生物人体的内环境与稳态

1、免疫系统的组成免疫系统的组成 Thymus Bone marrow 免免 疫疫 系系 统统 免疫器官免疫器官 免疫细胞免疫细胞 免疫活性物质免疫活性物质 扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 吞噬细胞吞噬细胞 淋巴细胞淋巴细胞 （发挥免疫（发挥免疫 作用的细胞）作用的细胞） T细胞细胞 B细胞细胞 迁移到胸腺中成熟迁移到胸腺中成熟 在骨髓中成熟在骨髓中成熟 抗体、淋巴因子、溶菌酶等抗体、淋巴因子、溶菌酶等 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）

2、 人体的三道防线人体的三道防线 第一道防线第一道防线 第二道防线第二道防线 第三道防线第三道防线 非特异性免疫非特异性免疫 ( (生来就有、不针生来就有、不针 对特定病原体对特定病原体) ) 特异性免疫特异性免疫 ( (后天形成、针对后天形成、针对 某一特定病原体某一特定病原体) ) 主要是由主要是由免疫器官免疫器官和和免疫细免疫细 胞胞借助血液循环和淋巴循环借助血液循环和淋巴循环 而组成的而组成的 皮肤、黏膜等组成皮肤、黏膜等组成 体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质( (如溶菌如溶菌 酶酶) )和吞噬细胞等组成和吞噬细胞等组成 第三道防线第三道防线 如：如：抗体抗体 抗原抗原 “作战对象作战对

3、象” “作战武器作战武器” B、特异性、特异性 C、存在部位：血清、组织液、外分泌液中、存在部位：血清、组织液、外分泌液中 b、特异性特异性:一种抗原只能与相应的抗体或一种抗原只能与相应的抗体或 效应效应T细胞发生特异性结合细胞发生特异性结合. c、举例：病毒、细菌等病原体表面的蛋白质、举例：病毒、细菌等病原体表面的蛋白质 a、概念：能引起特异性免疫反应的物质叫抗原、概念：能引起特异性免疫反应的物质叫抗原 “作战部队作战部队”主要是众多淋巴细胞主要是众多淋巴细胞 体液免疫与细胞免疫过程 疫苗的成分是什么？疫苗的成分是什么？灭活或减毒的病原体灭活或减毒的病原体 知识一知识一植物生长素的发现过程

4、1相关实验和结论 (1)达尔文实验：胚芽鞘的_在单侧光的照射下，会 产生某种刺激，这种刺激传递到_时会造成 _比向光面生长快。 (2)詹森实验：证明_不会对胚芽鞘顶尖产生的刺 激起阻挡作用。 (3)拜尔实验：证明_产生的刺激在胚芽鞘_ 分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。 尖端 下部的伸长区 背光面 琼脂片 尖端 下部 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 (4)温特实验：胚芽鞘尖端能产生某种物质，命名为 _。 2植物激素的概念 由植物体内产生，能从_运送到_，对 植物的生长发育有显著影响的_有机物。 思考感悟结合拜尔的实验，如何设计实验证明单侧光引 起了生长素的横向运输而不是将生长素分解了

5、？ 提示：取生长状况相同的胚芽鞘，分成两组，一组用均匀 光照射，另一组置于完全黑暗的条件下，观察并比较两组实验 中胚芽鞘的生长快慢。两组胚芽鞘的生长情况完全相同，可证 明生长素在光下没有被分解。 微量 产生部位作用部位 生长素 知识二知识二生长素的产生、运输、分布和作用 1产生 主要合成部位是幼嫩的芽、叶和_，由 _转变而来。 2运输 (1)方式：主动运输。 (2)方向： _：由形态学_向形态学_单方 向运输而不能反过来。 非极性运输：_中的_可以进行非极 性运输。 发育中的种子 色氨酸 极性运输 上端下端 成熟组织 韧皮部 3分布：相对集中地分布在_的部分，如 _、芽和根顶端的_、_、发育中

