有关小学教师教学工作评价5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！有关小学教师教学工作评价5篇 自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和缺乏，要不断适应社会的进展，进步开拓进取，能在不断改变进展的社会洪流中乘风破浪。下面是我为大家带来的小学老师教学工作评价5篇，盼望大家喜爱! 小学老师教学工作评价1 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目的。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进展评价。 一、思想品德方面: 在一年的训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神，喜爱训练事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。

2、作为一名老师，我从自身严格要求自我，经过政治思想、学识程度、训练教学本领等方面的不断进步来塑造自我的行为。使自我在训练行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、训练教学方面: 一年来我一向担当高班级的语文学科，在工作中严格要求自我，刻苦钻研业务，不断进步业务程度，不断学习新学问，探究训练教学规律，改善训练教学方法。 1、敬重同学是以同学为主的关键。 在教学中，深入体会到要以同学为主个人工作评价，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神个人工作评价，敬重同学的思维成果。做到这些，才可以放手让同学去思索，让同学探究。 2、分层合

3、作，是实现合作、自主、探究的学习形式必由之路。 同学的层次不一样，思索的效率不一样，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究个人工作评价，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务，同学在层次一样，本领一样的情景下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不一样层次的同学有不一样的挑战性任务。 3、明确学习目的。 语文教学最忌千篇一律，简单使同学厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳评价，这样既费时又费

4、劲，同学学习完一篇课文也不知自我这堂课进步了多少。五班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自我完成。他们有这个本领并且有各自独特的方法。在教学中个人工作评价，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学根据方法自我解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的程度，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、标准作业。 同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠必需的作业来稳固进步。经过标准化的作业使同学的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使同学的习惯得以构成

5、。养成同学良好的学习习惯。 5、多开展语文理论活动。 利用课堂课余及班队活动，进展一系列的理论活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的准备、“时时刻刻留意平安、“我爱学校，如何利用制作等一系列活动，熬炼同学的胆识和表达本领都有显着进步，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自我常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力进步后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互

6、学小组，进展一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平常，自我还留意“两手抓:一方面培育好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题讨论工作。 在课题讨论工作中我所做的工作有: 1、进步课前预备工作有效性。 (1)进步备课的有效性。 我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，实在进步备课的质量。 (2)进步同学预习的有效性。 一是教给同学一些预习的方法，并经过课堂训练进步预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习

7、的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的讨论。 (1)教学目的:首先，我有预设的课堂教学目的，目的依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目的落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目的和生成新的目的，预设目的和生成目的也有所侧重;再次，我主动对目的的达成度自我评估。 (2)师生主角:同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有同学的自主进展，课堂中双主体在不一样层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自我的主角，并努力促进同学构成正确的主角感。 (3)教学构造: 课堂中凸现课

8、堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成，它包括老师教的方式与同学学的方式。我在教学时依据不一样文章的特点来选择教学方式。比拟理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法，比拟较感性的文章，对文章的精彩细部时我那么采纳以研促读，重视同学的自读自悟。 (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价:a、学习评价应是完好的评价，包括鼓励和批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，

9、又要避开机械频繁地评价。c、学习评价应是进展的评价，发挥评价的鼓励和指导作用，不损害同学的自尊。 3、对课后反思有效性的讨论。 一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，获得进步。 三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平常，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和本领。 四、工作业绩方面: 随着新课程改革对老师业务本领要

10、求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学训练教学理论并进取进展各类现代训练技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，进取到遥远学校支教，在支教学校发挥自我的光和热，受到支教学校指导的全都好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校担当了课题讨论的工作，在此项工作中，我先后担当了课题讨论展现课的任务，并受到指导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。并且自我对自我所讨论的关于“自主学习的有效性也有了必需的理解。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。 小学老师教学工作评价2 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想

11、，进取探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学资料，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。 二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能

12、的同时，在情感、看法价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本指导思想。把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新的教学形式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据本班同学情景说课、主讲、自评;进取利用各种教学资源，制造性地用法教材，反复推敲完善出精彩的案例。理论证明，这种备课方式，既照看到班集的实际情景，又有利于老师之间的优势互补，从而整体进步备课程度。课前细心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的汲取，对今

