小语五年级下册第九课-儿童诗两首

1、2021/3/231 2021/3/232 1借助拼音读准本课出现的生字借助拼音读准本课出现的生字“丫丫”, 读读记记读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、花苞、柔软、柳絮、喧闹、 梳妆、虎牙、水墨画梳妆、虎牙、水墨画”等词语。等词语。 2有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 3通过朗读课文通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力感受儿童丰富的想象力, 体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特 点。点。 2021/3/233 花苞花苞 脚丫脚丫 湿软湿软 汲取汲取 篷帐篷帐 柔软柔软 生辉生辉 柳絮柳絮 遥远遥远 喧闹喧闹 膝盖膝盖 梳妆梳妆 扑腾扑腾 蹦跳蹦跳 扇动扇动 戏

2、耍戏耍 水葫芦水葫芦 抹不掉抹不掉 红蜻蜓红蜻蜓 黑旋风黑旋风 浪里白条浪里白条 万缕阳光万缕阳光 2021/3/234 汲取: 喧闹: 水葫芦: 吸取。吸取。 喧哗热闹。喧哗热闹。 多年生水生草本植物多年生水生草本植物,叶直立叶直立, 卵形或圆形卵形或圆形,叶柄中部以下膨大叶柄中部以下膨大,花呈花呈 漏斗状漏斗状,蓝紫色。诗中的水葫芦加上蓝紫色。诗中的水葫芦加上 了引号了引号,不是指真正的水葫芦不是指真正的水葫芦,而是指而是指 水性极好的孩子水性极好的孩子,与我们通常说的与我们通常说的 “旱鸭子旱鸭子”是相对的。是相对的。 2021/3/235 高洪波 2021/3/236 高洪波高洪波 笔

3、名向川,1951年生,内蒙古开 鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官 飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和 泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐 狸我喜欢你,狐狸。散文集波斯猫 文坛走笔人生趣谈司马台的砖 高洪波散文选高洪波军旅散文选。 评论集说给缪斯的情话。诗歌我想 获全国第一届儿童文学优秀作品奖,散文集 悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作 品奖。 2021/3/237 我想 1.有感情的朗读有感情的朗读,交流你读后的感受。交流你读后的感受。 2.想象诗中优美的画面想象诗中优美的画面,说说这个孩子的梦想说说这个孩子的梦想? 2021/3/238 2021/3/239 2021/3/2310 2021/3/2311 2

4、021/3/2312 2021/3/2313 我我 想想 我想把小手我想把小手 安在桃树枝上。安在桃树枝上。 带着一串花苞带着一串花苞, 牵着万缕阳光牵着万缕阳光, 悠啊悠啊,悠悠 悠出声声春的歌唱。悠出声声春的歌唱。 2021/3/2314 我想把脚丫我想把脚丫 接在柳树根上。接在柳树根上。 伸进湿软的土地伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养汲取甜美的营养, 长啊长啊,长长 长成一座绿色的篷帐长成一座绿色的篷帐。 2021/3/2315 我想把眼睛我想把眼睛 装在风筝上。装在风筝上。 看白云多柔软看白云多柔软, 瞧太阳多明亮瞧太阳多明亮, 望啊望啊,望望 蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。 202

5、1/3/2316 我想把我自己我想把我自己 种在春天的土地上。种在春天的土地上。 变小草变小草,绿得生辉绿得生辉, 变小花变小花,开得漂亮开得漂亮, 成为柳絮和蒲公英成为柳絮和蒲公英, 更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。 我会飞啊我会飞啊,飞飞 飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。 2021/3/2317 不过不过,飞到遥远的地方飞到遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量 2021/3/2318 不过不过,飞向遥远的地方飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商要和爸爸妈妈商量商 量量 这是诗中的最后一节这是诗中的最后一节, ,从诗意上看从诗意上看, ,与第四与第四 节诗是紧密相关的。乍

6、看起来节诗是紧密相关的。乍看起来, ,似乎有画蛇添似乎有画蛇添 足之嫌足之嫌, ,把孩子的想象一下子拉到了现实把孩子的想象一下子拉到了现实, ,与前与前 面的诗句有些不和谐面的诗句有些不和谐, ,甚至格格不入。实际上甚至格格不入。实际上, , 正是这句话正是这句话, ,形象地表现了形象地表现了“我我”是怎样地沉是怎样地沉 迷在想象之中迷在想象之中, ,以至于把想象当成了现实以至于把想象当成了现实, ,一想一想 到要飞向遥远的地方到要飞向遥远的地方, ,自己是快乐了自己是快乐了, ,爸爸妈妈爸爸妈妈 是不是放心呢是不是放心呢? ?所以得和他们商量商量。这更所以得和他们商量商量。这更 增加了诗的情

7、趣。增加了诗的情趣。 2021/3/2319 我想我想写写了一了一个个孩子一孩子一连连串美妙串美妙 的幻想的幻想: :想把小手安在桃想把小手安在桃树树枝上枝上, ,想把想把 脚丫接在柳脚丫接在柳树树根上根上, ,想把眼睛装在想把眼睛装在风筝风筝 上上, ,想把自己想把自己种种在土地上在土地上, ,表表达达了了儿儿童童 丰富的想象力以及丰富的想象力以及对对美的追求和向往。美的追求和向往。 你觉得作者的想法美在哪? 2021/3/2320 表达特点表达特点: 1、语言优美明快、语言优美明快,孩子气十足。极富孩子气十足。极富 韵律美韵律美,每节诗的结构基本相同每节诗的结构基本相同,读起来朗朗读起来朗

