教师试讲面试小锦囊

1、教师试讲面试小锦囊教师和公务员、事业单位工作人员选拔同属事业编制，虽不 如后两者竞争惨烈，但对于立志从事教育工作的小白而言，尤其 在面试环节，竞争程度也是异常激烈。而在试讲环节如何更好地 突出重围，小强这里结合面试辅导给大家一些“小锦囊”。NO、1状态自然、落落大方。试讲第一步是整个试讲者给面试考官的第一印象。过于紧 张、谨慎、呆板或过于张扬的举动都会使得考官感觉和教师的职 业身份契合度不够。而面带微信、举手投足自然而不拘束、声音 高亢而不胆怯则会给考官一个优秀职业教师的好印象。NO、2凸显师生互动，学生参与度高。试讲过程中除必要的知识点疑惑分析、教学环节间的衔接等 内容需要老师进行讲解外，其

2、余大部分内容均可以实现与学生互 动，让学生参与教学过程，凸显探究式教学规律。如在开篇问题 式导入时可以让学生分享他的想法，主体内容讲授可以与学生一 起分享探究过程，检验练习可采用分组讨论方式采集学生方法 等。NO、3重难点明显、讲解深入浅出。由于试讲时间一般仅有10分钟，所以需要在有限时间内将抽 到课题的核心知识点与易错点提炼出来，通过多种简易有效方法让学生理解到本节课的重点。一般分钟的有效分配是1分钟导入-5分钟新知2分钟练习查错2分钟总结与作业布置。NO、4板书设计精简且丰富。板书是整个试讲的“脸面o不仅要结构设计合理，一般分 为三栏：导入栏、新知栏、练习栏。而且在内容说明上尽量精 简，但

3、必须反映本课题的核心知识点，忌讳板书与课程核心知识 点无关的内容。而实现这一效果可以坚持“字不如表 表不如 图”原则。NO、5合理运用身体语言。身体语言能体现一名老师的授课自如程度。身体位移可以从nann黑板一侧跟随教学进度自然过渡到黑板另一侧，忌讳在一个地方不动和频繁过渡位移；眼睛尽量平视考官或前排，始终保持眼神 望向学生一端，忌讳一直向上或向下；手势微曲，以类似邀请姿 势与学生互动，忌讳以手指头点名学生。有了以上五个“锦囊”，相信至少可以使你在试讲过程中少 走弯路，加上您的刻苦训练，坚信胜利必然属于你,I believe in, you can、相信你自己教师面试试讲的四个形式、试讲 试讲

4、又叫课堂教学，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形 式。考查的是教师的综合能力。试讲真实试讲即有生试讲，在教师面对真实存在的学生进行规定时间的讲课。在真实试讲中，是把考生直接放入教室，面对真实学生进行试讲，同时，一般教室后排还会坐有评委。一般是一节课时，所 以考生要注意课堂上节奏的把握。授课要有完整的导入、新授、 巩固练习、小结和作业这些完整的环节，逻辑清晰。对于考生来 说，还要能够调控整个班级，遇到突发状况的时候要善于应变。三、模拟课堂即在没有学生的情况下，通过教在规定的时间里进行的讲课 以这种方式，考察教师的教学技能及能力。要注意模拟课堂是没有学生的，而且是规定的时间里完成某 项教学任务。所以要注意知识点的把握。这里考生需要注意的 是，模拟课堂是一个比较理想的环境，考生可以预设学生的水 平，教学手段，教学效果等等。这需要考生在讲台上能够放得 开。模拟课堂带有一定表演的性质。试讲的形式四 片段教学所谓片段教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说 来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间