的进一步学习打下坚实的基础。(一)能听懂并发出lets act中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。(二)能运用lets talk中的交际语句比较熟练地进行对话;并且能够认读这些句子。(三)能听、说、认读lets learn中的单词。(四)l ets talk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。(五)单词的听、说、认读。四、教学措施(一)合理制定教学计划,根据教学计划合理安排课时。(二)课堂生动有趣,形式多样,激发学生的学习兴趣。(三)注意课堂用语英语化,为学生创造良好语言环境,也为学生的后续学习打下基础。(四)提优补差,注意对个别后进生
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