巧拟作文68标题

1、巧巧拟标题拟标题 明眸善睐第一瞥明眸善睐第一瞥 花香蝶自来花香蝶自来 题好一半文题好一半文 有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树 林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错， 起名起名晨曦晨曦，此稿投向多个杂志社，结果都被，此稿投向多个杂志社，结果都被 退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换 为为 。结果不但见诸报刊，还获得了三。结果不但见诸报刊，还获得了三 等奖。等奖。 有约有约 标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点

2、 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角 一、拟题的重要性一、拟题的重要性 “自拟题目自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重是话题作文和材料作文的一个重 要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选 定文体等环节后必须面对的另一个环节。定文体等环节后必须面对的另一个环节。 就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣 2 2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实

3、际情况分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况 看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的 价值远远不止价值远远不止2 2分。分。 文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥 人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如 果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅 卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提 高了你的作文的等级。高了你的作文的等级。 （一）、清楚、准确（一）、清楚、准确 【例例】

4、虹和石桥虹和石桥 虹看到弧形的石桥，向它说道：虹看到弧形的石桥，向它说道：“我我 的的 大地的姐妹，你的生命比我长久大地的姐妹，你的生命比我长久”。“你那样美！你那样美！” 石桥回答，石桥回答，“你在人们的记忆中必然是永恒的。你在人们的记忆中必然是永恒的。” 1.1.学会欣赏学会欣赏 2. 2.相看两不厌相看两不厌 3.3.我的眼里只有你我的眼里只有你 4. 4.瞬间与永恒瞬间与永恒 二、拟题的要求二、拟题的要求 （二）、小巧、具体（二）、小巧、具体 【例例】有一个青年翻译陪外国人参观一家医院，有一个青年翻译陪外国人参观一家医院， 这家医院挂着一个横匾，上书这家医院挂着一个横匾，上书“华佗再见

5、华佗再见”。一个外。一个外 国人问这个青年人：国人问这个青年人：“这个匾写的是什么意思？这个匾写的是什么意思？”青青 年人说：年人说：“再见吧，华佗。再见吧，华佗。”这位外国人听了先是迷这位外国人听了先是迷 惑不解，继而大笑起来。惑不解，继而大笑起来。 1.1.低素质，再见低素质，再见 2. 2.岂可不懂装懂岂可不懂装懂 （三）、新颖、别致（三）、新颖、别致 【例例】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种 地的父亲要钱，信中只有三个字地的父亲要钱，信中只有三个字爸：钱。儿。爸：钱。儿。 1.1.怎一个怎一个“钱钱”字了得字了得2.2.爱，是不能忘记的爱

6、，是不能忘记的 3.3.我们现在怎样做儿女我们现在怎样做儿女 4.4.谁来为亲情谁来为亲情“扶贫扶贫” 【例例】话题：话题：“幸福幸福” 1.1.幸福的滋味幸福的滋味 2. 2.我和幸福有个约定我和幸福有个约定 3.3.别让幸福擦肩而过别让幸福擦肩而过4.4.采撷幸福采撷幸福 5.5.幸福之吻幸福之吻 6. 6.缝在衣服上的爱缝在衣服上的爱 好的标题往往通俗易懂而不晦涩难好的标题往往通俗易懂而不晦涩难 解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇 而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦 耳。耳。 （四）、含蓄、深刻（四）、含蓄、深刻 四、好

7、标题具备以下特征中的一个或多个。四、好标题具备以下特征中的一个或多个。 一、贴切鲜明，新颖生动。一、贴切鲜明，新颖生动。 二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。 三、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。三、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。 四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。 与之相反，与之相反，不好的标题一般有以下特征：不好的标题一般有以下特征： 一、题目偏离了话题或材料的限定。一、题目偏离了话题或材料的限定。 二、题目不新颖，落入俗套。二、题目不新颖，落入俗套。 三、题目过大，很宽泛，没有针对性。三、题目过大，很宽泛，没有针对性

8、。 四、题目与文章内容不符，文不对题。四、题目与文章内容不符，文不对题。 常见拟题方法示例 （一）、保守拟题法（一）、保守拟题法 具体做法：把话题作为题目具体做法：把话题作为题目 例如：例如： 问问 读读 人与路人与路 美丽女性美丽女性 优点：不扣题目分优点：不扣题目分 缺点：千篇一律缺点：千篇一律 忠告：不到万不得已不用忠告：不到万不得已不用 优点：扣话题优点：扣话题 缺点：缺点： 巧用修辞 定文体定文体： 巧点化式：巧点化式： 用新视角：用新视角： 补题式：补题式： 思考选择最佳标题思考选择最佳标题 展开丰富的联想展开丰富的联想 反复记忆强化反复记忆强化 扩大知识面扩大知识面 （阅读） 如

9、何熟练运用如何熟练运用 这些方法？这些方法？ 练一练练一练 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心 态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛 围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像， 这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的冲淡、李白的这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的冲淡、李白的 豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪 芹的伤感。芹的伤感。 虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了

