大学师德标兵事迹材料：爱是一切教育的源泉VIP

1、大学师德标兵事迹材料：爱是一切教育的源泉大学师德标兵事迹材料：爱是一切教育的泉翻开夏XX教授的履历表，似乎没有太引人瞩目的荣誉、 头衔和科研成果。30余年的教学生涯，他把大多数的精力都 投入到与学生的倾情对话当中：去了无数次学生宿舍，设计 了各种教学环节，尝试了多种教学改革。他说，做这些的目 的很简单：上好每一节课，做好一名教师。夏XX说，一切教育的泉都是出自于爱，爱让教师有责 任心，也让教师有幸福感。正是因为对学生30年如一日的爱心付出与坚守，让他获得了 20XX年xx理工大学师德标兵 荣誉称号。在平凡的工作中凸显温度1998 年，夏xx调入xx理工大学理学院从事数学教学，在这之前，他已经在

2、天水师范学院做了十几年的教师。多年，他承担的教学工作都比较繁重，经常一个学期带多门不同的 课程。尽管如此，站好讲台一直是夏xx对自己的要求，无论是讲了几年的课程，他都坚持在老教案的基础上增加新内 容；无论是本科生还是研究生的课程，他都认真对待，毫不夏xx说，教育引导学生，关键在于帮他们树立正确的 人生观、价值观和世界观，扣好他们人生的第一粒扣子。在 和同学们相处的过程中，夏XX总是先了解他们内心的想法， 然后以亦师亦友的话语和举止进行沟通交流。在学习上，他 注重从内心调动学生的学习积极性，在他的眼里，每个学生 的潜质都在等待他的开发。面对本科新生，他向大家介绍学 习方法，帮助他们养成好的学习习

3、惯，而对于研究生新生， 他会组织我的第一篇论文、学会阅读论文等活动进行引导； 学生要考研，他开办辅导班；学生要参加比赛，他组织讲座； 学生在课堂上走神，他会找谈话，开小灶，直到问题解决。20XX 年的春季学期，夏 xx突发眩晕，不得已在家休息 了两周，病情刚有所好转，他就马上回到了课堂上，用他的 话说，病可以慢慢养，可是学生的学习却耽误不得。顾琼是夏xx的一名研究生，因为表现优秀，已经留校 任教。他说，一视同仁，不偏袒、不偏爱，正视学生的差异 是夏xx 一贯坚持的教育原则。在他的小组里，他既不会鼓 励因为学习成绩好而骄傲，也不会轻视任何一个表现较差的 同学，所以，大家都充满希望和信心。在平凡的

4、工作中不断创新30 多年，夏xx强烈地感受到，每一届的学生都在发生 着变化，老师的教学方法、沟通方式都要相应的随之改进。 对于现在成长在信息技术飞速发展的网络族们，夏xx就用他们喜欢的方式进行沟通，微信、QQ都是他和学生交流的常用工具，当然，这也是教学改革最基本的一步。夏XX知道，如何把比较枯燥的数学知识讲的生动、鲜 活，这才是教学改革最重要的内容。在他的课堂上，他会引 入情境教学法，在讲某个知识点的时候，将其发展过程进行 还原，加入一部分史料和一些数学家的故事，尽可能地让学 生的思维与知识点有机结合，激发他们学习的内在热情和兴 趣。为此，夏XX 一直都坚持看数学史和数学文化类的书籍， 收集与

5、讲授课程相关的史料，他一直强调，数学不只是枯燥 的公式推导，它是一种文化，是社会思维与科学思维的集大 成。他的这种教学理念和方式，曾在全国大学数学论坛分组 会上进行主题交流。夏XX主持和参加了多项教学研究和教学改革课题，主 持数学教学团队的建设工作，提出高等数学线性代数课程分层教学改革并进行探索，主持数学分析精品课程 建设，参与了省级精品课程高等数学建设工作，主持完 成省级、校级教学研究课题多项，其中大众化教育下工科 院校数学教学改革与实践获教育厅教学成果奖。他的教学改革在教育教学过程中产生了优良效果。近两 年，学校大学生数学建模竞赛和数学竞赛在国内外取得了突 出成绩，夏XX所带的学生获得全国

6、一等奖和二等奖，他自 己还获评为数学建模竞赛全国优秀组织工作者并出席人民 大会堂颁奖大会。在平凡的工作中体会幸福大学刚毕业时，夏 XX其实并不愿意当老师，因为觉得 太平淡。如今，回想起多年自己讲台上下的生活，他丝毫不 后悔当初的选择。虽然平凡，虽然辛苦，但看到一届届的学 生成长成才，我深深地感受到这份职业的光荣与神圣。30 多年，夏xx努力提升自己的专业素养，以严谨的治 学态度，勤恳的工作方式感染学生。他先后承担多项科研课 题和教学研究课题，发表了40多篇研究论文，获得两项科技奖励；通过开办讲座，介绍科研工作，他一直致力于促进 学生创新热情；他积极承担学生毕业设计的指导工作，结合 自己的研究领域，吸纳优秀学生参与课题和其他研究，同时，从学生的研究中得到启示，促进教学相长。采访中，夏xx 一直说，自己做的都是普通工