上海市高桥中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版

1、上海市高桥中学2016届九年级上学期期中化学试卷一、单项选择题（本大题12个小题，共24分）1下列变化中，没有新物质生成的是（）A电解水B属葡萄酿成红酒C制取蒸馏水D节日焰火2下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A液态氧、氢氧化钠、海水B干冰、氧化镁、食盐水C臭氧、二氧化硫、冰水混合物D食醋、酒精、空气3下列结构图中，属于阳离子的是（）ABCD4下列化学反应中，属于化合反应的是（）A甲烷+氧气二氧化碳+水B水氢气+氧气C石蜡+氧气二氧化碳+水D氢气+氧气水5下列有关说法正确的是（）A“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动B空气是由空气分子构成的C组成CO，CO2的元素种类相

2、同，所以它们的化学性质相同D气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大6下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A用大理石作装饰材料B天然气用作燃料C干冰用于人工降雨D铜用于制造导线7如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子，下列说法不正确的是（）A该反应前后涉及两种单质和两种化合物B图中“”表示氢分子C该反应中参加反应的两种分子个数比为1：1D反应前后原子的种类、数目不变8化学知识中很多相等，下列说法中错误的是（）A溶液稀释前后，溶质的质量相等B原子中质子数与中子数相等C在化合物里，元素化合价的正价总数和负价总数的绝对值相等D参加中和反应的氢离子个数和氢氧根离子个数相等9

3、某原子的实际质量为M g，又知碳原子的质量为N g，则该原子的相对原子质量为（）ABCD10下列方法不属于净化水措施的是（）A吸附B过滤C电解D蒸馏11如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（）A氢氧化钠B生石灰C氯化钠D硝酸铵12某学生要配制质量分数为10%的食盐溶液，他读量筒中水的体积刻度时，视线仰视而调节天平平衡时，指针偏左，称量食盐时天平平衡，则他配制的食盐溶液的质量分数（）A等于10%B小于10%C大于10%D无法确定二、填空题（每空1分，共16分）13用符号或名称填空：（1）氢离子； （2）AgCl；

4、（3）2个镁离子； （4）5个水分子14有同学做“向水中通直流电的化学实验”时，发现正极产生的气体能使，正负极产生的气体体积比为，此反应的文字表达式为15化学与生活密切相关（1）吸烟有害健康，其原因是香烟燃烧产生的烟气中，有一种容易与人体血红蛋白结合而使人中毒的气体，这种气体是（2）加钙牛奶中的“钙”是指 （选填“元素”或“分子”），（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有作用（选填“乳化”或“溶解”）16次氯酸（HClO）具有消毒杀菌作用，它是由种元素组成，其中氯元素的化合价为17“凤凰”号火星探测器圆满完成任务，向地面发回数量堪称史无前例的图象和数据，为人类探索火星提供了宝

5、贵的科学资料（1）“凤凰”号探测器发回的最新照片上显示，火星上确有液态水存在下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是（填标号）（2）为了检验火星上的水是软水还是硬水，科学家常采用的方法是若是硬水，采用方法将其软化将软化之后的水溶解下列物质，能得到溶液的是A粉笔灰 B蔗糖 C食用油 D面粉三、实验与探究题（每空1分，共14分）18配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行请回答下列问题：（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠g，水g（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应A增加适量氯化钠固体B减少适量氯化钠固体C调节平衡螺母（3）将氯

6、化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是（4）如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%，则可能造成这种结果的原因有（至少举出三点）19空气是一种宝贵的自然资源（1）如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是（填序号）A使用的红磷量不足 B装置气密性不好C实验中弹簧夹没有夹紧20烧杯中盛有一定质量、温度为80、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量测定结果记录如下表溶液的温度/7565503520析出固体M

7、的质量/g002.04.58.4若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题（1）65时，该溶液是否为饱和溶液？（填“是”“否”或“无法判断”）（2）将40时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的有 （填序号）升温 降温 加溶质M 加水 加另一种固体N恒温蒸发水 与40时M的饱和溶液混合（3）20时，用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为12% 的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、量筒、胶头滴管、烧杯、，所选量筒大小为（50mL、100mL、150mL、200mL）七、计算题21制作“叶脉书签”需要100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液请问：（1）配制时需要