8、朗 上口。上口。 2、用词非常讲究、用词非常讲究,动词用得既准确又形动词用得既准确又形 象。象。 2021/3/2321 2021/3/2322 2021/3/2323 水墨画水墨画:水墨为主的一种绘画形式水墨为主的一种绘画形式 。 2021/3/2324 街街 头头 听不见马路上车辆喧闹听不见马路上车辆喧闹, 哪管它街头广播声高。哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动书页在膝盖上轻轻地翻动, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 也想看也想看“黑旋风黑旋风”水战水战“浪里白条浪里白条”。 2021/3/2325 前一句前一句描

9、写了读书的描写了读书的神态神态, ,孩子是孩子是 坐在街头读书坐在街头读书, ,书就放在膝盖上书就放在膝盖上, ,他他( (她她) ) 似乎很懂得爱护书似乎很懂得爱护书, ,翻页时动作是轻轻翻页时动作是轻轻 的。肯定是书中的故事有趣的。肯定是书中的故事有趣, ,所以他所以他 ( (她她) )情不自禁地微笑着。情不自禁地微笑着。后一句后一句点明点明 了他了他看的是看的是水浒传水浒传, ,但主要说他但主要说他看看 书看得入迷了书看得入迷了, ,只想着只想着“黑旋风黑旋风”水战水战 “浪里白条浪里白条”的事的事, ,对时间的对时间的悄然流逝悄然流逝 一点也没有注意到一点也没有注意到。 2021/3/

10、2326 街头读水浒传 的孩子,那样的专注,尽管马 路街头是那样的喧闹,却丝 毫不能影响他,对时间的推 移也浑然不觉。无边的喧闹 和一隅的安静,形成了鲜明 的对比。 2021/3/2327 街头街头 专注专注读读水浒水浒的孩子的孩子 2021/3/2328 溪溪 边边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像玉带一样平静。山溪像玉带一样平静。 人影给溪水染绿了人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 2021/3/2329 溪边钓鱼的孩子,那样 的快乐,静静的

11、溪水映着爱美的柳 树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的钓 鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空 气都停止了流动,似乎大家都怕鱼 受惊,而鱼上钩的一刹那,这种静立 刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼 跃人欢,寥寥几句,勾勒出一个现代 垂钓儿童的形象。 2021/3/2330 溪边溪边 快乐快乐钓鱼的孩子钓鱼的孩子 2021/3/2331 像刚下水的鸭群像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。 是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两对虎牙。出水时只见一阵水花两对虎牙。 2021/

12、3/2332 江上戏水的孩子,那样的 调皮,一群孩子像鸭群一样跳入水中, 在水里互相你拨我溅地嬉戏,就在这 嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了,突 然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露 出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和 一个孩子的特写,给人以鲜明的形象 感。 2021/3/2333 江上江上 调皮调皮戏水的孩子戏水的孩子 2021/3/2334 读了读了童年的水墨画童年的水墨画这首这首 诗诗,你看到了怎样的画面你看到了怎样的画面?这个画面这个画面 给你怎样的感觉给你怎样的感觉? 2021/3/2335 云是画面的主角云是画面的主角 让阳光渲染它的模样让阳光渲染它的模样 暖一抹暖一抹,冷一抹冷一抹

13、在小溪的天空漂浮在小溪的天空漂浮 树是画面的主角树是画面的主角 让风涂抹它的年轮让风涂抹它的年轮 山村孩子的画山村孩子的画 邱易东 浓一笔浓一笔,淡一笔淡一笔 叶的眼睛在崖畔张望叶的眼睛在崖畔张望 泥土是画面的主角泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有让幻想展示它的富有 深一脚深一脚,浅一脚浅一脚 山路上印满秋天的芬芳山路上印满秋天的芬芳 2021/3/2336 童年的水墨画童年的水墨画 街头街头孩子看书孩子看书入迷入迷 溪边溪边孩子钓鱼孩子钓鱼快乐快乐 江上江上孩子嬉水孩子嬉水调皮调皮 2021/3/2337 表达特点表达特点: 1、语言优美明快、语言优美明快,富有儿童情趣。富有儿童情趣。 2、运用打比方的方法、运用打比方的方法,富有形象感。富有形象感。 2021/3/2338 与本组古诗中的孩子们不同与本组古诗中的孩子们不同,这首诗里这首诗里 洋溢着浓浓的现代气息洋溢着浓浓的现代气息,现代儿童生生活更现代儿童生生活更 幸福幸福,或静静地读书或静静地读书,或呼朋唤友去钓鱼、游或呼朋唤友去钓鱼、游 泳泳,时时享受着童年生活的快乐。读着它时时享受着童年生活的快乐。读着它,那那 孩子嘴边的笑声孩子嘴边的笑