中学三年主动发展规划达成情况汇报

1、中学三年主动发展规划达成情况汇报中学三年主动发展规划达成情况汇报年月我校在顺利完成上一轮三年发展规划目标的基础上，制定了新一轮三年发展规划，明确了 学校-年三年主动发展的任务。三年，我校努力开拓教育管理新思路，创新教学实践新模式，努力提升学校的办学品位和教学质量。现在我代表学校行政，向各位教职员工汇报学校三年主动发展规 划实施情况。一规划中的目标概述高质量：树立全面质量观，坚持育人教学与 管理的高质量。保持教学综合指标在全区同类学校中名列前茅， 特色学科处于领 先水平。有特色：建构RGB程体系，形成一个使学生全面发展个性充分 张扬可供选择的程体系，夯实基础型程，优化拓展程，发展探究程，创建特色

2、程，使学校程特色更明显能示范：在学校现代领导力得以提升的基础上， 在全面推进素质 教育的前提下，使以LNG化为主题的化建设” “理科创新实验为主 的基地建设”数字化学习程建设”三个项目能在区内起到示范作用。二目标达成情况一加强班子和队伍建设， 坚持规范管理，民主管 理。学校实行校长负责制，班子成员励精图治，团结协作，互相扶持， 在工作中经受了磨砺和考验。中层队伍朝气蓬勃，敢为人先，勇于变革，与领导班子团结奋进。行政管理上形成校长决策指挥副校长分工负责中层干部狠抓落 实的管理局面，坚持校长副校长主任副主任层层负责分级管理， 形成 了有效的管理格局。学校通过 推门听”教学常规抽查”青蓝工程”青年教

3、师入 门”青年教师汇报”和定期教师教学规范”督查，对一教研组或备组 进行深入全面的质量调研，促进团队健康均衡发展，帮助教师查找问 题诊断结症，督促教师不断提高专业水平和业务能力。三年内，有多名教师在省市各级各类比赛中获奖。周梦宁吴秋萍老师被评为市骨干教师”肖云峰老师被评为区骨 干教师”仲羚老师被评为第八批市教坛新秀”在职评条越越苛刻的 形势下，这三年中有两位老师晋升为高级教师一位老师晋升为一级教 师。我校现有各级各类专业称号教师人，其中市特级教师候选人人， 市学科带头人人市骨干教师人市教坛新秀人市教学能手人区骨干教 师人区学科带头人人，占在职在岗教师总人数的 。教师中人研究生学习毕业，人研究生

4、在读。修订完善教职工绩效考核方案，XX中学病事假请假制度与 管理制度XX中学晚自习管理办法，XX中学监考管理办法等 常规管理制度，通过科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制， 促进学生素质全面发展。校级领导坚守教学一线承担主要学科教学， 发挥在教育教学中的 引领示范作用。学校管理充分发扬民主，坚持重大事项经校务会议研究行政会议 决定教代会审议通过等规范程序。教职工评优评先评聘职称年度考核绩效核算等事关教职工切身利益的重大工作始终坚持向全校教工全面开。严格执行教育收费政策，做到规范办学依法治校。三年内，获得市级级以上荣誉有：教育部颁发的国防教育特色学 校江苏省和谐校园江苏省基础教育前瞻性教育改

5、革实验项目实验学 校江苏省全民阅读活动中小学书香校园阅读基地江苏省初中数学实验程开发与实践”题的联盟学校江苏省节水型学校 XX市节水型校园 XX市生态明教育示范学校XX市优秀家长学校XX市绿色生态明教育 示范学校XX市防震减灾教育示范学校年XX市青少年益智科技模型仿 生机器人项目竞赛综合团体一等奖 xx市青少年D建筑模型竞赛获团 体奖二等奖XX市第二届仿生机器人大赛综合团体二等奖年 XX市第六 届阳光体育冬季运动会初中跳绳比赛第二名等。区级荣誉有：年XX区中小学生合唱小合唱比赛一等奖 XX区第四 届中小学生建筑模型竞赛团体一等奖 XX区中小学田径运动会第三名 XX区中小学生冬季运动会团体第二名

6、 XX区第五届中小学生建筑模型 竞赛团体二等奖英语物理教研组被评为 XX区工人先锋号等。程建设有特色，程管理有突破学校严格执行省市区教育主管部门 关于程实施的精神，全面落实国家程计划，认真执行减负的各项严规， 开齐程，上足时；严格执行 三表” 两两操两活动”落实到位。这三年我校积极打造“ RGB程体系，构建了学校“ RGB程理念和 框架，对已经基本成型的“RGB程结构”设计进行精心打磨，邀请省 市专家对我校的“ RGB程结构”设计进行全方位论证，在这基础上完 善“RGBS结构”设计并在校内全面推进。同时我校将结合“ RGB程”理念对各学科程建设进行指导，充分 发挥 程基地”的先导作用，打造国家

