开教师大会的常用讲话稿

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！开教师大会的常用讲话稿 新学期开学校长第一次组织老师会，并在老师会上做了新学期的工作方案的讲话。以下是我细心搜集整理的关于开老师大会的常用讲话稿，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 开老师大会的常用讲话稿1 刚刚，校长传达了全市训练工作会议精神，宝琴校长对开学前、后的这一段工作做了支配，使我们在宏观上理解了当前的训练形势，微观上明确了眼前的工作。是的，训练进展到今日，国家对训练的重视从来没有到达像如今这样的高度，训练工的责任也从来没有像如今这样受到人们的关注。正像局长说的那样：面对训练前所未有的大好形势，我们不干不行;面对家长和社会对训练的高期盼，我们

2、干不好不行。我们学校正处在一个良好的进展的阶段，学校人文气氛特别好，老师的热情比拟高，社会评价也不错。但是，面对社会和家长对训练工作的高期盼，我们还有很大的差距。比方，我们一些老师训练观念还跟不上训练进展的需要，因此训练方法和训练手段还停留在原始阶段;我们的课堂教学还不够先进，同学的自主学习和主人地位还没有真正落到实处;我们的办学条件不要说和兴旺地区比，就是和我们本地的学校比也存在了差距，等等。面对这些问题，我们必需找准我们的优势，以内涵进展赢得先机，打造学校精品文化，不断进步老师队伍素养，向课堂40分钟要质量，这是我们必需要仔细思索和努力去理论的。为了让大家理念更明确，思路更清楚，下面我和大

3、家来共同思索讨论几个问题： 第一个思索 孩子们来学校干什么? 这是一个看似低级的问题。谁都可以答复出来“学习呗!无疑，孩子们来到学校的主要任务是学习，但这个“学习的含义应当怎样理解?很多人把“学习理解为作业、考试、分数、升学，等等，他们认为，孩子们来到学校唯一的目的，在小学就是数学、语文，再加上英语都考100分，在中学就是为了升到好的高中或大学。这样的理解无疑太片面了。我们学校的校训是“让生命因学习而精彩，这里的“学习我们是这样阐述的：“学习是一个广义的概念，既指向书本学习，又指向别人学习、向生活学习、向理论学习;既指学习学问，又指习惯养成、品行修炼、力量锻造;既指在校的学习，更是终身的学习。

4、训练的根本任务就是关注人、关注人的生命质量，训练的根本目的就是促进人的全面进展，而不仅仅是为了分数和升学。 我们常常发觉这样的现象：同样一个分数线录用到同一所大学、同一专业，经过几年的专业学习，再经过几年的社会理论，有的人成为某个领域的专家，有的人那么业绩平平。同样的学习经受，同样的专业背景，为什么人变得渐渐不一样起来? 答案是：打算一个人成人成才的关键因素不是上了什么大学、学了什么专业，而是其情感、心理等的进展程度。这些才是一个孩子成长的根底，而这些方面的进展程度打算于一个人重要的中小学成长阶段。可见我们中小学老师的责任有多么重大!我们对“学习的理解不能狭隘、不能偏颇!训练家阿莫什维利曾指出

5、：“孩子们来学校不只是为了学习(书本上的学问)，也是为了和同伴会面，和他们一起玩，彼此交换新闻乃至新玩具，等等。孩子们永久不会丢掉那些使他兴奋的、使他悲伤的、使他欢乐的以及他盼望得到的东西。 因此，校内生活不仅仅有课堂、课本、作业和考试，还要有五光十色的校内活动，所以我们每学期开展的各种各样的活动，绝不是多余的，而是必需的，都是我们训练活动中不行缺少的重要组成局部。老师的训练也不能仅仅是分数，而更应当注重孩子们的情感、心理、身体等各个方面，要把促进同学欢乐成长作为我们的追求目的，那种以牺牲同学的欢乐、美好来换取高分数的训练注定是要被时代淘汰的。 这个思索的得出的结论就是：不要把目光仅仅停留在孩