10、虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了 解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精 神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵 魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的 底子。底子。 请以请以“阅读（读书）阅读（读书）”为话题，拟一则标题，要求为话题，拟一则标题，要求 运用一定的修辞手法，避免一般化，拟出新意来。运用一定的修辞手法，避免一般化，拟出新意来。 千树万千树万“书书”梨花开梨花开 爱你一万年爱你一万年 身无彩凤双飞翼

11、，心有灵犀在书中身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中 问世间书为何物，直教人生死相许问世间书为何物，直教人生死相许 爱书才会赢爱书才会赢 阅读深深深几许阅读深深深几许 书声依旧书声依旧 窗前流水枕边书窗前流水枕边书 “家书家书”抵万金抵万金 寒门书香寒门书香 风中有朵书做的云风中有朵书做的云 万紫千红总是书万紫千红总是书 寻找心灵的一片净土寻找心灵的一片净土 心灵之箫心灵之箫 叩响天堂的大门叩响天堂的大门 与圣人共舞的舞台与圣人共舞的舞台 书香抚胃更胜食书香抚胃更胜食 多少蓬莱书中现多少蓬莱书中现 梦开始的地方梦开始的地方 大宇宙，大世界大宇宙，大世界 深潜于智慧的洋底深潜于智慧的洋底 书籍书籍阅读

12、阅读阳光阳光 忘忘 忧忧 草草 擦拭心灵擦拭心灵 擦亮你的第三只眼擦亮你的第三只眼 别丢了你的钥匙别丢了你的钥匙 给我动力，我要飞给我动力，我要飞 一书一世界一书一世界 三更有梦书当枕三更有梦书当枕 以书作枕梦亦香以书作枕梦亦香 将阅读将阅读 进行到底！进行到底！ 无无 读读 不不 丈丈 夫夫 材料作文在拟制标题前，需要审读材料，材料作文在拟制标题前，需要审读材料， 把握材料主旨，然后选择一个写作角度，确把握材料主旨，然后选择一个写作角度，确 定立意，根据选择的写作角度和确定的立意，定立意，根据选择的写作角度和确定的立意， 再运用一些方法拟制一个好标题。再运用一些方法拟制一个好标题。一、常使一

13、、常使 用的方法有四种：用的方法有四种： 、摘其要言而用之、摘其要言而用之 就是摘取材料里能表现材料中心的语句就是摘取材料里能表现材料中心的语句 作文标题。作文标题。 、概括大意而定之、概括大意而定之 在认真研究材料的基础上，概括出材料的在认真研究材料的基础上，概括出材料的 大意，然后根据材料的大意拟制一个题目。大意，然后根据材料的大意拟制一个题目。 、依其文体而变之、依其文体而变之 作文的标题往往能体现出文体特征，作文的标题往往能体现出文体特征， 因此，不论是摘其要言，还是概括大意，因此，不论是摘其要言，还是概括大意， 都要根据自己所选用的文体去拟制标题。都要根据自己所选用的文体去拟制标题。

14、 、运用修辞而润之、运用修辞而润之 利用前面三种手段拟制了一个标题利用前面三种手段拟制了一个标题 之后，还要从修辞的角度去判断一下这之后，还要从修辞的角度去判断一下这 个标题是否最好的，不是的话，能否利个标题是否最好的，不是的话，能否利 用自己掌握的修辞手段加以润色，让它用自己掌握的修辞手段加以润色，让它 变的更好。变的更好。 1 1 、优质优质 的目标意识的目标意识 “人无我有，人有我优人无我有，人有我优”（新、（新、 优）优） 天凉了，别冻着天凉了，别冻着不像其他题目流于一不像其他题目流于一 般化，情真意切十分动人。般化，情真意切十分动人。 2 2 、小角度小角度 的定位意识的定位意识 角

15、度小，立意深。角度小，立意深。 父亲，我想对您说父亲，我想对您说从谈话开始，所谓从谈话开始，所谓 沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然 动人。动人。 二、拟题时应有的两种意识二、拟题时应有的两种意识 三、拟题训练三、拟题训练 、秋天，北京大学新学年开始了。一个外地秋天，北京大学新学年开始了。一个外地 学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他 就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走 过来，年轻学生走上去说：过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一您能不能替我看一

16、 下包呢？下包呢？”老人爽快地答应了。老人爽快地答应了。 那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多 小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。 年轻学子谢过老人，两人各自走去。年轻学子谢过老人，两人各自走去。 几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊 讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先 生正是那一天替自己看行李的老人。生正是那一天替自己看行李的老人。 请根据上述材料，拟一个论点型标题。请根据上述材料，拟一

17、个论点型标题。 平淡平淡 巧妙巧妙 新颖、别致新颖、别致 深刻深刻 、一位小学老师要学生在方格本上写一个、一位小学老师要学生在方格本上写一个 “a a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写 了一个大大的了一个大大的“a a”字。这个字几乎占满了全篇。字。这个字几乎占满了全篇。 老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。 根据上述材料，请拟一标题。根据上述材料，请拟一标题。 参考题目：参考题目： 规矩规矩扼杀个性的枷锁扼杀个性的枷锁 拒绝框框拒绝框框 敢于破敢于破矩矩，标新立异，标新立异 刻板僵化的教学模式该废止了刻板僵化