7、程之数理化创新实验特色程和校 本程之手语心理机器人航模剪纸集邮等精品程。数字化”校园建设初见成效，三年，我校八年级配备了触控式的 电子白板，目前已经有个教室配备了交互式白板，另外“e学习教学”数学创新实验室”物理创新实验室”等数字化教室”相继建成，完 成了教师笔记本电脑的配备，为 数字化教学”增加了新有助力。同时，校园众号”学生自助通勤系统”自助缴费”等数字化校园 工程对学校宣传管理起到了极大的作用。三完善德育化，创新德育机制，促进学生健康发展德育活动是学 生发展的重要载体， 求真崇善尚美”是德育的本质，因此，将德育 活动纳入 崇善类程”，可以使德育与教学相融合，活动与程相融合， 从而更好地构

8、建一个以化为核心的程体系， 更好地促进师生的发展和 学校的发展。常规德育管理和德育机制创新共同发展。以学生会工作为平台加强对学生行为规范的监督检查，通过创办 德育周报，创新德育工作机制，提升德育的思想引领和行为导行 功能。完善班级管理考评制度。从学生的堂间遵规守纪安全卫生学生成绩等方面给班级量化赋 分。学期末核算班级总成绩，作为评选优秀班集体的重要依据， 以此 激励各班学生，增强集体荣誉感，提高班级凝聚力，使学生不断克服 不良习惯，自觉养成良好行为习惯。为进一步规范学生行为，提高班主任管理水平，学校每年暑期组织开展了班主任专题培训活动，培训中既有理论指导，又有案例示范,还有班级工作经验交流，以

9、及个别管理由特色班级班主任的管理感为班主任搭建了一个良好的成长平台。重视德育校本程建设，继续开设我们一起学手语程，完善了初中生心理发展教育活动方案实施心理健康教育校本程， 在提升 心理健康健康老师专业水平的基础上，学校心理咨询室工作实现常态 化。学校还经常性邀请校外心理专家开展个性化心理辅导，有针对性 对学生心理问题学习焦虑等进行调节，促进学生身心全面健康地发 展。三学校特色发展德育活动有特色： 德育措施规范化，德育形式创 新化。学校德育的内容，除坚持对学生进行感恩诚信明规范安全以及法 制教育外，每学期还至少开展两项专题德育活动。学校德育的方式也有创新，校级领导分管中层班主任三层级管理办法，学

10、校中层以上领导为九年级毕业班开班会开展党员一帮一”等专项 主题教育”活动。心理健康教育实施校本化，咨询工作常规化。为更好使心理辅导工作符合初中生的心理特征，学校开设了沁园绿洲心理工作室”我校共有位具有国家二级咨询师资格的老师， 常年为学生提供心理咨询服务，建立心理健康档案。同时学校积极开发心理健康教育校本程，探索心理程的校本 化实施。在RGB程体系下，我校通过 混合学习”研究方向的指引及研究 成果的辐射作用，对近几年的 堂转型”起到了非常明显的引领作用。教师在实践中产生了深刻的见解。近年，在各级各类杂志上发表相关论达余篇，获奖论达篇，年月江苏省中小学教学研究题年度第十期 初中生开展 混合学习”

11、方式的 研究顺利结题并报送年江苏省教学成果奖评选。我校建设 数字化校园”为契机，把 数字化学习”作为特色建设方 向，以实现 教学设施设备现代化智能化，教育教学环境信息化，学 习教学模式信息化，教科研活动和师资培训信息化 ”等为目标，制定 规划，稳步推进，有力地促进了教学改革与素质教育的全面实施。四完善办学设施为了进一步改方面已取得一定的成绩， 获得了不 少的荣誉，但对照标准，我们还存在着或多或少的不足，认清自身差 距，才能促进我们的不断进步。总结现有实际情况，我校在以下方面还存在着需要改进和提高的 地方：由于学校的生日益庞大，学校硬设施和师资无法满足当前教育 教学的需求；在创特色创名校出名师和培养尖子生等方面需要加大力 度；校园建设需不断推进，整体规划需要得到进一步落实，陈旧的教 育教学设施需要更新；学校化建设和特色建设成绩还不是十分显著； 在今后的工作中，我校将继续在区教育体局的正确领导下， 深化教育 教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力 度，抓好学生德育工作，提高教育教学质量，不断提高学校教育教学 工