6、子们的考卷上。训练所要培育的首先是“人，是全面进展的、顶天立地的人，然后才是“才。 其次个思索：当老师意味着什么? 这个思索是从一件详细的事得来的。 我的一个小教大专班毕业的侄女09年在突泉那边当了教师，她素养不错，工作也很专心，课讲的很好，班级带的也不错。可她不明白，有的事自己原来觉得没有任何责任了，可还要遭到学校的批判和家长的抱怨，心里很是不舒适。她举了这样一个例子：她班上的一个同学，上午课间活动的时候摔了一跤，骨头摔裂了缝，可这个孩子没和教师说，中午去代管班吃了饭，睡了觉，也没说。下午来上课，才说胳膊疼，教师一看已经红肿，一再问他，他才说了上午摔倒的事。教师马上联络家长，共同把孩子送到了

7、医院，进展了处理。可事后，家长还是找到学校，质问教师为什么那么长时间才通知家长，那么长时间才送孩子去医院?学校虽然没有过多批判教师，但还是要求教师常常去看看这个孩子，而且在班级考核的平安项上扣了分。侄女觉得很委屈，原来是这个孩子自己摔倒的，他事后又没有准时告知教师! 听了她说的，我说，是，你该做的都做了，但你也有责任，就因为你是这孩子的教师，这孩子是你的同学。假如你是这孩子的邻居或其他什么人，家长会不胜感谢你，但你是这孩子的教师就不一样了。做老师的，班级里任何同学的事都是你的事，任何时候你都有责任。就像我做校长一样，不管校内发生了什么事情，也不管是不是校长的行为所致，但只要发生了，校长就要担当

8、全部的责任一样。 这个思索的结论就是：不能仅仅把老师看成一个简洁的谋生的职业，当老师更重要的是一份责任。 第三个思索：今日我们怎样当老师? 今日做老师，不应单单做一个苦口婆心的老师，也不应单单做一个严师，而要做一个才智型的老师，而这个前提就是理解同学，进而对症下药。我们的训练对象是儿童，那么我们就要知道童年该是什么?它是当下的存在，并非成人的预备;儿童是独立的生命，并非微缩的成人。儿童的心理、独特和成人完全不同，它不只是程度的差异，更是一种性质上的差异。成人们往往认为，胜利的训练，就是快速而挺直地把儿童引入成人的生活方式当中。大自然不需要早熟的果实，它们既不甜蜜，还会很快腐烂。人类同样也不需要

9、早熟的儿童。童年是人生的启蒙期，价值观、行为习惯和学习爱好大都在童年形成。童年的天真，好奇是人类制造的源泉。只有享受了童年之乐，人生才会完美，人格才会健全。许多成年后的问题，都是在童年时就埋下了祸根。(看犯罪心理学家分析犯罪的根源，98%以上都是这样的)。所以，我们不能无视孩子们哪怕细小的问题，不能无视任何一个孩子。 孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最终开的花与最早开的花一样漂亮。外表上看起来没有进步的孩子，其实他的内心深处每天都在学习、预备，爆发期也会在特定的时期突然降临。我们要静静等待花开的声音。 今日为什么有如此多的教师会感觉老师难当，主要缘由是工作方法太简洁了，而且多年如一日，改变不大

10、。无非是一边“严管，一边“奉献爱心。严管不见效，就用爱心感动，爱心感动不了，就更加严峻地管理，再不管事，只好借家长的手再来“修理。然而学校管不了的同学往往家长早就失控了，家长还在希望教师把他的孩子训练过来呢!于是没辙了。剩下的只有牢骚、无奈和疲乏。我们必需知道：面对新的训练对象，一个个活生生、多变的个体，光有良好的师德是不够的(当然良好的师德是必备的)，光有激情是不行的(没有激情是更不行的)，还要有科学的思维方式，真正的专业程度。 假期中，接触了一些人，其中包括一些家长。家长们大多对学校、教师的训练很满足，尤其是对教师们的奉献精神和责任感大加欣赏。但也有家长反映了一些问题，对个别教师训练、批判

