绘本三只小猪教学设计

1、绘本三只小猪 教学设计 绘本解读；三只小猪是兄弟，大哥 “懒懒 ”盖草屋，二哥 “凑合 ”盖金雀枝窝棚， 第三只小猪 “聪聪”盖了砖屋，最后， “懒懒 ”和“凑合”的房子被大灰狼 吹倒，人也大灰狼吃掉，只有不嫌麻烦的 “聪聪 ”的砖屋没有被大灰狼 吹倒，“聪聪 ”利用自己的智慧战胜了大灰狼， 还把大灰狼给煮熟吃了。 最后“聪聪 ”辛勤耕作，快乐地生活。 三只小猪中的 “聪聪”给孩子 们刻画出一个机智勇敢不畏强敌的形象。 让人振奋， 让孩子们学会冷 静思考处理危险。教学目标：通过师生共读故事，使学生融入故事，感受到小猪 “聪聪 ”的机智勇 敢，让孩子们明白做事要不怕麻烦，遇到困难问题要动脑筋想办

2、法， 一定都能解决。教学时间：一课时教学过程：、中、f、j、r课前谈话： 孩子们，大家都说我们 2年级 3班的很不错的！我要检验一下，大家 有没有信心接受检查呢！好的，我们来试一下：头要正，肩要平，腰 要直，腿要安！ 果然非常不错把掌声送给自己！孩子们你们给了老师 这么好的一个见面礼， 我就屈屈尊介绍一下我自己吧！ 我的名字叫向波！你们知道应该怎么称呼我吗来大点声， 小点声，再亲切点儿！ 哇！老师可幸福了！ 孩子们这节课大家知道我来干嘛的吗我是来给大家讲 故事的！想听吗一、谈话导入：（ 3 分钟） 小朋友们，今天老师带来了几间漂亮的小房子，你们想不想看啊 （出示房子）请小朋友想象一下，它们会是

3、谁的房子呢（孩子们自由 发言）孩子们猜的可真多啊，那么它们到底是谁的房子呢（看图片）原 来是三只小猪的。（师生一起说）想不想知道在这些房子里，三只小 猪究竟发生了哪些故事啊好，现在老师就把这个故事讲给大家听。二、讲述故事：（15 分钟）1、从前有一只老猪妈妈，她贫困潦倒，实在无力继续养活自己的 三只猪娃。于是猪妈妈送走了孩子们，让他们自己去闯荡世界了。2、第一只小猪， 懒懒，遇见一个卖稻草的货郎， 于是便央求他说： “求你发发善心，给我一些稻草，好让我盖个茅草屋栖身吧。 ”卖稻草的货郎可怜懒懒，便把稻草送给他。懒懒三下五除二，打 起一间摇摇晃晃的茅草屋。 碰巧一头大灰狼经过，他推了推茅草屋的门

4、，说： “小猪小猪，让我 进去吧。 ” （现在呢，就有我们的男孩子扮演大灰狼，读大灰狼的话。这里要读 出很温柔、很客气的语气。女孩子扮演三只小猪，读小猪的话。 ）不不，说什么我也不让你进来。那我可就要吹气儿啦，把你这屋子吹个稀巴烂”大灰狼说。大灰狼鼓起肚子，（孩子们，大灰狼要吹气了，引导男孩子学着大灰 狼的样子吹气） 一口气儿就把稻草全吹飞了。 大灰狼把小猪懒懒吃掉 了。3、第二只猪，凑合，也遇见一个货郎，这回事隔卖金雀花枝的。凑 合便央求他说： “求你发发善心，给我一些金雀花枝，好让我盖个窝 棚睡觉吧。 ”卖柴的可怜凑合，便把金雀花枝送给他。凑合七拼八凑，架起了 一间颤颤悠悠的窝棚。碰巧大灰

5、狼又来了，他隔着窗户说： “小猪小猪，让我进去吧。 ”“不不，说什么我也不让你进来。 ” “那我可就要吹气儿啦，把你这屋子吹个稀巴烂。 ”大灰狼说。大灰狼鼓起肚子， 一口气儿就把金雀花枝吹散了。 大灰狼把第二只小 猪凑合吃掉了。（小朋友们，懒懒和凑合最后都被大灰狼吃掉了呢那么第三只小猪又 会有什么样的结果呢引导学生发挥想象，说说自己的想法。 ）4、第三只小猪，聪聪，同样遇见一个货郎，这回是个卖砖的。聪聪 有礼貌地问： “能否请你借我一些砖头，等我盖好房子，过好日子， 我再还给你 ”卖砖的二话没说，送给聪聪一些砖头，并留给他一些忠告。于是聪聪 用砖头砌起了一间结结实实的房子。大灰狼很快又来了，他

6、透过窗户说： “小猪小猪，让我进去吧。“不不，说什么我也不让你进来。 ”“那我可就要吹气儿啦，把你这屋子吹个稀巴烂。 ”大灰狼说。（组织 孩子们同样学着大灰狼的样子吹气， 这次，聪聪的房子能顶得住大灰 狼这么一吹吗想象下结果怎样呢） 大灰狼鼓起了肚子，吹呀吹，吹呀吹，可房子纹丝不动。 （大灰狼看 着房子纹丝不动，他不甘心，又想出了坏主意。 ）5、于是大灰狼眼珠一转， 想出一个坏主意。 他对聪聪说： “小猪小猪， 我知道哪儿有一片漂亮的萝卜地。 ”“哪儿有 ”聪聪问。“在老史家的园子里， ”大灰狼说， “如果你愿意，我明天早上带你 去，咱们一起拔萝卜，烧饭吃。 ”“你真是太好了。那么你几点钟来呢