6、 的_和_等处。 4特点 (1)两重性 低浓度_生长，不同器官对生长激素的敏感程度由 高到低依次为_、_、_。 高浓度_生长，甚至杀死植物。 (2)顶端优势 现象：顶芽优先生长，_受到抑制。 生长旺盛 胚芽鞘分生组织形成层 种子果实 促进 根 芽茎 抑制 侧芽 原因：顶芽产生的生长素_运输，侧芽附近生长 素浓度 _，发育受到抑制。 解除：去掉顶芽。 (3)生长素类似物 概念：具有与 _相似的生理效应的化学物质。 应用：促进 _；促进扦插枝条 _；获得 _。 向下 较高 结实生根 无子果实 AA 知识三知识三其他植物激素 主要合成部位主要作用 赤霉素 未成熟的种子、幼根、 幼芽 促进_，引起植株

7、增高，促进 种子_和_ 细胞分裂素_促进细胞分裂 脱落酸根冠、萎蔫的叶片等 _ _ 乙烯植物体的各个部位_ 细胞伸长 萌发果实发育 根尖 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老 和脱落 促进果实成熟 知识四知识四植物生长调节剂 1概念：_的对植物的_有调节作 用的化学物质。 2优点：容易_、_广泛、_稳定。 3具体应用 (1)用_催熟。 (2)用_溶液处理芦苇可增加纤维长度。 (3)用_处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。 人工合成生长发育 合成原料效果 乙烯利 赤霉素 赤霉素 典型例题典型例题:1.下图为体液免疫示意图，下列下图为体液免疫示意图，下列 叙述正确的是叙述正确的是() A过程体现了细胞膜

8、的流动性过程体现了细胞膜的流动性 B过程主要发生在细胞质基质中过程主要发生在细胞质基质中 C浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体 D切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 解析：过程是抗原、抗体的结合，发生解析：过程是抗原、抗体的结合，发生 在细胞外液；浆细胞不能识别抗原，而是在细胞外液；浆细胞不能识别抗原，而是 通过产生的抗体发挥作用；胸腺是通过产生的抗体发挥作用；胸腺是T细胞成细胞成 熟的场所，切除胸腺的个体会丧失细胞免熟的场所，切除胸腺的个体会丧失细胞免 疫，但仍会保留部分体液免疫能力。疫，但仍会保留部分体液免疫能力。 答案：

9、答案：A 2园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其 目的是目的是() A抑制侧芽生长抑制侧芽生长 B去除顶端优势去除顶端优势 C扦插枝条生根扦插枝条生根 D无子果实的形成无子果实的形成 解析绿篱的形成，主要是侧芽生长，而解析绿篱的形成，主要是侧芽生长，而 侧芽生长，必须去掉顶端优势。侧芽生长，必须去掉顶端优势。 答案答案B 变式题变式题1.如下图代表人体体液免疫的过程。下列如下图代表人体体液免疫的过程。下列 叙述正确的是叙述正确的是() A细胞细胞、细胞、细胞和细胞和细胞均能识别抗原均能识别抗原 B图中细胞图中细胞、细胞、细胞、细胞、细胞代表的分别是代表的分别是B

10、 细胞、效应细胞、效应B细胞和效应细胞和效应T细胞细胞 C免疫过程比要慢，免疫效应比要强免疫过程比要慢，免疫效应比要强 D图中的图中的T细胞可以分泌淋巴因子细胞可以分泌淋巴因子 【解析解析】细胞细胞是效应是效应B细胞，不能识别细胞，不能识别 抗原；在体液免疫的感应阶段，抗原；在体液免疫的感应阶段，T细胞可以细胞可以 分泌淋巴因子；过程是通过记忆细胞产分泌淋巴因子；过程是通过记忆细胞产 生的免疫过程，速度快、免疫效应更强；生的免疫过程，速度快、免疫效应更强； 细胞细胞是记忆细胞，细胞是记忆细胞，细胞是效应是效应B细胞。细胞。 【答案答案】D 2以下措施与生长素的关系最密切的是以下措施与生长素的关

