健康教育护理干预在种植牙患者中的应用分析

1、 健康教育护理干预在种植牙患者中的应用分析 摘要：目的：探究健康教育护理干预在种植牙患者中的应用效果。方法：以本院2019年4月至2020年4月收治的60例种植牙患者为例，随机分成对常规护理的对照组与系统化健康教育的观察组，修复1年观察种植牙成功状况，比较分析临床疗效。结果：观察组种植成功率96.67%（29/30）显著较对照组73.33%（22/30）更高，差异有统计学意义（p0.05）。本试验患者均自愿参与，家属在同意书上签字。1.2方法对照组行常规护理：讲解正确刷牙的方法与注意事项；告知患者在饮食方面需要注意的问题。观察组在对照组的基础上加以系统化健康教育护理干预：心理护理：术前与患者交

2、流，掌握患者担心的问题，以通俗语言详细讲解相关知识，告知患者手术流程、注意事项，减轻患者的紧张不安感。种植前健康教育：术前发放种植牙健康教育调查表，了解患者对种植牙的认识程度，询问患者牙齿有无其他修复，检查牙齿状况，包括骨密度、骨量、炎症以及咬合力等，以此为依据制定针对性、个性化的健康教育。种植后健康教育：告知患者及其家属正确的刷牙时间和次数，叮嘱患者戒烟，指导患者选择合理漱口液，消灭口腔细菌；鼓励患者改变不良生活作息和饮食习惯，对于夜间磨牙患者，需要了解原因并加以对症治疗，对于合并牙周炎患者，讲解牙周序列治疗知识。复查：术后叮嘱患者术后定期回院复查，每月按时复诊，待下颌牙3次复诊和上颌牙4次

3、复诊后给予烤瓷冠修复，修复6个月后需要再次复查，采用x线片观察患者牙齿种植成功与否。1.3观察指标记录两组患者修复1年后种植牙成功状况，成功标准判定：x线片可见周边骨界面区无透光；义齿固位与支持功能前提下，种植体未见活动；种植后未见上颌窦、下颌骨、感觉异常、疼痛以及感染等现象。1.4统计学处理应用spss23.0统计学软件，百分比（%）描述计数资料，x2检验；p0.05差异有统计学意义。2结果观察组患者种植成功率为96.67%，对照组患者种植成功率为73.33%，相比较发现观察组较对照组更高（p0.05）。见下表1。表1 两组患者种植成功状况比较n，（%）组别例数种植牙存活例数种植成功率（%）

4、对照组302273.33%观察组302996.67%x26.405p0.0113讨论随着人们生活方式和饮食习惯的变化，牙齿疾病的发生率越来越高，不少患者出现牙齿缺损现象，对此临床往往给予种植牙治疗，其目的在于通过人工修复疗法来有效恢复患者牙齿的咬合力，恢复牙齿功能，同时还可保持患者牙齿的美观度，在现阶段临床应用越来越广泛，深受医护人员与患者的青睐。但是不少患者因缺乏相应知识或者对自身行为约束性较弱而出现种植失败现象，故而健康教育护理干预必不可少。常规口腔健康宣传往往形式单一，讲解内容不够详细，实用性较差，对患者参与性、主观能动性关注度不高，同时并不过多重视与患者的交流程度，导致临床疗效并不佳2

5、。本文观察组患者种植成功率较对照组更高，差异有统计学意义（p0.05），这说明健康教育护理干预可有效提高种植牙存活率，保证种植成功。观察组在健康教育干预期间，详细了解患者实际病情，鼓励患者说出自身疑虑，并加以专业性的解答，可有效缓解患者异常情绪，鼓励其积极乐观的接受后续治疗；术前评估患者牙齿骨质、口腔咬合等张口可有助于制定后期健康教育方案，尽可能的为患者提供一对一的健康指导。与统镶牙技术相比，种植牙的固位效果更好，更美观，术后易于及时恢复牙齿功能，但是术后务必要配合相应的健康指导，如正确刷牙、漱口、良好饮食等，同时叮嘱患者定期回院复诊，都可进一步加强巩固临床疗效，在一定程度上减少感染和局部损伤风险，避免并发症的发生，提高种植成功率3。综上所述，健康教育护理干预在种植牙患者中的应用效果极为确切，可大大提高患者种植成功几率，值得临床推广和应用。参考文献1刘秀艳.系统化健康教育对种植牙患者全程护理的影响j.锦州医科大学学报,2019,40(06):99-101.2何晓杰.健康教育护理干预在种植牙患者中的应用分析j.中国医药指南,2