11、同学时的言行颇有微词，特殊是在期末将要考试阶段，有的教师比拟急躁。 说实话，听到这些反映，我心里很不是味道。我知道教师们所做的一切都是为了同学，全部的动身点都是盼望同学可以改掉缺点、改掉缺点、努力学习。但是，我们不能去做“费劲不讨好的事。孩子们的心是多样的，孩子们的特点也是多样的。我们盼望每个同学都遵守纪律、好好学习，并学有收获，就像我们盼望每粒发了芽的种子都能健壮成长一样。但是现实与我们的愿望是有差距的，发芽的种子因为自身和环境的因素，其成长情况是很不一样的。同样，不同家庭背景的孩子也是有着很大的区分的，有的孩子就是对学习不感爱好，并且其家长也对孩子的学习没有很高的要求。 所以我盼望教师们能

12、依据孩子们的特点因材施教，和孩子们和谐相处，培育良好的师生关系。毫无疑问，好的关系胜过很多训练。教师什么时候与同学关系好，对同学的训练就简单胜利;什么时候与同学的关系不好，对同学的训练就简单失败。每个孩子都盼望得到教师的青睐，就算是学习成果最差的孩子，他的心底也会有这样一丝渺茫的盼望。盼望教师们能宽容。不顾孩子自尊的指责，随时随地的批判，只会使孩子们丢失上进心。面对孩子们犯的大大小小的错误，只用一种方法来解决明显不是明智的选择。对于孩子不经意的错误或是无心的过失，宽容比之斥责更简单获得好的效果。不要就其一点小事抓住不放，自暴自弃、与人对立都是从一点点小事开头的，千万不要和孩子们较劲。假如你试着

13、安静下来，从孩子感爱好的话题入手跟她沟通，渐渐引导他认识自己的错误，你会发觉这样更简单到达训练的目的。当然，宽容不等于放纵。不是说从今往后，教师们可以对同学的错误视而不见，而是说我们应当选择更好的方式告知他你做错了。教师在同学的心目中是很神圣的，我们要注重进步自己的修养，以我们的爱和责任、丰富的学养、人格的魅力、高超的教艺来激发同学喜爱学习、喜爱生活。我们给孩子们一缕春风，孩子们或许就会收获整个春天。 训练应当像太阳一样公正、透亮，敬重一切生命，敬重每个渴望求知的心灵，无论他来自繁华的都市还是偏僻的乡村，无论他是聪明还是愚笨，绝不能厚此薄彼，冷暖各异。老师应当像太阳一样暖和、纯洁而又博大，抵达

14、每个同学的心灵。在训练面前，你把孩子看成什么样的人，他就会成为什么样的人。不要以为你的训练假设没有人知道，它们会随时跑出来示意人的，尤其是孩子那敏感的心灵，更是一叶知秋。不能轻易地损害任何一个孩子，任何损害，就像钉在木头上的钉子，即使拔掉了，钉子洞也不会消逝。成人最简单犯得错误就是“像一个拥有惊人力气的巨人站在边上，只要儿童一出现状况，就“猛扑过去，这样做，无异于不加思考地在同学心灵上钉钉子，从而留下永久的伤痕。木板上的钉子洞可能没有大碍，可人心灵上的伤痕却是致命的，所以我们要当心翼翼。 第四个思索：如何才能成为一个才智型的老师? 人人都想布满才智，尤其是老师，都知道只有才智型的老师才能培育出

15、才智型的同学，谁不想工作起来游刃有余、培育出的同学个个才智超群呢?那么，老师的才智究竟从哪里来呢? 才智靠“想出来 才智是思考的结晶，老师的训练才智即是老师对训练教学问题长期讨论和不断思考的结果。老师假如能从讨论的角度来从事教学工作，不断地发觉问题，思索问题，讨论问题，就能不断地增长自己的思索力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地进步自己的学术程度和训练才智。 才智靠“勤出来 “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。一个特殊聪慧的人，特殊是作为一名老师，要特殊加强学习，老师唯有从古今中外的一切文明成果中吸取养分，才能成为学者，成为能师，博学才会有才智。 才智靠“沟通出来 老师的劳动在大局部

