最新2021高中化学教师工作总结精选

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！最新2021高中化学教师工作总结精选 老师要严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，今日我就整理了高中化学老师工作总结，盼望对大家的工作和学习有关心，欢送阅读! 高中化学老师工作总结篇一 本学年度，我担当高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。如今就高一化学备课组和科组建立中，本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个布满活力的集体 高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏教师、孔毅英教师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学

2、改革工作，获得了明显的成果，受到学校指导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下： 一、 有方案的支配高一第一学期的教学工作方案： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学形式的教学改革活动。 一个完好完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完美完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、 定时进展备课组活动，解决有关

3、问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论程度也在不知不觉中得到了进步。 主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以

4、上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应;每章至少一次的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。 四、主动参与教学改革工作，使学校的教研程度向更高处推动 本学期学校推行了多种的教学形式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地进步他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支配了詹海东教师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏教师的新老师上岗

5、公开课。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，用法启发式教学，充分表达以同学为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。 高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校指导和同学的全都好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。 五、以老带新，相互促进，相互进步。 杨健敏教师是刚毕业的教师，是学校支配给我的帮带对象。她在教学过程中可以多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨健敏教师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教师的课。杨健敏教师在教学中不断成长，快速成为一名受同学欢送的好教师。 六、主动开展

6、其次课堂活动，进步同学的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由詹海东教师负责，任务主要是进步同学的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使同学具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、试验专项练习、根本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠教师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进展了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受同学欢送。 化学科组是一个团结向上的集体 我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课

7、组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积进步教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在进步教学质量和教学程度上获得了良好效果。在学校指导的正确指导下，在深入体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的根底上，以饱满的工作热情，端正的教学看法，行之有效的教学手段，共同进步化学科的教学质量。 在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体教师和高二化学班的同学们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的全都好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。 关镜青教师的论文，在中学化学中发表;叶月丽等四位教师的论文，参与了南海区优秀论文的评选。卢成

8、教师参与学校组织的青年老师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓根底学问和根本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华教师负责编定的单元根底学问训练题，对中低层次的同学的根底学问的稳固和进步起到了很大的关心作用。 高中化学老师工作总结篇二 时间真的过的很快，转瞬间我任组长已有近6年了，下面由我就我组这几年的状况向大家介绍一下。 记得刚到玉祁中学的时候，我们老教研员过龙南教师就向我介绍说：玉祁化学组的实力要比锡南强(当时除了三所重点以外，锡南是其次层次的)。如今我们新上任的教研员薛青峰教师第一次到玉祁来对我说的第一句话就是：王明局长向他介绍说玉祁高中化学组在惠山区是个实力很强的组。我知道这

9、些成果的确定与我们组两位前辈的努力是分不开的，尤其陈国兴教师连续几年高三所创下的成果，真是墙内开花墙外香。 我组如今一共有7人(五男两女)，我感觉最深的是我们高中化学组的人虽然人不多，但都是精华，或许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪慧，所以我们就用加倍的努力来弥补，不露山不露水，都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是我组的那些男老师哪个不是工作中一把好手，在家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是我组的一个特点，也正是我们的这一特点，始终以来我们化学组在历年的高考中，可以说为玉中作出了肯定的奉献。陈国兴主任连续几年的高考成果有目共睹，我今年也是第四次带高三，今年不好说，但前面三次

10、我所带的班的高考成果在同类学校中也是数一数二的。 在青年老师的培育上，我组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象，老带新工作开展得很好，老的毫无保存地带，新的虚心勤奋地学，如今我们的吴伟新教师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学，我们可以说每个班级都有把关教师，高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校指导也是可以对我们放心的。 在教科研方面，我组有一个的特点，就是以试验见长，没有试验就没有化学，我们始终来记这一点，我们组的课题讨论就是试验探究形式，盼望运用试验来表达新教材的教学理念。我们组彭辉教师还写了一篇关于自制试验仪器的文章，发表在中国化学协会中心刊物化学训练上，我们每年的高二化学试验会考都得到

11、上级的确定。如今我们的陈波等年青教师又在多媒体上开拓新天地，让一些在课堂上无法操作的试验(如一些有毒试验和微观世界的试验等)，都设计成多媒体演示，让同学从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学习方法。 在自编随堂配套习题上，我组也是启动比拟早的，我们在上学期期初就制定了教研组方案，高一班级开头建立试题库，不再用现成的本钱参考书，预备三年完善。如今经过一年高一班级四位教师的辛苦努力，高一班级的习题库已根本成型，接下来我们预备是高二和高三了，这样一来我们可以针对不同层次的同学采纳分层次设计习题，让每个同学都吃饱。 在教学常规管理上，我们也是一丝不苟得在执行学校的要求，我们每年学期初都会具体的制

