小学课外学习辅导计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学课外学习辅导计划 同学课外辅导是校外训练体系的重要组成局部,在同学的进展中起到重要的影响作用。下面是有小学课外学习辅导方案，欢送参阅。 小学课外学习辅导方案范文1 一、指导思想 进步优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并进步中等生的学习成果，关心差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步进步学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量。培优方案要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，进步整个班级的语文素养和语文成果。 二

2、、制定目的： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据方案进步读、说、写的综合语文力量，成果稳定在90分以上，并帮助教师施行辅差工作， 关心差生获得进步。辅差对象能根据教师的要求做好，成果有肯定的进步。特殊是语文考试这一根本的力量。 三、辅导内容： 培优主要是连续进步同学的识字力量和阅读力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问和汉字，尤其是口语表达和识字力量多给他们肯定的指导，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面进步语文力量。 辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比拟根底的内容让他们把握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。 训练差生的

3、口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 四、培优对象： 五、辅差对象： 六、主要措施： l.课外辅导，利用课余时间。 2.采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断进步做题和写作力量。 6.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习主动性和胜利感。 7.充分理解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的情况，进步学习

4、成果。 8.重视中等成果同学，保持其成果稳定和进步。 9.必要时与家长联络，帮助解决差生的学习问题。 小学课外学习辅导方案范文2 由于多种缘由，同学个体存在着许多这样或那样的差异，比方智力的凹凸、力量的凹凸、社会交际力量的强弱等，都是同学在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们老师就要去关心那些优秀的同学更优秀、那些学习困难的同学克制困难迎头赶上。为此我制定了本学期同学辅导方案： 一、学情分析：我实行抓两头，带中间的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。 二、辅导措施： (一)学优生： 1、鼓舞优秀生的自主学习。优秀生的根底较好，思维活泼，在课堂上表现出较高的学习热情，主动举手发言，主动

5、与其他同学协作，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要常常赐予鼓舞和确定。培育他们大胆理论，不怕出错，增加信念。 2、鼓舞同学质疑。我要求优秀的同学在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培育他们发觉问题的力量，而且也培育他们的创新力量。因此主动引导同学分析整理提出的问题，从而学会或引导同学提出重难点问题，提出制造性问题。组织成果好的同学在课外开展进步性的自学小组，让同学相互争论，相互启发，适当作一些指导。 3、在教学中浸透课外的学问。成果好的同学，有肯定的学习根底和学习力量，不满足于课内的学问，对把握课外的学问表现出极大的爱好和主动性。依据他们这一特点，教学时适当插入相关的课

6、外学问，并与课内学问融会贯穿。使他们在娴熟把握课内学问的同时，扩大学问面。尽量满足优秀生的求知欲望。 4、在课堂上制造一个让同学主动思维的气氛。设置一些有深度的问题，让同学在争论中探究，鼓舞优秀生解答难题。此时，采纳分小组竞赛的形式，支配优秀生做组长，发挥他们的作用。 二、学困生： 1、课外辅导。一有时间就叫他们理解课堂学问把握怎么样? 2、发挥优生的优势，利用一帮一关心他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。支配特别座位，以优带差。 3、课堂上制造时机让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进展简洁的字词句段，使他们爱上数学。 4、对学困生施行多做

7、多练措施;让他们坚固把握根底学问。 5、采纳鼓励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，让他们体验胜利感。 6、充分理解学困生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向进展;改善他们学习状况，进步学习成果;对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，进步他们的成果;作业要求也可以分层，尽量简洁好做。 7、成立一个学困生小班，推选组长之类的干部，进展组内竞赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效进展。让同学在心里建立要学习的意识。 8、准时与家长联络，帮助解决学困生的学习问题。 9、利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进展个别辅导。 10、定期做好家访，

8、及进理解学困生的学习和思想情况，努力形成学校、家庭训练的合力，切中时机，传情报、送喜报促进学困生的转化。 三、需要留意的问题： 1、必需优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后辅导。尽可能消耗最少的必要时间和必要的精力。 2、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。 3、常常与家长联络，互相理解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。 4、依据优差生的实际状况制定学习方案。 小学课外学习辅导方案范文3 一、班情分析 六班级共有同学70人，其中男生28人，女生42人，结合上学期的学习成果，实属差生率教高的班级。 二、存在问题分析 差生在学

9、习上总的特点是智力一般，学习依靠思想严峻，没有独立思索勇于创新的意识，遇到较难的题便等教师的答案等。详细表现如下： 1、 上课精神不集中。 2、同学没有养成合作意识和乐观向上的生活看法，不愿成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 3、没有把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，没有把握简洁的视谱力量，没可以完好的有感情地演唱歌曲。 三、补救方案 针对这一实际状况，我首先要想方设法调动同学的学习主动性，更重要的是做好差生的转化工作。制订出转化方案如下： 1、利用家长，让家长帮助老师训练和催促自己的孩子努力学习音乐。 2、课后多和差生交谈，看法要和气，使后进生情愿接近教师，常常和教师说说心里话，有利于教师对同学的理解，有利于做好后进生的转化工作。 3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量为中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后小教师的作用。 4、对差生的缺点批判要恰当得体，切忌不行损害，不能让其他同学嘲讽他们，嫌弃他们。 5、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备同学; 6 因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学可以充