16、时间里是个体性的。备课、钻研教材、上课、辅导、修改作业都是一种冗杂的脑力劳动，要独立完成，但决不能因此而无视老师之间的沟通作用。沟通就是相互学习、共同争论。“他山之石，可以攻玉。擅长学习，擅长博采众家之长，是走向胜利的一条捷径。共同争论，好处更多。争论有助于互相启发，集思广益。争论中别人新颖的观点、奇怪的思路都能给人以启迪。争论有助于激发灵感。争论是思想的交换，在思想的碰撞之中可以产生灵感的火花，长期困扰个人的问题和怀疑往往能在争论中迎刃而解。争论还有助于熬炼和进步思维力量。在争论中，剧烈的思想交锋可以快速有效地增加思维的深度和广度，进步思维的规律性和灵敏性。争论还有助于团结协作，亲密协作。我

17、觉得在一个单位工作的同事，同事间肯定要做到互敬、互谅、互帮、互补、互学。互敬，就是彼此间相互敬重。“你敬我一尺，我敬你一丈，这是一个人良好修养的表现。互谅，就是互相谅解。谁也不是神仙，工作中难免出现过失和失误，要大度容人。互帮，就是相互关心。尽管分工不同，职责不一，但你中有我，我中有你，要团结一心，实现共同的工作目的。互补，就是互相之间取长补短，共同进步。互学，就是互相学习。谁也不是万能的，不行能是全才，因此要互相学习，取人之长，补己之短，“三人行必有我师。 总之，才智型老师的形成不是一朝一夕，自身要勤于思索，不断进步自己的思索力、感悟力，还要勤于学习，擅长集思广益，博采众长。“才智型老师应成

18、为我们老师不断追求、自觉探究的目的。 第五个思索：孩子们需要什么样的课堂? 我们看到，在相当多的学校里，孩子们并没有得到足够的进展，孩子们甚至没有感到愉悦和美好，他们学得很苦，活得很累，甚至厌学，孩子们喜爱求知但不喜爱去学校，喜爱读书但不喜爱语文课，喜爱探究科学神秘，但不喜爱科学课、综合科，喜爱活动，但不喜爱体育课我们的学校究竟怎么了?我们的课堂究竟怎么了?当学校、老师把教材、作业、考试等这些用来促进人进展的手段当做训练的目的来追求的时候，最终，孩子们失去了自由和快乐。 那么，什么是好课，孩子们需要什么样的课堂?(放、活、趣、新、实) 前几年就看过这样的报道：许多人慕名去听魏书生的课。上课铃响

19、了，魏书生走进来，一句话不说，只是在同学中间转来转去，瞧瞧这个，看看那个，时而嘀咕几句，时而沟通几句。同学一边看书，一边争论，圈圈点点，写写画画。下课铃行了，魏书生悄悄走出教室，同学们还是该干啥就干啥。没看明白的人就很埋怨：“跑了这么远，啥也没学到?“教师一句话也没说，这是什么课?明白的人却说：“这才是真正的好课!魏书生的课为什么会上成这样，那是因为同学的习惯培育起来了，同学的力量熬炼出来了，不需要教师堂堂课喋喋不休了。中学和小学是有区分，但培育习惯和熬炼力量却是相通的，假如小学不能做到一点不讲，那是不是尽可能的少讲?余下更多的时间让同学自己去探究、体验，制造。 魏书生也用形象通俗的语言描绘过

20、课堂：45分钟课堂像一个宏大的世界，老师要引导同学主动“择业、主动“创业、主动“就业，千万不要“待业。科学进展就是要树立选择的观念，能飞的飞，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝着自己的目的向前爬，也比没有目的“失业“待业强得多。引导先进同学不断超越自我，没有时间傲慢，引导后进同学大事做不来，小事赶快做，没有时间自卑。老师板书有新设计，语言有新节奏，写字有新打破，教案有新改良。这样一堂课，师生都会在进展中享受着创新的美好。 可是纵观我们传统的课堂大多是：教师从头至尾的讲解，大多数同学没有话语权、表达权，只有少数优秀同学的表演，大局部中下程度同学似乎就是旁观者，这些同学内在的学习动力没有激发起来，随