8、氢氧化钠固体的质量是g，水的质量是g（2）若用25%的氢氧化钠溶液和水配制上述所需溶液，需要25%的氢氧化钠溶液质量是多少克？上海市高桥中学2016届九年级上学期期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题12个小题，共24分）1下列变化中，没有新物质生成的是（）A电解水B属葡萄酿成红酒C制取蒸馏水D节日焰火【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、电解水过程中水通电分解有新物质氢气和氧气生成，属于化学变化

9、；B、葡萄酿成红酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、制取蒸馏水的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、节日焰火燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A液态氧、氢氧化钠、海水B干冰、氧化镁、食盐水C臭氧、二氧化硫、冰水混合物D食醋、酒精、空气【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】解答本题需掌握单质、化合物及混合物的概念；单质是由同种元素组成

10、的纯净物化合物是由不同种元素组成的纯净物混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：A、液态氧属于单质、氢氧化钠属于化合物、海水属于混合物，故A正确；B、干冰属于化合物、氧化镁属于化合物、食盐水属于混合物，故B错；C、臭氧属于单质、二氧化硫属于化合物、冰水混合物属于化合物，故C错；D、食醋属于混合物、酒精属于化合物、空气属于混合物，故D错故选A【点评】解答本题要掌握物质的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确的分类3下列结构图中，属于阳离子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为

11、阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：A、质子数=核外电子数=6，为原子，故选项错误B、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误D、质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确故选D【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键4下列化学反应中，属于化合反应的是（）A甲烷+氧气二氧化碳+水B水氢气+氧气C石蜡+氧气二氧化碳+水D氢气+氧气水【考点】化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】

12、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”基础进行分析判断【解答】解：A、甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误B、水氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误C、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误D、氢气+氧气水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键5下列有关说法正确的是（）A“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动B

13、空气是由空气分子构成的C组成CO，CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据分子是在不停地运动的特性进行分析；B、根据空气的组成分析；C、根据CO，CO2的组成、性质分析；D、根据分子间有间隔的特性进行分析【解答】解：A、由于分子是不停地运动的，花香的微粒通过运动分散周围的空气中，所以，感到花香四溢故A说法正确；B、空气中含有氧气分子、氮气分子、二氧化碳分子等，不含有空气分子故B说法不正确；C、组成CO，CO2的元素种类相同，分子的构成不同，它们的化学性质不

14、相同故C说法不正确；D、由于分子间有间隔，温度升高时分子的间隔变大所以，气体受热膨胀，气体分子的大小没有变化故D说法不正确故选A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A用大理石作装饰材料B天然气用作燃料C干冰用于人工降雨D铜用于制造导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定

15、性、还原性等【解答】解：A、用大理石作装饰材料，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误B、天然气作燃料，是利用了甲烷的可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误D、铜作电线，是利用了铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来7如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子，下列说法不正确的是（）A

16、该反应前后涉及两种单质和两种化合物B图中“”表示氢分子C该反应中参加反应的两种分子个数比为1：1D反应前后原子的种类、数目不变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】根据制备氢气的微观示意图可知在反应前反应物的分子中，一个分子是由4个原子与1个原子共5个原子构成，另一个分子由2个原子和1个原子共3个原子构成，两种分子都是同不同种原子构成的化合物的分子；反应后生成物的分子中，一个分子由1个原子与1个原子构成的化合物的分子，另三个分子都是由2个原子构成的单质分子通过对比反应前后的微粒，完成对选项的判断【解答】解：A、由制备氢气的微观示意图可

17、知：该反应中共涉及到、三种原子，、四种分子，涉及的物质是一种单质和三种化合物故A不正确；B、氢气为单质，氢气分子由同种原子构成，在生成物的分子中，只有为同种原子构成的分子，因此，该分子即为氢气的分子故B正确；C、根据题目所给示意图可知：该反应中参加反应的两种分子与的个数比为1：1；故C正确；D、对比反应前后的微粒，反应前有6个原子、1个原子、1个原子；反应后仍有6个原子、1个原子、1个原子；反应前后原子的种类、数目不变故D正确故选：A【点评】化学反应的微观实质，分子变成原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类不变，利用此知识结合相关的图示信息解决即可8化学知识中很多相等，下列说法中错误的