13、后改善课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。 综合起来看教学活动兼顾到学问训练与人文训练的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要老师不断学习、不断修炼，进步文化程度与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在评价成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学理论。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和本领。重视培育同学的探究意识和创新本领。 常思索，常讨论，常评价，

14、以科研促课改，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新本领，以“自主创新课堂教学形式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习情况，鼓励同学的学习热情，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注

15、同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，进步同学学习数学的爱好，促进同学的进展。例如：“这几天我们学习了较大的长度单位千米的认识，同学们经过自我的努力，能搜集、记录较远的路程，明白如何推想、估量较远的间隔 ，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有必需的困难，希连续努力。等级评定，优。这个以定性为主的评语，是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也明白了哪些方面应当连续努力。 本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，同学自查后赐予改正。 四、抓实常规，保证训练教学任务全面完成。

16、坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。 老师从点滴入手，理解同学的认知程度，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法。良好的学习习惯及方法，使同学学得兴趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学资料、教学方式、教学评估、及训练价值观等多方面表达。 一份耕耘

17、，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学老师教学工作评价3 在这一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的进步，但还存在着一些缺乏，以下是我这一年来的详细工作情景： 一、政治思想方面 在工作中，我时刻以德、智、体、美全面进展为训练目的，鼓舞幼儿勇于探究，把握阅历。做到“干一行，爱一行，时刻一“公民道德纲要来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的进步自身的素养修养，增加认识，仔细学习，在思想上再上一个台阶，并进取、努力的靠近党这个先进而荣耀的组织，使自我更快的成长起来。 二、在训练教学方面 今

18、年我带的是一个大班，幼儿数量较多，并且幼儿“哭闹、“内向的现象许多，相差悬殊。所以，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的训练任务，在日常生活中，我认真观看幼儿的表现，对幼儿的点滴进步，赐予正确的表扬。和幼儿交谈，并进取主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不一样特点，进展鼓舞和教育，使幼儿喜爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹、“不吃饭等现象削减了，内向的孩子也渐渐开朗，并与我产生了深厚的感情。 幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充分的阳光和雨露，这就要求作为老师的我们不断的改善自我，丰富学问，所以在每次教学前，我都仔细备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的学问

19、。为了更好的调动幼儿的进取性，我还仔细听取其他老师的上课阅历，学习上课的方法，并加以改善，运用到我的实际教学中，使上课形式更加敏捷多样，激发幼儿爱好，由于指导对我工作的指导和信任，同志的关怀和帮助。使我的工作获得了很大的进步，并先后评为区优秀保教工和市先进幼儿老师的称号，还参与了连续训练和骨干老师的培训和学习。经过学习，使我的思想和技能都得到了进步，理解了探究性课程的理念和理论的相关学问，并深入认识到，课程是为理解决孩子在生活中遇到的问题，课程资料是由老师与幼儿共同构件的，是从孩子感爱好的事情动身，经过活动使幼儿挺直的感性阅历，在今后的工作和教学中，我会进取努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的

20、训练教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的阅历。 在工作中我还存在着缺乏之处，与个别家长还存在着一些摩擦，处理事情还不非常的成熟，对待孩子还需要更多的爱心，耐烦，童心，诚意、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，仔细观看幼儿，努力工作，争取更大的进步，不负指导的众望。 小学老师教学工作评价4 一个学期以来，我能仔细地做好自我的本职工作，进取投入新一轮课程改革试验中，将进步教学程度与思想理论程度结合起来，从而不断的完善自我，老师训练教学工作个人评价。同时，喜爱同学，努力为同学的进展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自我，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开

21、展。现对本学期教学工作进展回忆与思索，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我忠诚党的指导，喜爱党的训练事业，发扬奉献精神，严格执行训练方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体同学，喜爱、敬重、理解和严格要求同学，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求同学做到的，自我首先做到，以身作那么，为人师表。同时到处以老师职业道德标准来约束自我的言行，仔细的参与政治学习，不断的进步自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在理论中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自我的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教