21、着班级的上升，内在的学习动力慢慢消逝殆尽，因此厌学的同学越来越多。 苏霍姆林斯基说过：“在同学的脑力劳动中占首位的，不是熟记、死背别人的思想，而是同学自己进展思索。老师是同学学习的组织者和推动者，应充分发挥主导作用，创设各类学习情境，让同学的个人新旧学问产生摩擦，让同学和同学之间、同学与老师之间产生交换看法的冲动，让同学的认知产生由感性到理性的飞跃。最高效率的学习方式是让孩子动手、动眼、动嘴、动脑的学习。那么，如何变老师一个人讲解为同学全员参加式课堂?全国的许多学校都进展了有益的探究，其中山东杜郎口中学的做法和阅历值得我们思索和借鉴。 纵观杜郎口中学的课堂教学，以下两点值得我们关注： 1、从教

22、师独讲到人人参加。 他们转变了课桌的秧田式，教室四周都是黑板。同学按程度不同分成学习小组。老师与同学一起讨论教材、拓展教材、升华对教材的思索，让每个同学都有自己的感悟、生成及推理。课堂上让每个同学都有时机表达自己的所思所想，敬重同学的表现欲和成就感，把欢乐学习、美好成长当做课堂教学的追求，这不但是训练的规律，也是生命的规律。在他们那里，评价一堂课好坏的标准是看老师重视同学还是重视教材，是带着教材面对同学，还是带着同学面对教材。将他们的阅历概括为两句通俗的话就是：让同学知道了学习是自己的事情，课堂上一个人的主动性变成了几十个人的主动性。详细来说，同学由承受学问的容器变成了有独立人格的人，同学的学

23、习由应对考试变成了对人生的预备，同学的学习由承受性学习变成了探究式学习。 2、老师作用表达在激活同学的学习动力上。 假如老师仅仅把课本学问与教参内容通过“讲来传递给同学是不够的，老师的作用更重要的是激活同学的学习动力。杜郎口评课的唯一标准不是看教师的教而是看同学的学，不是看教师讲解精彩而是看同学学得是否生动，看老师在课堂上是否激发、开发、诱发、启发、焕发了同学学习的欲望和动力。在杜郎口中学还有一条要求：只要课堂上还有一个同学有问题，还想讲解、剖析、表达，老师就不能开口讲解。老师在课堂上还同学以学习的权利。让同学想一想、写一写、画一画、练一练、议一议、辩一辩、讲一讲;问题让同学去发觉，方法让同学

24、去查找，步骤让同学去试验，问题让同学去总结。杜郎口中学让教师们通俗地明白：听到的简单忘，看到的记得牢，亲身做的学得最好，教师应当把权利、爱好、自由与空间还给同学。杜郎口中学对教师有这样的认识：差的教师上课会表达，一般的教师会讲解，良好的教师会提问，优秀的教师重在启发，出色的教师让课堂开放。 我们不是要学习杜郎口中学的形式，也转变课桌的秧田式，也在教室四周挂黑板，而是要学习那种理念：把人人参加、欢乐学习、美好成长最为课堂教学的最高追求。 第六个思索：如何确保平安? 这是一个经常讲的问题，不多讲了，只需要大家记住两句话：第一句，我们要时时刻刻留意平安，时时到处保证平安。其次句话，时刻牢记，平安不保

25、，一切为零。 今日就和大家讨论这样几个思索，盼望能引起大家更多的思索。最终还是盼望我们大家都能有这样的境界“用平平经常的心态，高兴奋兴的心情，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。学会把平凡、实在的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌。 开老师大会的常用讲话稿2 大家好： 今日我们召开全体老师会，标记着新的一学期开头了，学校各项工作即将全面绽开。 我今日讲三个方面：一是收心，二是鼓劲，三是支配部署新学期工作。 第一方面：关于收心 一是我们老师要把心收回来，二是关心同学把心收回来。 良好的开端是胜利的一半。我们每一位老师在开学伊始要依据学校支配的新工作仔细思索自己的工作目的，制