18、是（）A溶液稀释前后，溶质的质量相等B原子中质子数与中子数相等C在化合物里，元素化合价的正价总数和负价总数的绝对值相等D参加中和反应的氢离子个数和氢氧根离子个数相等【考点】用水稀释改变浓度的方法；中和反应及其应用；原子的定义与构成；化合价规律和原则【专题】课本知识同类信息【分析】A、根据原子中质子数、电子数、中子数间的关系进行分析、判断；B、根据溶液稀释时溶质和溶剂的变化情况进行分析、判断；C、根据化合物中元素化合价的代数和为0进行分析、判断；D、根据中和反应的实质进行分析、判断【解答】解：A、溶液稀释前后，溶剂的质量增加，溶质质量不变，故此说法正确；B、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数

19、，它们不一定等于中子数，故此说法错误；C、因化合物中元素化合价的代数和为0，即元素正价总数和负价总数的绝对值相等，故此说法正确；D、中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子按照1：1的比例结合生成水，即H+OH=H2O，故此说法正确；故选B【点评】主要考查了原子的构成，中和反应的概念，质量守恒定律和溶液稀释问题原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的，质子带正电荷，中子不带电9某原子的实际质量为M g，又知碳原子的质量为N g，则该原子的相对原子质量为（）ABCD【考点】相对原子质量的概念及其计算方法【分析】根据相对原子质量=进行解答【解答】解：实际质量为Mg的一种原子的相对原子质量

20、=；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”；故选A【点评】要理解和熟记相对原子质量的概念及其计算方法，以及与之相关的知识，才能顺利解题10下列方法不属于净化水措施的是（）A吸附B过滤C电解D蒸馏【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】根据已有的水的净化措施分析解答即可，常见的净水方法有沉降、过滤、吸附、消毒和蒸馏等，据此解答【解答】解：常见的净水方法有沉降、过滤、吸附、消毒和蒸馏等，电解不是净水的方法，故选C【点评】掌握常见的净水方法是解答本题的关键11如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（）A氢氧化钠B生石灰

21、C氯化钠D硝酸铵【考点】溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据物理知识中的连通器原理，可知左右液面相平说明容器内压强和外界压强相等，当液面发生变化；右边液面降低，左边液面上升了，说明容器内压强减小，根据热涨冷缩现象，导致压强变化【解答】解：A、氢氧化钠溶于水放出热量，使容器内温度升高，压强增大，右边液面上升，左边液面下降，故A错；B、生石灰与水反应放出热量，使容器内温度升高，压强增大，右边液面上升，左边液面下降，故B错；C、氯化钠加入水中既不放热也不吸热，使容器内温度不变，压强不变，液面不发生变化，故C错误；D、硝酸铵溶于水吸热，使容器内温度降低，气压

22、减小，小于外界大气压，右边液面降低，左边液面上升，故D正确故选D【点评】要了解物质溶于水的过程，知道为什么放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质常见的遇于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体常见吸热的有：硝酸铵12某学生要配制质量分数为10%的食盐溶液，他读量筒中水的体积刻度时，视线仰视而调节天平平衡时，指针偏左，称量食盐时天平平衡，则他配制的食盐溶液的质量分数（）A等于10%B小于10%C大于10%D无法确定【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】常见仪器及化学实验基本操作；简单实验方案的设计与评价【分析】配制一定质量分数的溶液是2016届九年级化学的一个重要的学生实验，题目通常