22、学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了一切为了人的进展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。 其次，本人可以严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，给同学做了极好的表率。 第三，在训练教学工作中，本人进取仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完善的结合，进取、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担，同时进取学习钻研名师、专家的训练、教学理论，探究合适班级的训练方法、训练形式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习

23、，进取参与听课、评课活动，努力进步自我的训练理论程度;同时在业务上精益求精，进取探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗读会、读书活动等活动，调动同学学习进取性，进步同学的学习成果。详细做法如下： 1、深化钻研教材，备好每一堂课。能依据教材资料及同学的实际，拟定教学方法，制造性地用法教材，编写比拟有用性的教案，教案中表达学法的指导。 2、努力转变教学方式，进步教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动同学的进取性，加强师生互动，充分表达同学的主动性，让同学学得简单，学得简便，学得开心。同时，在每一堂课上都充分讨论每一

24、个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到进步。 3、细心设计练习，仔细修改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类评价，进展讲评，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢， 同时依据教学资料布置理论性的作，如，设计手抄报等。 4、做好学科培优转差工作，全面进步教学质量。对于学习本领相对好的同学注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习本领相对困难的同学，从根底学问方面着手对其进展再一次针对性的训练教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。 在课后，为不一样层次的同学进展相应的辅导，以

25、满足不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。经过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的进步，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习进取性也有所进步，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐渐削减。 5、仔细做好教学反思工作，不断进步自身的业务素养。授课后准时记载本课教学的胜利和失误，可以比拟真实地从教法的选择、老师的备课、教学目的的要求与同学的认知程度及教材的编写等方面加以分析，查找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断评价阅历，汲取教训，改善教法，进步自身的业务素养。 6、进取参与教研活动，努力进步自我的理论

26、程度。在备课组教研中进取发言，在教学目的，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上，擅长提出自我的看法与提议。在学校的教研中，敢于提出自我不一样的见解和发表自我的看法。 第四、教研方面：自我除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，进取参与各种教科研活动，制定教研方案，并按方案进展学习、沟通、研讨、反思，进取上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题搜集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德训练。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是

27、进取稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历，对同学进展量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，进取开展各类班级文化消遣活动，活泼班级气氛，融洽师生感情。五是进取会同各学科老师进取备好同学，讨论训练同学的方法，同时进取同家长联络，准时理解、把握同学情景，共同管理训练同学。 第六、存在的问题和努力的方向： 新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给老师的成长带来了机遇。回忆一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比拟多;平常的学习还不够，自身的教学理论还比拟缺乏;在教学阅历论文的撰写方面比拟少动笔;课题的试验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题

28、。还如，课堂上：1、老师在课堂中如何处理好放与收的关系? 2、如何处理好独特进展与全面进步的关系?如何做到既敬重同学又到达数学教学优化的问题?3、老师对课堂教学中如何做到关注三个维度目的、如何有效进展整合?这些有待于，在今后的工作努力进。 今后努力方向： 1、树立先进、正确的训练观。要树立现代同学观，学会以进展的目光对待每一个同学。信任同学的宏大潜能，并努力去探究开掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 2、加强学习，主动地进展学问的更新和充电，自觉拓宽学问领域，理解所教学科的进展动态和各学科之间的互相联络，将最新的、最有用的学问和技能传授给同学。同时主

29、动把握、用法和开发以计算机多媒体为代表的现代训练技术的学问和技能，为用法学校网，进展现代远程职业训练奠定根底。 3、加强对课堂教学的讨论，争取构成自我的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以引导同学学会预习、学会沟通、学会合作课题试验为依托，从转变同学的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。 4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本训练教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自我的教学讨论每学期撰写一篇比拟有价值的训练教学论文，从而不断进步自身的教学理论程度和科研本领。 一分耕耘一分收获。然而，成果代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自我将再接再励，以饱

30、满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。 小学老师教学工作评价5 又到了期末评价时间，这学期本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的独特进展，重视激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作职责心强，服从指导的分工，进取做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，构成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自我的教学程度，并顺当完成训练教学任务。 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。进取参与校本培训，并做了许多的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体