“为我心中的教师点赞”——师德故事_第1页
“为我心中的教师点赞”——师德故事_第2页
“为我心中的教师点赞”——师德故事_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“为我心中的教师点赞”师德故事人们称教师为阳光下最崇高的职业；将教师比喻为红烛，燃烧自己照亮别人； 教育是爱、是奉献。做一名老师，不但需要知识和智慧、需要方法和能力、还需要修养和人格力量。我有些茫然、紧张、敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样求索。于是，我希望找到德才兼备的楷模模仿。其实，停下脚步，看看身边的老师，我发现真正的好老师并不是遥不可及，它就在我的身边。我依然记得，开始进入学校、登上讲台、拿起课本时的感受，看着讲台下一双双求知的眼睛，我很紧张、没有信心。还没有适应从学生到老师的角色转变，我很茫然、无助。我记得，就在那个时候，何俊丽老师带领我真正踏上了教师这个岗位，不仅在教学方法和知

2、识水平上指导我，更以自己的言行举止教会我如何做一名合格的人名教师。她喜欢作为一名教师，因为每天面对的是单纯、充满活力的学生；她喜欢作为一名教师，因为教师无私、圣洁，纵然一身清苦也怡然自乐；她喜欢作为一名教师，因为在这个行业中，寻觅到人生的价值。她就如大海中的一滴水，平静而实在地把太阳的每一缕光辉反射到每一个学生的心间。在工作上，她作为我们地理组的教研组长，挑起了学校地理工作的大梁，带领组内的其他老师，任劳任怨，不辞辛苦。何老师给学生的第一印象是“和蔼可亲”。每当学生有疑难问题时，只要情况允许，她总是会在最短的时间里解决孩子们的问题。她教的是地理，却经常和学生一起谈理想、国情、工作、学习，学生们

3、赞她是一位“有思想、有见地的老师”。何老师认为，作为一名教师，不仅要传授知识给学生，更要为学生的成长和未来负责。在与学生的交流中，她总是通过各种方式鼓励学生树立目标、发奋努力。尽管是老教师，很多教学内容烂熟于心，但她仍不敢懈怠，认真准备好每一节课。教学过程中，精心组织，因材施教。她所教的学生说，“她尊重我们，我们也尊重她，因而会尽全力做得更好。”上课时她总是很投入，认真讲解每一个章节，仔细分析每一个问题，解答学生提出的每一个问题。“踏实做事、诚实做人”是何老师对自己的期待。工作中，她恪守自我、坚守原则、有强烈的责任意识。她觉得“适合是王道”“既然觉得自己适合教书，就义无返顾地踏进教师行业，进来后发现自己越来越喜欢这个工作，那就要做得于心无愧。” 师德师风是一种状态，何老师用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑、一句温暖的问候、一汪感动的泪水、一次倾心的交流、一番严厉的批评、一节精彩的课都体现着何老师的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，只有脚踏实地工作；没有望洋兴叹的感慨，只有滴水石穿的信念前行；没有身为人师的骄傲自负，却收获着一季又一季的桃李芬芳。何老师的言行深深影响了我，我也用一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思；我开始用宽容理解对待班上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的优

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论