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文档简介

1、幼儿园教案幼儿园新课程标准教材教学设计(20192020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班综合教案编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计四季花儿开教材简介：本教材主要用途为学习教案中的内容 ，提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目，学习后学生能得到全I面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。综合活动：四季花开目标：1、交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、 腊梅花。2、引导幼儿用流畅的语言表达准备：t、布置“春夏秋冬”四个板块、贴

2、有四季图片的色子三颗、花卉图片与幼儿人 数相等、幼儿收集的四季资料过程：1、交流、分享（1）、师：一年有几个季节？春天到了，花儿都开了，那什么花开了，我们就知道春天到了呢？（迎春花）（2）、请幼儿介绍自己带来的花卉资料，从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍，要求语 言流畅，（介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花）文讯教育教学设计2、分类（1）、我们认识了许多美丽的花儿，花儿说：“我们很想回家，小朋友们、能不能送我 们回家呢？小朋友们愿不愿意啊？（愿意）程老师这儿有一些篮子，我们用它来做花儿的家，有些花儿时可以住在同一个家里的， 请小朋友按自己的想法给花儿分分类，还要说说这么分类的理由。（2）、请幼

3、儿给花分类并说明理由幼儿能按“春夏秋冬”四季给花分类，并讲清理由。教师可做提示（老师也想给花儿找找家，给它们分成四个家，分别是春、夏、秋、冬， 哪些是春天开的花？哪些是夏天开的花呢？哪些是秋天的花？哪些是冬天开的花？）花儿回到了自己的家，都很开心的，他们说想和小朋友们一起做游戏。3、游戏巩固（1）、出示正方体：一共有几面呢？（教师提示幼儿数一下）（2）、上面画了季节的图片，请小朋友来掷，掷到哪一面朝上，掷的小朋友就的根据图 片说一句话，如春天就说“暖和的春天到，桃花桃花开”夏天就说“炎热的夏天到，荷花荷 花开”。（3）、幼儿游戏，教师观察引导。第3页共4页幼儿园教案 文讯教育教学设计延伸：老师有个问题要请教大家，这些花除了观赏，还有没有其他的用处，请小朋友回去找找资料，然后来告诉大

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