11、系最密切的是( ) A常选用一定浓度的常选用一定浓度的2,4D除去田间杂草除去田间杂草 B移栽幼苗时，常常选择阴天天气并且摘移栽幼苗时，常常选择阴天天气并且摘 去幼苗的部分叶片去幼苗的部分叶片 C使青色香蕉加速变成黄香蕉使青色香蕉加速变成黄香蕉 D单倍体育种中使花药离体培养获得的幼单倍体育种中使花药离体培养获得的幼 苗的染色体加倍苗的染色体加倍 解析解析2,4D属于生长素类似物，高浓度时可以属于生长素类似物，高浓度时可以 抑制生长，所以可用作除草剂。移栽幼苗时常常抑制生长，所以可用作除草剂。移栽幼苗时常常 选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片，主要目选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片，主要目 的

12、是尽量减少水分的散失，提高成活率。使青色的是尽量减少水分的散失，提高成活率。使青色 香蕉加速变成黄香蕉的是乙烯，乙烯具有促进果香蕉加速变成黄香蕉的是乙烯，乙烯具有促进果 实成熟的作用。单倍体育种过程中，用秋水仙素实成熟的作用。单倍体育种过程中，用秋水仙素 处理单倍体幼苗使其染色体数目加倍，从而获得处理单倍体幼苗使其染色体数目加倍，从而获得 纯合体。纯合体。 答案答案A 1甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏， 其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了 特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干特异性免疫功能。

13、现给三组小鼠分别输入造血干 细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现 这些现象的原因是这些现象的原因是() A甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨 髓和胸腺均被破坏髓和胸腺均被破坏 B甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨 髓和胸腺均被破坏髓和胸腺均被破坏 C乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨 髓和胸腺均被破坏髓和胸腺均被破坏 D丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨 髓和胸腺均被破坏髓和胸腺均

14、被破坏 解析：解析：B淋巴细胞、淋巴细胞、T淋巴细胞发育的场所淋巴细胞发育的场所 分别是骨髓和胸腺，而分别是骨髓和胸腺，而T淋巴细胞参与部分淋巴细胞参与部分 体液免疫反应。结合题干的实验结果可判体液免疫反应。结合题干的实验结果可判 断，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，断，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏， 丙组骨髓和胸腺均被破坏。丙组骨髓和胸腺均被破坏。 答案：答案：B 2关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中， 不正确的是不正确的是() A发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、 吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体

15、的免吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免 疫系统疫系统 B非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性 免疫出现慢、作用范围小、针对性强免疫出现慢、作用范围小、针对性强 C特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成 的的 D非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成 的的 解析：非特异性免疫是指人体的第一、二道防线，解析：非特异性免疫是指人体的第一、二道防线， 主要由皮肤、黏膜以及体液中的杀菌物质和吞噬主要由皮肤、黏膜以及体液中的杀菌物质和吞噬 细胞组成，而特异性免疫既需要吞噬细胞参与，细

16、胞组成，而特异性免疫既需要吞噬细胞参与， 又需要又需要B细胞和细胞和T细胞参与，即免疫系统。非特异细胞参与，即免疫系统。非特异 性免疫的防线如皮肤、吞噬细胞遍布全身，作用性免疫的防线如皮肤、吞噬细胞遍布全身，作用 范围广，而特异性免疫针对不同抗原只能由相应范围广，而特异性免疫针对不同抗原只能由相应 的抗体杀灭，所以作用范围小，针对性强。特异的抗体杀灭，所以作用范围小，针对性强。特异 性免疫在非特异性免疫的基础上形成，同时特异性免疫在非特异性免疫的基础上形成，同时特异 性免疫处理非特异性免疫没有消灭的抗原。非特性免疫处理非特异性免疫没有消灭的抗原。非特 异性免疫是生来就有的，特异性免疫是后天性的

