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文档简介

1、檀林中学2017-2018年度校本研修计划根据湖北省信息技术应用能力提升工程实施方案的相关精神和县、镇教育主管部门的相关要求，为进一步推动我校教师的专业化发展的进程，优化研修策略，为我校教师持续的专业发展，拓展空间， 做好本校教师的信息技术应用能力提升工作，抓好校本研修，结合本校实际，特制定此计划。一、指导思想：以上级精神为指导，依托本校教师实际情况深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，促进我校教师的可持续成长，使我校教师能将信息技术更好的应用于日常教学工作中， 全面提高学校教师的基本专业素质，从而进一步提升学校的教育教学质量。二、研修目标提高如何将信息技术应用于实际教学中的能力，充分了解网络

2、+时代到来后的教育信息化的现状以未来的发展方向， 利用网络平台加强自身的学习、 提升，利用网络平台解决 自身在实际教学中发现的问题，加大校本研修力度，全面提升教育教学水平。1、“加强教育理念学习”、“转变教师教学观念”以网络研修促校本研修一一为教师的发展开启“指路灯”更新教育理念、改变教学方式、注重学习过程、增强科研能力。2、“加强教师信息技术应用的能力培训”一一为教师的发展增添“动力”不断提 高专业素养，促进教师专业发展内需，为教师主动发展架设平台。三、研修方式：网络研修与校本研修相结合。1、以组织活动为方式，以互动对话为手段，以学习研究为过程，以互惠共赢为目 的的培训，人人参与、多向互动，

3、使教师融“学、教、研、训”于一体。2、课程培训是实现培训目标的核心要素。按上级规定要求，人人完成网络研修任务。3、以学科工作坊为单位，进行校本研修，认真研究如何在结合本学科的特点的前提下，将信息技术合理的应用于自己的日常教育教学工作中。四、研修对象：檀林中学全体教师。五、研修要求：1自觉遵守校本研修的各项规章制度，准时认真参加网络研修，认真做好学习笔 记，及时参加活动，做好相关作业。2、树立终身教育观，及时了解本学科及相关学科的发展趋势，学习和吸收新知识、 新理论和新方法。3、积极开展同伴间的交流、研讨。及时在学科工作坊内共享培训收获，努力发挥骨 干教师的引领作用。4、将在网络研修中所学的信息技术应用能力尽快转化为自己的认知，转化为自己的 教学行为，提高教学效益。5、将在校本研修中的收获应用于教学之中。六、团队建设。为更好的促进校本研修工作，特成立校本研修管理团队。组长：田野（职责：我校信息技术应用能力提升工程第一责任人）成员：刘洋、朱东辉、曹晓东、吴高银、曹晓东、胡洪益、方泽周、余友福、王奇兵、 王礼明（职责：为网络研修和校本研修工作进行协调管理，协助第一责任人）网络研修培训技术指导：曹晓东、王奇兵、陈鹏生校本研修责任人：刘洋、方泽周、王奇兵各学科校本研修责任人：陈媛媛（语文

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