26、定自己的工作方案。因为在工作中，缺失了目的，工作就会“模糊不清;就会“无头无序;就会成为“穿新鞋走老路;当然工作成果也就无优秀可谈。 再就是我们要关心同学把心收回来，各位老师要通过检查同学假期作业状况、制定班规、改选班委等工作。尽快收回同学假期的“玩心、野心，防止同学出现“开学综合症。 总之，在新的学期里无论你面对的什么样的工作，肯定要在开学前尽快让自己“收心。只有我们的心“收了回来，我们的同学才能更快的把“心收回来! 其次方面：2021年学校工作的总体思路和要求。 当然，也必需醒悟地认识到学校在训练教学管理过程中仍旧存在很多不适应形势进展需要的冲突和问题：1、精品拔尖同学和有特长的同学得不到

27、很好培育的问题;2、新时期德育工作实效性不高的问题;3、老师素养参差不齐、品牌老师少的问题;4、一些老师对同学训练缺乏耐烦、急功近利的思想和做法较严峻的问题;5、一些老师对工作主动进取精神缺乏和迟到早退的问题;6、个别老师重个人利益，轻师德修养的问题;7、畏难心情比拟重，工作推动特色少。在工作过程中，好办的事有利的事大家都情愿做，有冲突有困难的事就讨价还价，一推再推，工作支配变成了工作“会谈、工作“交易，有时甚至变成了上级恳求下级的过程;8、学校办学特色不明显、成效不高的问题，等等。这些冲突和问题假如得不到很好的解决，不仅会造成社会的不好影响，降低学校的口碑，而且将会给学校今后训练教学的可持续

28、进展带来很不利的影响。 201年对我们学校来说是机遇和挑战同在，盼望和困难共存的一年，大家都知道这两年我校生源质量较差，这无疑管理的压力就会加大。 所以我校将来任重道远，但同样也给教师们带来新的机遇，特殊是年轻老师，得到历练的的时机大增，有的很快就走上了重要的教学岗位或管理岗位。 今明两年是我校如何进展的转折之处，我想“一所学校的胜利表达不肯定赢在生源的多少，而是赢在学校管理和质量的进步。因此我们要走好关键的这一步，拐好向精细管理，精细训练这个转折点，全面提升我校办学的程度。第三方面：新学期开头了，学校将制订工作要点，大家肯定要仔细落实，在此我着重强调几点： 1、学校不是哪个人的，而是大家的。

29、学校工作主要是通过教务、政教来执行的，处室职能作用发挥得怎样，挺直关系到学校工作的效率和质量。但不行否认，分开大家的支持与协作，学校的工作是无法出成果的，加之学校尚有不标准之处，在工作中大家习惯性多，随便性大，所以，两个职能部门要多发挥作用，创新工作思路，把学校的方案、上级工作要求落到实处，干出成果。 2、进步团队意识,强化执行力量。人心齐、泰山移，团结就是力气。盼望大家要树立学校一盘棋的思想，不能动不动就分“你的、“我的，工作中不能有“部门意识，都是学校工作，需要大家协作、干好。部门之间、班主任之间、班主任与课任老师之间都要搞好协调，和谐相处，劲往一处使，心往一处想。讲团结，离不开互相的敬重

30、，一个优秀的老师，起居进退间都透着对自己、对别人、对自然的敬重。敬重自己，所以举止磊落，不随波逐流;敬重别人，所以公平谦和，不以自我为中心;敬重自然，所以不霸道。 3、工作要主动细致。如今学校管理的新提法是“精细管理。我们的很多工作还有粗放不到位的地方，要往深里做、实里做、细里做。 第一、训练教学质量是学校的生命线，训练教学质量必需要提到我校的日常工作上来，每一位老师都要树立质量意识，把教好每一位同学作为自己的工作根底、立身之本，试想，一位老师，假如连教学质量都拿不出手的老师，不能算是一名称职的老师，更不应当成为优秀老师。 有这样一个寓言故事讲给大家听： 两匹马各拉一车，前面的马走的很好，后面