17、，异性免疫是生来就有的，特异性免疫是后天性的， 并非人人都有。并非人人都有。 答案：答案：D 3关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ） A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 C吞噬细胞不属于免疫细胞 D吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫 中都发挥重要作用 4接种卡介苗一段时间后，血液中就会出 现结核杆菌抗体。这种抗体的基本单位和 产生抗体的细胞及细胞器依次是() A氨基酸、效应T细胞、核糖体 B葡萄糖、效应T细胞、内质网 C氨基酸、浆细胞、核糖体 D核苷酸、浆细胞、核糖体 解析：抗体是一种分泌蛋白，它的基本单 位是氨基酸，产生抗体的细胞是浆细胞， 合成抗体的细

18、胞器是核糖体。 答案：C 5.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注 入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细 胞有 A吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞 B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 6(1)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红 细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞的抗体，这种抗 体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶 血性贫血；(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任 何病原体，少量病菌亦可导致严重发病；(3)某人一吃海鲜 就出现严重的腹泻，它们依次属于 () 过敏

19、反应自身免疫病免疫缺陷病 A B C D 7绿色开花植物雌蕊受粉后，在子房发育绿色开花植物雌蕊受粉后，在子房发育 成果实的早期，除去发育着的种子则成果实的早期，除去发育着的种子则() A子房发育成无子果实子房发育成无子果实 B子房停止发育，甚至脱落子房停止发育，甚至脱落 C子房照常发育成果实子房照常发育成果实 D子房发育成很小的果实子房发育成很小的果实 解析子房发育成果实需要由种子产生的解析子房发育成果实需要由种子产生的 生长素促进，当种子被除去后，子房将不生长素促进，当种子被除去后，子房将不 能发育。能发育。 答案答案B 81914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘年，匈牙利的科学家拜尔将燕

20、麦胚芽鞘 尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向 对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是() A该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对 实验结果的影响实验结果的影响 B该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物 质是吲哚乙酸质是吲哚乙酸 C对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 D该实验证明了生长素在植物体内进行极性运该实验证明了生长素在植物体内进行极性运 输输 解析由于单侧光和该实验的自变量均能引起胚解析由于单侧

21、光和该实验的自变量均能引起胚 芽鞘弯曲生长，故该实验在黑暗中进行，可排除芽鞘弯曲生长，故该实验在黑暗中进行，可排除 受光不均匀对实验结果的影响；该实验的两组构受光不均匀对实验结果的影响；该实验的两组构 成相互对照，即第一组成相互对照，即第一组“将切下的胚芽鞘尖端放将切下的胚芽鞘尖端放 置在切面的左侧置在切面的左侧”与第二组与第二组“切下的胚芽鞘尖端切下的胚芽鞘尖端 放置在切面的右侧放置在切面的右侧”构成对照；该实验可证明尖构成对照；该实验可证明尖 端确实能产生促进植物生长的物质，但不能证明端确实能产生促进植物生长的物质，但不能证明 该物质是吲哚乙酸，也不能证明生长素的极性运该物质是吲哚乙酸，也

22、不能证明生长素的极性运 输。输。 答案答案A 9如图表示不同浓度生长素对芽生长的影如图表示不同浓度生长素对芽生长的影 响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最 靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分 别为别为() Aa和和b Bb和和a Cb和和c Dc和和b 解析顶端优势是顶芽优先生长而侧芽生解析顶端优势是顶芽优先生长而侧芽生 长受到抑制，最靠近顶芽的侧芽的生长素长受到抑制，最靠近顶芽的侧芽的生长素 浓度最高，所以顶芽为浓度最高，所以顶芽为b点，最靠近顶芽的点，最靠近顶芽的 侧芽为侧芽为c点。点。 答案答案C 10将生长素正确

23、处理过的插条，置于适将生长素正确处理过的插条，置于适 宜的条件下，其生根状况是宜的条件下，其生根状况是() A形态学下端生根形态学下端生根 B两端都生根，形态学下端数量较多两端都生根，形态学下端数量较多 C形态学上端生根形态学上端生根 D两端都生根，数量基本一致两端都生根，数量基本一致 解析生长素具有极性运输的特点，只能解析生长素具有极性运输的特点，只能 从形态学的上端向形态学下端运输，且形从形态学的上端向形态学下端运输，且形 态学上端长芽，下端生根。态学上端长芽，下端生根。 答案答案A 11根据图示分析根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块四个琼脂块 中的生长素含量，正确的结论是中的生长素含量

