教学期末工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！教学期末工作总结 转瞬间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回忆过去的一个学期，我能依据学校工作支配仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，下面给大家介绍一下教学期末工作总结，有助于大家学习 教学期末工作总结1 转瞬间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回忆过去的一个学期，我能依据学校工作支配仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结如下： 一、教学工作方面： 在平常的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻训练方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和同学身心进展的要求制订行

2、之有效的教学方案，从同学已把握的学问动身，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，仔细备课。重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培育。使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定根底。培育同学科学熬炼身体的方法，使同学实现终身体育熬炼的目的。重视同学的思想训练，利用体育教材的特点结合详细内容，向同学进展思想训练。培育同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚强的精神等。 二、两操工作。 在开学初我用了三个星期

3、的时间对初一的同学进展播送操教学，加强对同学的思想训练，使同学真正认识到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求示范要清晰、精确、标准、优美。第三，讲解少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令清晰、嘹亮、精确。第五，准时订正错误动作。在此后，在全校播送操练习中，因为同学经过一个暑假，对播送操有些生疏，所以我重点抓了同学在动作规格上的一些常常出现的错误。另外，在播送操教学过程中还得到了学校指导和班主任的大力支持

4、。所以，播送操质量，在很短的时间内有了很大的进步。保证了同学以安康的身体进展学习、生活。 三、在教学过程中还存在着一些问题，如今总结如下： 1、备课方面对同学理解不够全面，对于同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯等认识缺乏，在有些时候未能准时的实行相应的措施。2、教法比拟单一，在解决如何把教学资源传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动上方法比拟单一。3、课堂上对于以下能教学力量要还有所进步：组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制重复的缺点，

5、课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合。 所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和进步，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩讨论，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和同学进展沟通，在理论中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的奉献。 教学期末工作总结2 转瞬间，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿，特别的沉重，心情糟透了。甚至怕过这个暑假。缘由是孩子们考得太差了：两个班都没有完成学校制定的目的。虽说目的有些高，但别人怎么能完成呢?看来

6、问题不是出在同学身上(孩子们大都很好)，而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有这样，才有可能在新的学期里反败为胜。老是沉溺在苦痛里是无济于事的。 回想一学期来，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，尽力发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成教学任务。回想本学期的工作，感觉有优点，更有缺点，现将其总结如下： 一、运用新的训练教学理念，改革课堂教学 从参与新教材培训到施行课程改革以来，我反复学习有关的训练教学理论，深入领悟新课标精神，实在转变观念，克制以往在语文教学中无视同学的

7、主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文训练的新理念，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学理论中主动探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量进步与进展的语文课堂教学的新思路、新形式。并且施行以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课，在肯定程度上激发了同学学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面进步同学的整体语文素养，注重进步同学的语文理论力量，主动提倡、促进同学

8、主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。 二 、注重课内外结合。 “课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读名家名作，通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。 三、运用先进的教学手段，梳理教学思路，进步学习效率 教学中，转变过去课堂上过于注重学问传授，内容上过于注重书本

9、学问，构造上过于强调学科本位，施行中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等情况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放出来，调动同学充分利用网络资源，使他们可以在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 问题反思： 一、没有充分调动同学学习的主动性。在平常的教学中太过于严厉、死板，没有注重培育师生感情，激发同学学习的爱好，只有亲其师才能信其道。否那么，同学又怎么全力以赴地去学习呢?因此，在新的学期要好好培育师生关系，要让同学感觉到我是他们最亲近的伴侣、知己。建立公平、互敬互爱的师生关系，让孩子们喜爱我，更喜爱上我的课，这样我才能在比拟和谐的气氛中“教与

10、“学。课堂教学活动中，打算同学学习的好坏主要因素就是“爱好。没有爱好就等于没有学习的动力，这就挺直影响着同学对学习的主动性。所以我要通过各种渠道、各种方法让同学感受到学语文的乐趣，让他们在乐趣中查找爱好、查找自信、收获果实，促使同学对语文学问的追求、渴望和满足。 二、同学的阅读力量亟待进步。同学的阅读力量差，阅读只停留在外表，没有深化思索下去。甚至有时连大方向也把握不好。古文阅读更差了，一些的常用意义都不理解，无法对语句进展正确的翻译，根本不理解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此在新的学期要多开展一些阅读练习，加强对同学的引导，从而逐步进步同学的阅读力量。 三、作文教学蜻蜓点水。同学对作

11、文有一种畏难心情，有时并不能完全怪同学。本学期我的作文教学存在一些问题，导致同学在作文方面有欠缺。教师的作文教学没有一个系统的指导，总是写一篇就讲一篇，根本没有写作的指导思想。在讲析作文时，一味的贪大求全，结果讲不到位，同学的写作力量很难得到进步。针对此种状况，下学期要加强作文的片段训练和写作力量的某一方面专项指导。还要积累好词佳句，以进步词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终进步口头、文表达力量。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，虽然这个学期我的工作做得不好，出现了许多的失误，但是，我仍旧不会放弃我的追求。我会努力的总结阅历，汲取教训，争取在新学年里完成学校制定的目的，不辜负学校

