小学四年级数学上册教学总结

1、logo Aee小学四年级数学上册教学总结小学四年级数学上册教学总结本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实 际情况，勃勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼 未来，为使今后的工作取得更大的进步，现时本学期教学工作作出总结。1、创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维。新课标中指出：数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境”。只 有将认识主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境中学习，才能促进认识主体的主动发展。我精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机

2、从好奇逐 步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索 性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将 学习目标任务置于学生的最近发展区，让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲 突，从而促成对新知识意义的建构。对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。2、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基 本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识

3、技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考 虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明r,克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的 兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功.做到计算细致，快 速，正确。注意学生数学基础

4、知识的学习，注意学生在讲课中学习活动的参与。对于教材中的 定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据些定理进行计算，且正确灵活。抓好各单元的测 验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。3、鼓励学生自主探索与合作交流，利于学生创新思维的发展。解决问题的关键是教育内容的革新，教育观念的更新和教学方法的创新，“数学教学是数 学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。”因此，在课堂教学中应该 让学生充分地经历探索事物的数量关系，变化规律的过程。根据计算结果，探索规律，教学中，首先应该学生思考，从上面这些式中你能发现什么 让学生经经历观察（每个算式和结果的特点）、比较（不同算式之间的异同）

5、、归纳（可能具 有的规律）、提出猜想的过程。教学中，不要仅注意学生是否找到规律，更应注意学生是否进 行思考。如果学生时未能独立发现其中的规律，教师就鼓励学生相互合作交流，通过交流的 方式发现问题，解决问题并发展问题，不仅能将“游离”状态的数学知识点凝结成优化的数学知 识结构，而且能将模糊、杂乱的数学思想清晰和条理化，有利于思维的发展，有利于在和谐的 气氛中共同探索，相互学习，同时，通过交流去学习数学，还可以获得美好的情感体验。4、期末制定好复习计划，指导学生进行好期末复习，具体全面。通过单元检测及时对学 生进行查缺补漏。重视概念教学，打好扎实基础；加强计算训练，熟练技能技巧，抓好应用题 教学，突出思维训练；开展活动课教学，发展学生智力。在平时的教学中，努力培养学生认真 审题的好习惯，一道应用题应该多读几遍之后再解答。5、后进生的转化我们班级的有的后进生工作是项长期艰巨的工作。年多的教学工作经验让我认识到做 好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成 作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生交 流，了解学困原因，从心里树立和自己比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习 目标。采取“帮”的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一 个点出发，使其树立学习的信心。平时握握他的手，摸