31、的经常停下来。于是，人们把后面的一辆车上的货物挪到前面一辆上去，等后面的那辆车上的东西卸完了，后面的马轻松前进，并对前面那匹马说“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折腾你。 来到驿站，主人说：“既然只用一匹马拉车,我养两匹马干什么?不如好好喂一匹马，把另一匹马卖掉算了!其中蕴含的道理大家确定都明白。 其次、班主任工作，没有优秀的班主任队伍，就不会有优秀的同学和一流的学校这已成为现代根底训练的共识。班级是学校的重要单位。作为班级首席管理者的班主任，是学校生活中最重要的人物。班主任的人文素养、责任意识、师德修养、都要在处理纷繁班务的分寸把握上、师德的遵守上、对同学表扬与批判的措辞里、和家长的

32、真诚沟通中、与科任老师交融的言行举止间、以及突发大事的泰然处置等方面去细致表达。 第三、不断加强自身学习，促进自身成长。我们处在一个时代在变，社会在变，教学内容在变，我们的训练对象也在不断改变的年月。如何跟上进展脚步而不落伍?如何顺势而上，不断改良我们的训练教学方法，以适应改变中的教学内容和训练对象?只有不断的学习改善自己，才是与时俱进的最好方法。一个人学习的步伐是否坚实，打算了他行走的远近，同理，一所学校是否注重学习，是否营造一个学习的气氛，打算了学校的办学程度和办学方向。为了使我校可以适应社会转型期的需要，同时，借鉴胜利学校的阅历，我建议，每位老师都建立一个自己的训练博客，全体老师必需参加

33、。对于我们个人来说，通过网络平台记录自己的训练故事、教学反思、教学设计、教学课件、训练感悟等，在进展学问梳理、理论思索的同时，可以实现互相沟通、才智共享，积小智成大智，从而实现同伴沟通，群体共生。哪怕是转载文章，也是一种仿照，而仿照便是成名胜利的前奏。好多明星都是靠仿照秀起家的 新学期送给大家“五会与大家共勉： 在今后的日子里，盼望大家在“五会上多做点文章，即：会做人;会做事;会生活;会思索、会感恩。 会做人，生存的前提。一个宽容的人，大度的人，不怕劳碌的，懂得观赏别人，为自己喝彩同时也会为别人喝彩的人，肯定是个成熟而欢乐的人。会做事，业务好，生存的根底。多学习，多充电，多汲取海绵一样，多理论

34、，把职业当成事业来做，体会享受工作的乐趣，体验生命的过程，体验中享受生命的价值。 会生活，多一点“亲情意识，多一点“安康意识。 会思索，生活离不开思索，思索带来进步，思索带来收获，有思索才能成熟。 会感恩，在我们生活和工作中有很多让我们感恩的事感恩的人，我们应当学会感恩学会珍惜。 在工作中要做一个保持一种平和心态的人, 要做一个心胸开阔的人,要做一个静座常思己过，闲谈莫论人非的人。“仔细做事能把每件事做对，专心作事才能把每件事做好盼望我们大家都能仔细把每个人的每件事做对做好。庸者失去机遇，弱者等待机遇，强者抓住机遇，智者利用机遇。 以上“五会的内容，算是我新学期送给大家的寄语吧，与大家共勉。感

35、谢大家 ! 开老师大会的常用讲话稿3 各位指导、全体教师： 送走了酷热的酷夏，迎来了金秋送爽的新学期。今日，我们全体老师坐在一起，我代表学校，向大家说一说心里话。 大家已经看到，新的教学楼已经矗立在我们面前，同学宿舍楼正在加紧施工，第三期工程建立，老师办公楼已在方案之中，校内环境整体规划也在加紧酝酿，县财政投资1500万新建的乐亭县东部区域，第一所高标准的寄宿制初中已初步落成。现已完成了合班并校的第一步，使我们的训练资源进一步得到合理用法，同时也壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。 如今我们共有老师52名，同学714名，共开设14个班。经县训练局和镇训练组批准，我们组成了新的指导集体并分设三处

