下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、高品质文档高二物理教案：波的图象梦，是谁都可以做的；梦想，是完全可以实现的。下面是课件我为您推荐高二物理教案：波的图象，希望对您有所帮助教学目标1、明确波图象的物理意义.2、能够从波的图象中求解：波长和振幅；已知波的传播方向求各个质点的振动方向，或已知某一质点的振动方向确定波的传播方向；会画出经过一段时间后的波形图；质点通过的路程和位移.3、明确振动图象与波动图形的区别.4、通过学习使学生能用图象描述波的特点.教学建议本节难点是理解横波图象的物理意义，要求会”识读横波图象，能够弄清横波图象和振动图象的区别.掌握波有三个基本要素，即某一时刻的波形图、质点的振动方向和波的传播方向；波还有两个特性，
2、即双向性（在不注明波的传播方向的情况下，波的传播方向有两种可能）和重复性（经过周期的整数倍时间后，波形图是完全一样的）.研究波的”三要素之间的关系时，注意波的”两个特性，这是我们解决波的问题的关键.由波的图象可以求什么?（1）从图象上可以直接读出振幅（注意单位）.（2）从图象上可直接读出波长（注意单位）.（3）可求任一质点在该时刻相对平衡位置的位移（包括大小和方向）.（4）在波传播方向已知（或已知波源方位）时可确定各质点在该时刻的振动方向.（5）可确定各质点振动的加速度方向.教学设计示例教学目标：1、明确波的图象的物理意义。2、从波的图象中会求：波长和振幅；已知波的传播方向求各个质点的振动方向
3、，或已知某一质点的振动方向确定波的传播方向；会画出经过一段时间后的波形图；质点通过的路程和位移。3、明确振动图象与波动图形的区别。4、通过学习使学生能用图象描述波的特点。教学重点：波的图象的物理意义教学难点：波的图象的应用教学过程（一）引入新课：机械波是机械振动在介质里的传播过程（如绳波），从波源开始，随着波的传播，介质中的大量质点先后开始振动起来，虽然这些质点只在平衡位置附近做重复波源的振动。但由于它们振动步调不一致，所以，在某一时刻介质中各质点对平衡位置的位移各不相同。（如右图：是绳波在某一时刻的形状，即波的图象）为了从总体上形象地描绘出波的运动情况，物理学中采用了波的图象。同学们可以思考
4、，波的图象是什么?学生举例：足球赛场上的”世界波，也可请同学集体表演”世界波教师举例：水波，演示水波的实验，让学生理解波的图象是某一时刻的”照片。教师提问：那么怎样画图象呢?（二）新授课：1、波的图象：在直角坐标系中：横坐标表示在波的传播方向上各质点的平衡位置与参考点的距离。纵坐标表示某一时刻各质点偏离平衡位置的位移。2、波的图象的物理意义：波的图象表示介质中各质点在某一时刻（同一时刻）偏离平衡位置的位移的空间分布情况。在不同时刻质点振动的位移不同，波形也随之改变，不同时刻的波形曲线是不同的。图2表示经过丛时间后的波的形状和各质点的位移。从某种意义上讲，波的图象可以看作是”位移对空间的展开图，即波的图象具有空间的周期性；同时每经过一个
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论