18、的教学模式该废止了 开启智慧的大门开启智慧的大门 不要扼杀个性的萌芽不要扼杀个性的萌芽 谁扼杀了我们的想像力？谁扼杀了我们的想像力？ 这个这个“懒懒” 偷得好偷得好 是培养人才还是庸才是培养人才还是庸才 妹妹你大胆地往前走妹妹你大胆地往前走 3 3、台湾作家林清玄，在青年时代做记者、台湾作家林清玄，在青年时代做记者 时，曾报道过一个小偷作案手法非常老到，犯时，曾报道过一个小偷作案手法非常老到，犯 案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像像 心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特 的小偷，做任何一行都会有成就吧！的小偷

19、，做任何一行都会有成就吧！” 林清玄不曾想到，他林清玄不曾想到，他2020年前无意写下的这年前无意写下的这 几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当 年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板了！一次邂年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板了！一次邂 逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生林先生 写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想 到除了做小偷，为什么没有想过做正当的事到除了做小偷，为什么没有想过做正当的事 呢。呢。”从此，他脱胎换骨，重新做人。从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：培根说：“欣

20、赏者中有朝霞、露珠和欣赏者中有朝霞、露珠和 常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海 枯竭、丛山荒芜。枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一让我们在生活中多一 些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一 种沟通与理解，一种依赖与祝福。种沟通与理解，一种依赖与祝福。 根据上述材料，请拟一标题。根据上述材料，请拟一标题。 要求：要求： 1 1题目自拟。题目自拟。 2 2最好能体现出真情实感。最好能体现出真情实感。 一句话，一辈子一句话，一辈子 多一双欣赏的眼睛吧多一双欣赏的眼睛吧 欣赏，让我如此美丽欣赏，让我如此美丽 我心中，你最重我心中

21、，你最重 欣赏，你知道我在等你吗？欣赏，你知道我在等你吗？ 欣赏他人，是一种美德欣赏他人，是一种美德 欣赏也是一种财富欣赏也是一种财富 欣赏，魅力无穷欣赏，魅力无穷 学会欣赏学会欣赏 欣赏是阳光欣赏是阳光 欣赏是桥梁欣赏是桥梁 横看成岭侧成山横看成岭侧成山 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 1 1 我的爱好我的爱好 话题题目式：大而空话题题目式：大而空 2 2 我爱写作我爱写作过于直白，没有文采。过于直白，没有文采。 3 3 读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命 有气势，但题目过长。有气势，但题目过长。 4 4与与“笔笔”共舞共舞化用

22、式：富有创意。化用式：富有创意。 避免以所给的话题为题目避免以所给的话题为题目 、围绕、围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟的题目：话题而拟的题目： 评一评：评一评： 、就下面以、就下面以“父爱父爱”为话为话 题而拟的几个题目，比较其题而拟的几个题目，比较其 优劣：优劣： 1.1.我的父亲我的父亲 2.2.伟大的父爱伟大的父爱 3.3.父爱深深父爱深深 4.4.牵手牵手 5.5.父亲，我想对你说父亲，我想对你说 6.6.天凉了，别冻着天凉了，别冻着 想一想想一想 、以、以“同学同学”为话题为话题拟作文题拟作文题 别时容易见时难别时容易见时难 拟作文拟作文 题题 1 优质优质 的目标意识的目标意识

23、“人无我有，人有我优人无我有，人有我优”（新、（新、 优）优） 2 小角度小角度 的定位意识的定位意识 角度小，立意深。角度小，立意深。 3多角度多角度 的思维意识的思维意识 多角度思考，选择空间大。多角度思考，选择空间大。 拟题时应有的几种意识拟题时应有的几种意识 、如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪、如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪 就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不 易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望 的破灭而失魂落魄。的破灭而失魂落魄。 眼泪是情感的升华，是激动时的语言，眼泪是情感的升华，是激动时的语言， 是

24、脆弱的自白，是心灵破败的碎片是脆弱的自白，是心灵破败的碎片- - 还还 记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴 奋、喜悦、委屈、伤感奋、喜悦、委屈、伤感- 请以请以“眼泪眼泪”为话题，为话题， 写一篇文章，题目自拟。写一篇文章，题目自拟。 四、做一做四、做一做 、人生变数很多，没有人承诺我们、人生变数很多，没有人承诺我们 的一生永远是晴天；没有人能预测草莽中的一生永远是晴天；没有人能预测草莽中 是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能勾勒出命运是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能勾勒出命运 的风刀霜剑的风刀霜剑然而，外界虽不能把握，然而，外界虽不能把握， 行动却可以产生力量。这力量的源泉就来行动却可以产生力量。这力量的源泉就来 自坚强的信念。自坚强