独立学院学生管理工作实践的探讨

1、独立学院学生管理工作实践的探讨 【摘 要】独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分，其学生管理工作也面临着新的问题。从独立学院学生教育和管理的重要意义出发，探讨和思考独立学院的学生管理。 【关键词】教育改革；学生管理；独立学院 作为培养人才重要环节的学生管理工作，其工作目标及导向对策也是独立学院发展中所要面对和予以具体实施的。在工作实践中探索新的体系，实现学生管理工作的创新，对促进独立学院的进一步健康发展，结合工作实践，就加强独立学院学生管理工作，提升学生管理工作水平，进行了探索性的思考。 加强独立学院学生管理具有重要意义，首先，我国是穷国办大教育，而且是世界上规模最大的高等教育。人民群众不

2、断增长的对教育的需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾，是现阶段教育发展面临的基本矛盾。一方面，人民群众盼望教育尽快达到现代化水平；另一方面，我国的国情是处在社会主义初级阶段，教育投入严重不足，教育基础设施和教师队伍的水平都远远不能适应教育现代化的要求，我们的教育观念、培养模式乃至于管理体制、运行机制都存在着许许多多的问题。形势要求高等教育要进一步加快发展，但加快发展又将面临教育经费投入滞后、优质教育资源短缺的巨大困难。 其次，作为社会主义高等教育体系的重要组成部分，独立学院的办学目标是把学生培养成全面发展的合格人才。加强独立学院学生管理工作，对于顺利推进高等教育改革、促进独立学院健康发展

3、和培养高素质的应用性人才有着重要的意义。要求学生不仅有良好的专业知识和业务能力，而且要求学生有坚定的社会主义信念，拥护和热爱社会主义制度，自觉坚持社会主义道路。只有对学生进行卓有成效的教育和管理，帮助学生正确认识人类社会发展的客观规律，才能使学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，独立学院起点低，资金相对紧缺，在师资力量、管理水平、教学条件等方面存在先天不足。独立学院要在生源市场和就业市场上取得竞争优势就必须为学生提供高质量的教育和服务，为社会提供高素质的人才，必须不断地更新管理理念，提高服务质量。只有培养出受社会欢迎的人才，才能在竞争中立于不败之地。再次，随着社会主义法制制度的不断健

4、全特别是教育立法的不断健全，教育作为一种市场运作的社会活动，将在更大的范围上接受社会的监督和法律的约束，否则作为市场消费者的学生和用人单位就会用法律来维护和捍卫自己的合法权益。这从另外一个角度也对独立学院推进教育改革，特别加强学生教育和管理提出了更高的要求。所以，只有重视并加强、改进独立学院学生教育和管理工作，通过广大师生的共同努力，狠抓教育教学质量，突出办学特色，调动各方面的积极性，形成良好的学习氛围，才能不断提高独立学院的教学管理水平，使独立学院在激烈的竞争中占居主动。 独立学院学生管理存在的主要问题随着改革开放的深入推进，思想和文化影响呈现多元化趋势，学生个性张扬、思维活跃，这给学生管理

5、工作也带来了新的问题。尤其是独立学院的学生文化基础普遍较差、自律性较弱，使独立学院学生管理面临着新的困难，主要表现为对学生管理模式创新难；对学生的心理把握难；对学生不良习惯和不端行为的处理难；对学生的思想引领缺乏有效的载体。独立学院学生管理工作是一个新课题。加强独立学院学生管理，要针对独立学院学生的特点，积极探寻独立学院的工作规律，明确工作思路，改进工作方法，努力探索新体系。独立学院应将按照分层次教学的要求，对学生实行精细化、差异化管理，实事求是的推进因材施教的理念，继续激发学生自我管理的工作体系。让学生拥有自我展示平台。 在具体工作中通过学风建设、室风建设、奖励体系、特殊学生的管理、实践实训

6、等几个抓手去实践。学风方面：通过学生的自我管理的学生组织对课堂出勤、课堂纪律、课堂效果等进行监督督促管理。室风方面：通过学校和学生组织两个层面对学生进行引导式管理，使学生养成良好的生活习惯，自觉维护良好地学习和生活氛围。奖励体系：通过国家奖助学金、社会奖助学金、学院的奖助学金三位一体的体系，对学生进行激励式管理，通过励志大讲堂、学长大讲堂以及励志典型案例的分享，优秀人物事迹的巡讲等载体进行引导。特殊学生的管理：通过建立三级应急相应体系加大对特殊学生的管理，通过心理测验和日常表现对问题学生进行筛查和确认；接着对问题学生进行分类是思想问题还是心理问题；最后对确认的特殊学生进行归类是家庭引起的、贫困

7、引起的、性格引起的还是学业引起的，针对具体问题进行针对性的管理教育。实践实训：打造学生学术、学生活动和学生实践三个平台：通过独立学院的分团委学生会建立了独创的“一个组织、五个中心（学生事务中心、科技创新中心、宣传策划中心、心理健康中心、学术文体中心）”的架构体系；让学生在活动中使综合素质得到锻炼和提高。除此之外，深化学生自我管理的方式，继续推进学生自主实验室和学生资料室，让学生真正做到学以致用，学以自检。日常工作中做好四个互动：教师与学生互动、管理与教学互动、学生与管理互动、学校和家长的互动，真正实现分层教学和管理。 “集天下英才以教之，不亦乐乎？”乐归乐，但学生的培养要付出艰辛的劳动，是需要学生本人，家庭，老师乃至社会协同努力的结果，师者之乐也主要来自于其间进行的创造性工作，当然也包括最终的成就感。独立学院学生的管理工作是独立学院发展的重要基础，也是培养合格人才的重要保证。独立学院的学生有不同于普通高等学校学生的特点。在管理中要积极适应形势发展探索新的管理模式，结合工作实际进行工作实践的探索。 参考文献： 1周济.促进高校独立学院持续健康