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泉水教学设计 请下载附件:1、泉水教学设计(共2页,本地下载在线阅读new!)教学目的:1知识与能力:认识8个字,会写3个字。能正确流利地朗读课文。2过程与方法:随文识字3情感态度价值观:热爱祖国的语言文字,感受泉水的美。教学重点:识字教学难点:缶字旁,在具体环境中理解字义。教学手段:多媒体课件 生字卡片教学过程:一、激趣引入,学习第一段的三个生字同学们,开学已经一个月了,在这段时间里你们感受到大自然的变化了吗?对于北方来说,春天来得比较晚,进入四月,春天的脚步就越来越近了。你们听,(播放流水的声音)看画面(泉水从山上流下来),听到了什么?看到了什么?出示课文第一段,自由读,贴出生字:哦 股 缝1读准字音2用多种办法识记生字:“哦”有什么好办法记住这个字吗?这个词表示明白了,在句子中该怎样读呢?个别读。师生对读。怎样记住“股”字?月字旁的字大多跟身体有关,“股”指的是大腿,在这句话中指什么呢?读一读,用“一股”说话。指导书写。同学们和老师一起看看自己的手指缝,缝,就是物体间的空隙,谁还能用这个字组词?贴卡片:石缝。过渡语:泉水就是从岩石的裂缝或地下涌出地面的水,这节课我们就来学习第五课泉水。齐读课题。泉字大家已经认识了,怎样写呢?教师范写。二、初读课文 画出生字请下载附件:1、泉
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