7、 ”“六点整， ”大灰狼说。6、第二天早晨，聪聪五点钟就起了床。他没等大灰狼，而是自己去 了老史家的园子拔萝卜。六点钟整。大灰狼来到窗户口，他朝里说： “小猪你准备好了吗 ” 聪聪答道： “准备我都已经去过回来了，我拔了萝卜，做了饭。 ” 大灰狼十分恼火，他正想破窗而入，肚里又转出一个鬼主意。于是大 灰狼说： “小猪小猪，我知道哪儿的苹果长得又红又大。 ”“哪儿的呀 ”聪聪问。“在老麦家的果园里， ”大灰狼说，“我明天早上五点来叫你一起去。7、第二天早上，聪聪四点钟就起了床。他打算先去老麦家的果园摘苹果，赶在大灰狼露面之前返回家可是这次的路途比较远，等聪聪爬到树上摘完苹果，准备下来回 家时，大

8、灰狼已经来了。大灰狼假装生气地说： “我一片好心，你却自己先摘了果子。苹果好 吃吗”“味道好极了。我给你扔下两个，快尝尝。 ”聪聪使足了力气，把苹果 往远处扔去。赶大灰狼跑向远处捡苹果的当儿，聪聪跳下树，跑回了 家。8、另一天，大灰狼又来找聪聪，说： “小猪，今儿下午森林大街有 个集市，咱们一起瞧热闹去 ”“行啊，你几点来接我 ”聪聪问。“三点钟， ”大灰狼说。于是聪聪像上两次一样，提前出发。他赶到集市上，买了一只黄油 桶。可不巧就在他回家的路上，碰见了大灰狼！ 聪聪急中生智钻进了大桶。大桶翻到了，带着聪聪顺着山坡滚下来， 朝着大灰狼来的方向快速地滚过去。 大灰狼惊慌失措， 哇哇叫着夺路 而逃

9、。（大灰狼为了想吃掉聪聪， 都想出了哪些坏主意聪聪又是怎样战胜大 灰狼的呢孩子们，故事听到这里，在你的印象中，你认为聪聪是个怎 样的小猪呢）（大灰狼真的就逃走了吗聪聪最后战胜了大灰狼了吗我们接着看故 事。）9 、晚上，饥肠辘辘的大灰狼再次来到小猪家，他可怜巴巴地述说 着碰上的倒霉事儿。聪聪得意地说： “是我藏进了大桶，把你吓得屁滚尿流。我在集市 上买了大桶，见你来了，就钻进桶里，从山坡上滚下来。 ”大灰狼气得咬牙切齿。 “我今天就是钻你家的烟囱，也要进你家的 门，抓住你，把你吃掉！ ” 聪聪识破了大灰狼的诡计。 他在炉灶上架起一口大锅， 盛了慢慢一锅 水，生起旺火。 聪聪静静听着屋顶的动静。就

10、在大灰狼从烟囱滑下来 时，聪聪赶紧掀开锅盖，大灰狼一头栽进了滚烫的开水。聪聪立即压 上锅盖，把大灰狼焖在锅里，煮熟吃了。 10、从此以后，小猪在新的家园，辛勤地耕作，快乐地生活。 （孩子们， 聪聪在遇到困难危险的时候， 它是怎样做的呢三个小猪当 中，你最喜欢谁， 说说你的理由引导孩子把故事升华到一定高度，今 后在遇到困难时你该怎样做呢引导孩子联系自己生活说说。 ） （注：男孩子们读大灰狼的话，红色字体，女孩们分组分别扮演三只 小猪，读绿色字体） 课堂解读： 孩子们，现在浙江卫视有一个大家都非常喜欢玩的节目叫： 奔跑吧兄 弟。这其中有一个游戏我猜应该是孩子们最喜欢的！撕名牌 是的！老师今天也想请

11、孩子们玩玩这个游戏：大灰狼、懒懒、凑合、 聪聪 三、课堂写绘1、布置写绘：（13 分钟）小朋友们。聪聪凭借着自己的智慧和勇气战胜了大灰狼，取得了 最终的胜利。现在老师给出两个题目，可以任选一题完成写绘。（1）.小猪“聪聪”战胜了大灰狼后快乐地生活，它还会遇到危险吗它 是怎么脱险的呢请小朋友展开丰富的想象去编写它的故事， 再把故事 配上优美的图画。（2）.如果你是其中的一只小猪，你会选择什么材料来造房，把你想 象中的房子画出来。下面请老师说清要求： （1）可以在一张纸上画一幅画，也可以把一张纸平均分成几个小方 格子，画两幅、三幅、四幅甚至更多幅画，发挥你的想象力，画 出小猪今后的生活。（2）绘画的时间是 15 分钟，大家要在这个时间内完成自己的作品。（3）直接用彩笔或油画棒画，不要用铅笔先描。不要怕自己画的不 像，只要你明白自己画的是什么就行。好，小朋友们，拿起你手中的油画棒和铅笔，开始吧！2、教师巡视，对想象丰富合理、大胆独特的榜样学生中给予指导。四、交流展示：（3 分钟）1、抽 23 名榜样学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给 予肯定与鼓励。2、同桌之间互相讲一讲自己的写绘故事。老师想，所有的小朋友都画出了特别精彩的故事， 现在就请同桌之间