24、，正确的结论是() Aabcd Bcabd Cbadc Dabcd 解析在图中，由于玻璃挡板阻止了生长解析在图中，由于玻璃挡板阻止了生长 素的横向运输，所以素的横向运输，所以a、b两个琼脂块中生两个琼脂块中生 长素的分布量相等。右图中，单侧光照射长素的分布量相等。右图中，单侧光照射 下，生长素由向光侧横向运输到背光侧，下，生长素由向光侧横向运输到背光侧， 所以所以c琼脂块中生长素分布量多于琼脂块中生长素分布量多于d。 答案答案B 12.下图所示是生长素发现过程中相关实验的改进，甲、乙分别用不下图所示是生长素发现过程中相关实验的改进，甲、乙分别用不 透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊

25、则分别用不透水透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水 的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同部位，甲、乙、丙、丁从左侧给予的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同部位，甲、乙、丙、丁从左侧给予 光照，戊给予均匀光照，培养一段时间。光照，戊给予均匀光照，培养一段时间。 (1)胚芽鞘的生长情况是：甲胚芽鞘的生长情况是：甲_；乙；乙_； 丙丙_；丁；丁_；戊；戊 _。 (2)按照对照原则，要探究感受光刺激的部位，应该是按照对照原则，要探究感受光刺激的部位，应该是_与与 _作对照。作对照。 (3)据此实验推测，生长素的合成部位是据此实验推测，生长素的合成部位是_，而向光弯曲，而向光弯曲 的部位是的

26、部位是_，这是通过丁与正常胚芽鞘的对比得出，这是通过丁与正常胚芽鞘的对比得出 的结论的结论. (4)据此实验推测，单侧光对生长素的作用是据此实验推测，单侧光对生长素的作用是 _。 解析：本题的关键是要理解单侧光是向光性产生解析：本题的关键是要理解单侧光是向光性产生 的外因，内因是生长素的分布不均。单侧光照下的外因，内因是生长素的分布不均。单侧光照下 生长素由向光侧向背光侧移动，背光侧生长快，生长素由向光侧向背光侧移动，背光侧生长快， 这只能说明生长素具有促进生长的作用，而不能这只能说明生长素具有促进生长的作用，而不能 说明其两重性。琼脂块不会阻隔生长素的运输，说明其两重性。琼脂块不会阻隔生长素

27、的运输， 而云母片则阻隔了生长素的运输。而云母片则阻隔了生长素的运输。 答案：答案：(1)直立生长向左弯曲直立生长不生直立生长向左弯曲直立生长不生 长也不弯曲向右弯曲长也不弯曲向右弯曲 (2)甲乙甲乙 (3)胚芽鞘尖端尖端下面一段胚芽鞘尖端尖端下面一段 (4)单侧光使生长素分布不均，背光侧多于向光侧单侧光使生长素分布不均，背光侧多于向光侧 13回答下列关于植物激素调节的问题： .(1)科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽 优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象 叫作_，这是因为顶芽产生 的_逐渐向下运输，在侧芽部位积累，从 而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输 方式是_。 (2)芦

28、苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用 一定浓度的_处理，就可使芦苇的纤维长 度增加50%左右。 .如图表示果实在生长、发育、成熟过程中植物 激素的变化情况。 (3)由图可知，幼果快速生长时期，除了生长素能 促进细胞伸长外，_也具有这样的作用。 果实成熟过程中，含量升高的激素有 _。 (4)由图可知，果实在整个生长、发育、成熟过程由图可知，果实在整个生长、发育、成熟过程 中激素的变化说明，植物的正常生长、发育是中激素的变化说明，植物的正常生长、发育是 _的结果。的结果。 (5)研究者用生长素类似物处理细胞，得到的结果研究者用生长素类似物处理细胞，得到的结果 如下表所示，据此分析，生长素类似物作用于植如下表所示，据此分析，生长素类似物作用于植 物细胞