23、考查你是否做过这个实验完成此实验正确的操作顺序是计算，称量，溶解，装瓶存放称取氯化钠时应注意左物右码，用量筒取水时应注意视线与凹液面的最低处保持水平【解答】解：读量筒中水的体积刻度时，视线仰视实际取得的水的体积偏多，而调节天平平衡时，指针偏左，相当于左盘中加入了一部分食盐，这样称得的食盐的质量小于要称值，则他配制的食盐溶液的质量分数小于10%，故答案选B【点评】溶液的配制是2016届中考的一个重要考点，题型多种多样，可以直接考查溶液的配制步骤、配制溶液所需仪器；可以设计安排生产和实验方案，将实验和计算相结合；可以将其与生活实际相结合，考查学生分析问题和解决问题的能力；还可以让同学们对相关实验基

24、本操作的成败原因进行分析评价，培养同学们严谨科学的态度常见的题型有选择题、填空题和实验分析题等二、填空题（每空1分，共16分）13用符号或名称填空：（1）氢离子H+； （2）AgCl氯化银；（3）2个镁离子2Mg2+； （4）5个水分子5H2O【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素

25、符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故氢离子可表示为：H+；（2）AgCl读作氯化银；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg2+；（4）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此5个水分子表示为：5H2O；故答案为：（1）H+；（2）氯化银；（3）2Mg2+；（4）5H2O；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设

26、计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14有同学做“向水中通直流电的化学实验”时，发现正极产生的气体能使带火星的木条复燃，正负极产生的气体体积比为1：2，此反应的文字表达式为水氢气+氧气【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】根据电解水试验的现象、结论、发生的反应及生成气体的性质分析回答有关的问题【解答】解：有同学做“向水中通直流电的化学实验”时，发现正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，正负极产生的气体体积比为1：2，此反应生成了氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气故

27、答为：带火星的木条复燃；1：2；水氢气+氧气【点评】本题的难度不大，了解电解水的现象、结论、发生的反应及生成气体的性质即可分析解答15化学与生活密切相关（1）吸烟有害健康，其原因是香烟燃烧产生的烟气中，有一种容易与人体血红蛋白结合而使人中毒的气体，这种气体是一氧化碳（2）加钙牛奶中的“钙”是指元素 （选填“元素”或“分子”），（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化作用（选填“乳化”或“溶解”）【考点】烟的危害性及防治；乳化现象与乳化作用；元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；化学与生活【分析】（1）根据香烟烟气的成分和一氧化碳中毒的原理判断

28、，一氧化碳等物质能和血液中的血红蛋白结合，从而使氧气失去和血红蛋白结合的机会，能够使人中毒；（2）根据物质是由元素组成的进行解答；（3）根据洗涤剂具有乳化作用进行解答【解答】解：（1）烟草在燃烧过程中，产生了许多有害物质，如尼古丁、烟焦油、一氧化碳等，其中一氧化碳有毒，它能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而中毒死亡；故填：一氧化碳；（2）加钙牛奶中的“钙”是指钙元素；故填：元素；（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化作用故填：乳化【点评】生活中蕴含着丰富的化学知识，加强化学知识的学习，应用化学知识指导生活16次氯酸（HClO）具有消毒杀菌作用，它是由3

29、种元素组成，其中氯元素的化合价为+1价【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】根据次氯酸的化学式（HClO）分析其元素组成；根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答【解答】解：根据次氯酸的化学式（HClO）分析其由H、Cl、O三种元素组成；根据在化合物中正负化合价代数和为零，设：氯元素的化合价为x，列：（+1）+x+（2）=0，解得：x=+1；所以氯元素的化合价为+1价；故答案为：3；+1价【点评】本题考查学生根据化学式分析器元素组成及对“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则的应用能力17“凤凰”号火星探测器圆满完成任务，向地

30、面发回数量堪称史无前例的图象和数据，为人类探索火星提供了宝贵的科学资料（1）“凤凰”号探测器发回的最新照片上显示，火星上确有液态水存在下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是b（填标号）（2）为了检验火星上的水是软水还是硬水，科学家常采用的方法是加入肥皂水若是硬水，采用蒸馏或煮沸方法将其软化将软化之后的水溶解下列物质，能得到溶液的是BA粉笔灰 B蔗糖 C食用油 D面粉【考点】硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；分子的定义与分子的特性【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】（1）根据水的化学式判断分子模型中的水分子的结构微观示意模型（2）根据检验火星上的水是软水还是硬水用肥皂水、采用蒸馏（或煮