12、定工作方案，每学期总要支配组员依据不同课型开争论课，盼望在各种课型上都有打破。备课组活动主要争论的是每一节课学问点的切入点，以期每一节都让同学有所得，盼望让同学用最少的时间获得的效率。我们也在探究怎样把化学和社会、生活联络起来，也尽量做到寓教于乐，(我们陈国兴教师的课幽默幽默可是出名的，)我们盼望让同学对我们这门课发自内心的喜爱，从同学对我们化学教师的满足程度和近两年选修化学的同学人数上看，我们正在一步步走向胜利。 在这几年中，我组的每个人都在不断的完善自我，也获得了肯定的成果，我的一篇在课堂教学中引进试验探究在无锡市化学教学论文评比中获得两等奖，今年又有两篇已被省级刊物录用，即将刊出。彭辉教

13、师去年获得镇先进。吴伟新教师去年获得区嘉奖，还在今年的惠山区试验技能竞赛中获得两等奖，所写论文在竞赛中获得三等奖。陈波教师撰写的教学设计也在区获奖。陈国兴教师去年被评为惠山区首批教学能手。彭辉教师今年考取了南师大在职讨论生。 虽然我们如今的成果有些微缺乏道，但我们组有一个很大的财宝，那就是我们都很年轻，信任我们有很大的进展空间，并且我们组也私下和真正的讨论生彭辉教师讲好，在理论方面请他将来多指导。最终，我要说的是，我们组如今正雄鹰展翅，信任我们，我们会拥有一片蔚蓝的天空。 高中化学老师工作总结篇三 本学期，我担当高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学主要是进展总复习，高三复习是中学化

14、学学习特别重要的时期，也是稳固根底、优化思维、进步力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将挺直影响高考成果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我一学期来对高三化学教学有具体的方案，注重教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期用法不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。 一、主动抓好日常的教学工作，讨论信息，看准方向 1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原那么。只要依据近几年来全国和广东高考形式，重点讨论一下广东近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的构造、

15、试题类型、考察的方式和力量要求等，因此开学以来我不断讨论了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2.关注新教材和新课程标准的改变。与以往教材、课程标准相比拟，如今用法的新版教材和课程标准已经发生了很大的改变，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程浸透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很明显，这些改变将表达在高考命题中，熟识新教材和新课程标准的这些改变，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 3.熟识考试说明。考试说明是高考的根据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深化讨论，尤其是考纲中改变的

16、地方，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察力量的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学根本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的用法必需合理，这样对老师提出了很高的要求，教师自身必需投入题海，然后才能挑选训练题和资料，以免干扰复习、铺张时间。 二、抓纲务本，摆正关系，主动参与教学改革工作，使教研程度向更高处推动 进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：沉迷复习资料，陷入题海。虽然投入了大量

17、的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持醒悟的头脑，努力处理好下面几种关系。 1. 教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学学问系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，而复习资料的作用那么是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回来教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。因此我们要求同学在复习下一节之前完成根底学问局部，弄清自己的缺乏，上课做到有的放失。 2. 重视根底

18、和培育力量的关系。根底和力量是相辅相成的，没有根底，力量就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清本质和应用范围，对重点学问如物质的组成、构造、性质、改变等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，那么应在化学理论的指导下，进展总结、归纳，使中学化学学问和技能构造化、规律化，从而做到在需要时易于联络和提取应用。同时留意标准化学用语的用法(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学

19、式、构造式、电子式等)，标准语言文字的表达力量，力争使根底学问和技能一一过手。 高中化学老师工作总结篇四 本学年，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进老师工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到 二、增加

20、教学技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 三、仔细修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过

21、程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到

22、自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、主动推动素养训练。目前的考试形式仍旧比拟传统，这打算了老师的教学形式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素

23、养都得到有效的进展和培育。 六、获得了肯定的成果。但存在的缺乏是，同学的学问构造还不是很完好，同学的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。 高中化学老师工作总结篇五 本学期化学教研组的工作在学校指导、教务处、教研室的指导下较有序地绽开。全体化学老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项训练教学任务。其工作重点主要总结如下： 一、加强师资队伍建立，进步教研组整体程度 全组老师都能主动参与各级组织的各项教研活动，仔细执行和落实学校各项教学常规制度，在教学常规管理上，我们能一丝不苟地执行学校的相关要求。全组老师都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自己的那一份工作。主动组织教师学习训练理论，改良训练理念,探究教学思路不断加强了组风建立组织,借助中学化学教学参考、中学化学教与学等优秀教刊，仔细学习新课程训练理论，更新训练理念，促进教学。并将化学与社会、生活互相联络，寓教于乐，不断的完善自我进步全组老师整体程度 二、常规管理，主动开拓训练、教学、教研活动 回忆一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本务实是获得成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队