高三语文教案：《前方》_第1页
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文档简介

1、高品质文档高三语文教案：前方在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子。下面是课件我为您推荐高三语文教案：前方。【教学目标】1、了解摄影散文的一些特点，体会联想这一创作手法的具体运用。2、把握局部与整体的关系：局部只有在整体中才能理解，整体是局部的语言环境。【过程与方法】1、自主学习，反复阅读，加强文本与自己的对话体验。2、进一步了解和探索人类的”精神家园。3、与文本直接对话，加以评点，了解人类的”精神家园。【情感态度和价值观】深入体验人类”精神家园的内涵【教学重点】1、立意上的反弹琵琶。2、虚实结合的写法。【教学难点】了解本文反弹琵琶的写法。【教学流程及内容】

2、一、导入要求学生仔细看课本上的图片，从中看到了什么?学生各抒己见。曹文轩作家也看到了很多，想到了很多，写下了摄影散文前方。摄影散文是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影和文字构成的。摄影的优势是视觉的直观性，散文的优势是可以自由联想，摄影散文将两者的优点结合起来，融为一个整体，前方就是这样一篇散文。二、文本研读文章从画面切入，但对画面本身并未作细致具体的描摹，而是直接展开联想，写感想，写感触，最后又回到画面上来，由此可看出文章分为几部分?（三部分）1.找出文中表明观点的几句话。明确：”人有克制不住的离家的愿望。“人生实质上是一场苦旅。“人的悲剧性实质其中”人有克制不住的离家的愿望是核心观点。2

3、.关于”人有克制不住的离家的愿望，分析了几点原因?四点：出于古老的天性，外面世界的诱惑，出自无奈，理想的诱惑。3.认为”人生实质上是一场苦旅，为什么这样说?学生各抒己见，明确为11节开头的承上句中。4.”人生实质上是一场苦旅中的”实质能否去掉?你是如何理解的?（讨论）不能。路上并非都是苦旅，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。5.认为”人的悲剧性实质有哪些具体内容?总想到达目的地却总不能到达目的地。走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。人无法还家。还了家，依然还在无家的感觉之中。6.”家如何理解?双关既实指实实在在的遮风避雨的家，又虚指精神上的义冢寄托与归宿。7.文章引用了许多表现家园之思的古诗文，而本文强调的是”人有克制不住的离家的愿望，并且奇怪的是本文竟然被收入”月是故乡明这一专题，那么如何理解离家

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