31、沸）方法将其软化以及蔗糖能溶于水进行解答【解答】解：（1）水由水分子构成，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，在四个分子模型中只有模型b为三个原子构成的分子（2）加入肥皂水搅拌后泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水；硬水可以通过蒸馏或者煮沸的方法将其软化；粉笔灰和面粉溶于水后形成的是悬浊液，食用油溶于水后形成的是乳浊液，都不是溶液，蔗糖能溶于水形成溶液；故答案为：（1）b；（2）加入肥皂水；蒸馏或煮沸； B【点评】根据所提供的图片及文字信息，分析信息中与答题相关的信息，完成答题体现获得信息、处理信息的能力三、实验与探究题（每空1分，共14分）18配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺

32、序进行请回答下列问题：（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠5g，水95g（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应BA增加适量氯化钠固体B减少适量氯化钠固体C调节平衡螺母（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是加速溶解（4）如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%，则可能造成这种结果的原因有（至少举出三点）称量的氯化钠质量偏小量取的水体积偏大选用的氯化钠混有杂质【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；称量器-托盘天平【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计

33、算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量溶质质量即可求得水的质量（2）使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量过程中他发现指针偏左，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品（3）依据溶解时玻璃棒的作用进行分析解答（4）根据溶质质量分数=100%，若溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，所以可以分析出可能造成这两个方面错误的原因即可完成解答【解答】解：（1）溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=100g5%=5g；溶剂质量=溶液质量溶质质量，则所需水的质量=100g5g=95g（2）用托盘天平称量5g固体药品

34、NaCl时，步骤是：调节天平平衡，在右盘上加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；称量过程中他发现指针偏左了，说明NaCl的质量大于砝码质量，应减少NaCl（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，目的是为了加速溶解（4）造成所配制溶液质量分数偏小的原因为溶质的质量偏小或溶剂的质量偏大；围绕这两个原因，对操作中可能出现的原因进行归类分析；如计算错误、称量中有错误操作或药品不纯净含有杂质等等；故可填写：称量的氯化钠质量偏小；量取的水体积偏大；选用的氯化钠混有杂质；故答案为：（1）5；95；（2）B；（3）加速溶解；（4）称量的氯化钠质量偏小；量取的水体积偏大；选用的氯化钠混有

35、杂质；【点评】本题考查了一定溶质质量分数溶液的配制，属实验操作性题目，难度不大，明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤、所需仪器、注意事项等是正确解答此类题的关键19空气是一种宝贵的自然资源（1）如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是烧杯内的水流入集气瓶且水面在标有“1”的刻度线位置若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是A、B（填序号）A使用的红磷量不足 B装置气密性不好C实验中弹簧夹没有夹紧【考点】空气组成的测定【专题】实验性简答题；空气与水【分析】（1）根据压强的知识分析

36、实验现象；根据实验现象分析得出结论，进行分析判断；（2）考虑实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是红磷的量不足或者装置气密性不好，使氧气不能全部消耗或者进入空气，造成结果偏低【解答】解：（1）测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进广口瓶，广口瓶内水面上升的体积就是广口瓶内原来氧气的体积，空气中氧气约占空气体积的五分之一，所以观察到的现象应该是：烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；故填：烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；（2）若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是红磷的量不足或者装置气密性不好，使氧气不

37、能全部消耗或者进入空气，造成结果偏低，故选A、B；故答案为：（1）烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；（2）A、B；【点评】本考点是测定氧气在空气中的体积分数，实验中要注意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态、误差分析、对实验现象的分析等，培养了学生的分析推理能力和严谨的实验态度20烧杯中盛有一定质量、温度为80、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量测定结果记录如下表溶液的温度/7565503520析出固体M的质量/g002.04.58.4若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题（1）65时，该溶液是否为饱和溶液？无法判断（填“是”“否”或“无法判断”）（2）将40时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的有 （填序号）、升温 降温 加溶质M