12、指导和家长的期望。 教学期末工作总结3 本学期我担当一班级二班的语文课教学，一学期的教学工作转瞬落下了帷幕，回首起来有收获、有改善、也有遗憾。现将一学期的训练教学工作总结如下; 一、备课、上课 一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都细心备课，仔细钻研教材，认真阅读参考书，结合同学的实际来细心设计教学过程，从来不打“无预备之仗。教学中总是努力采纳同学感爱好的方法，让同学轻松欢乐地学习学问。每节课前都要制作教学课

13、件，帮助教学，有效地激发同学的学习爱好，努力进步课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常注重自己业务力量的进步，主动参加学校组织的日公开课活动，学习其他老师教学上的优点。 二、 详细教学工作 (一)打英雄语拼音学问的根底 汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与同组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来

14、激发孩子学习拼音的爱好。学校很重视同学的拼音学习对每个孩子进展测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音根底，我利用每天的课间和中午时间，对每个同学逐一过关，反复强化。 (二)抓好写训练 写教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好，一班级特殊关键。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写的要求。首先，要让同学写好，作为他们的语文教师，我更注重自己在课堂板书、给同学做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求同学。如怎样握笔，保持怎样的写姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好的同时，我更注重同学有良好的写习惯。所

15、以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一。打好同学的写根底. (三)培育同学的朗读 首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 (四)做好培优补差的工作，进步教学质量 一个班

16、级每个孩子都不一样，承受力量也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己合适的学问，让他们在学习上有所进步。特殊是班上的问题同学,我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个同学掉队. 总之,一学期的工作完毕了,回首起来很是改善.孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小同学,不能不让教师感到欣慰.反思自己的工作也有很多缺乏之处,我将在新的学期的工作之中,连续努力进步自己的课堂教学实效,加强对同学的严格要求,努力进步同学的学习成果,培育同学的语文学习力量和语文素养. 教学期末工作总结4

17、期末测试已完毕，又一个学期在劳碌中过去了。回忆一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有很多的欢乐。 工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成果在全镇名列前茅，有的同学进步很大，慢慢养成良好的学习习惯;忧的是对一些同学付出了许多，却成果起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的同学如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成果反复不定的同学有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。 在本学期教学中，我汲取以往的阅历教训，坚持做好了以下几点： 第一：注重了同学的口算和笔算力量的培育。 计算和笔算是学习好数学的根底，也是在测试卷中占分值较大的局部，有了较强的计算力量即使是学困

18、生也较简单得分，那么对于优秀生来说也大大削减了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，依据同学的错题，再进展针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完肯定验算是进步正确率的有效方法。(这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。) 其次：培育同学仔细审题、分析题意的习惯。 其实大局部同学学会学问并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的缘由许多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半局部，看起来简洁、熟识，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关

19、系，不去动脑去想清晰就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是同学进步的绊脚石。我教学中进展了这样的试验，让同学用法圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进展了一段时间，看出同学做题效果比拟好。但由于试验时间较短，好多同学还没有养成习惯，还需要长期的坚持。 第三：坚持给学困生做辅导。 有人说：“课下辅导同学的教师是没有力量的教师，说明他的课堂没有吸引力。我成认，我确实没有力量让全部的同学每节课都当堂消化学问。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀老师的先进阅历，不断完善自己的教学方式。 应当说每个教师都竭力追求高效的课堂，

20、课上不会丢掉学困生，而且对于学困生非常的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造时机，让他们闪光，体验胜利鼓舞进步。但是对于学困生我们不得不成认他们面对难题时很难短在时间内承受，所以辅导也是必不行少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的时机，辅导是防止他们掉队。 以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有许多缺乏，还要进展反思、学习和总结。 在下学期的教学中我预备从以下几方面入手，进步教学程度： 1、认真分析教材，专心备课，设计合适自己的同学又有用性强的教案。 2、培育同学仔细书写习惯，做题细心的习惯。 3、连续培育计算力量，验算的好习惯。 4、发挥同学的“小教

21、师作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生主动向他们请教，同时以加星的方式鼓舞同学勤学好问，敢于问教师、问同学。 教学期末工作总结5 特别荣幸来到会山中学, 我捧着一颗炽热的心踏上讲台。开头我的教同学涯.也特别感谢学校指导和教师们对我工作的支持与关心.在这半年里我深入体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经完毕，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结： 一、教学工作 这学期主要担当一班级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对同学的思想、学习以及家庭状况等我都不清晰，

22、必需得探索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学程度与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成果都很不抱负：二班和一班相比，差距都比拟大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我认识到，光靠课堂教学是不行能很好地进步同学的成果的。我为了教学常常找他们谈心、交伴侣，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。 二、要进步教学质量。 (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课