36、一室开展工作。校长室由我负责，主抓学校全面工作兼全校班主任工作;政教处由张树义副校长、陈志江副校长、宋国辉教育副主任组成，张树义副校长主抓全校同学的思想政治工作兼八班级的训练教学工作，陈志江副校长主抓同学的纪律和校内卫生工作兼同学食堂、商店和同学宿舍的管理，宋国辉教育副主任主抓同学平安工作兼音、体、美、劳教学工作;教务处由高少云教育副主任、陆杰教育副主任、刘中红教育副主任组成，高少云教育副主任主抓全校的教学工作兼七班级的训练教学工作，陆杰教育副主任主抓全校的教学工作兼九班级的训练教学工作;刘中红教育副主任帮助陆杰教育副主任抓好毕业班的训练教学工作;总务处由刘少明、金守耕二位教师组成，由刘少明教

37、师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作;金守耕教师帮助刘少明做好总务管理工作。三处一室分工合作，各司其职，实行指导负责制。前几天，班主任工作的聘任，任课老师的安排，工作很顺当，教师们表现出了很高的服从意识，特殊是年龄较大的、跨班级跨学科的、初次任教新课的教师，更是表达了为学校担重担的工作热情。在这里我祝愿教师们，感谢大家对学校工作的支持。 教师们，过去的一学期，我们走过了困难的日月，全体师生克制了建校工程带来的烦躁杂音。九班级师生投靠在邻校教学，七、八班级改换了几次教室，教学活动区域逐步缩小，在这种恶劣的教学环境里，期末质量检测我们仍旧获得了骄人的成

38、果，八班级六大学科均在全镇首位，七班级六大学科同样位居全镇首位，九班级的中考，一中录用人数更是令社会群众满足。更值得一提的是，我们八班级的信息技术考试，总分值人数和平均分数首次排在全镇第一位，为明年的中考打下了坚实的根底。全体教师功不行没，这是我们的成功，我们的傲慢。 教师们，新的学期、新的学校、新的老师、新的同学，我盼望大家更应当以新的精神风貌、新的师生关系、新的教学手段，投入到我们新的教学工作中。下面我简洁的对本学期的工作提几点建议。 一、新的学期，我们要有新的思想。 新的学期，对于全体老师意味着崭新的开头。学高为师，身正为范，博学为本。教书育人是我们的责任，以高尚的人格感染同学，以文明的

39、仪表影响同学，以和气的看法对待同学，以丰富的学问引导同学，以博大的胸怀爱惜同学，这些需要我们连续去完善，我想我们的每一位老师都想争做受同学欢送、家长满足、同行尊敬的优秀老师。每一位老师都要“做一个有责任心的人、“要做同学中的贵人、“要做教学中的有心人。 二、看清形势，精确定位，迎接新的挑战。 我校是新建的寄宿制初中，合班并校的第一步，社会关注，指导重视，邻校观望，我们应当清晰自己所处的位置，感觉到责任的重大，担子的沉重。同时，我们也应当看到，我们与兄弟学校相比还有肯定的间隔 ，而各级指导对我们的要求也越来越高，同学和家长对我们的期望值也越来越大。面对剧烈的竞争，我们的教学工作不能松懈，更不能满

40、足于新环境的喜悦之中，每个人的工作更应当沉重了。 三、讲团结，促协作，共同进展。 我们的老师队伍来自两个学校，同学队伍来自47个自然村，全体老师应留意同事之间、班级组之间、教学与非教学之间、指导与老师之间、老师与同学之间的相互敬重，通力协作，要讲究人性化处理问题的方式。大家知道，我们所做的一切是为了同学的进展，工作不能偏离训练人这一中心，收获成果要讲求方法，适时对同学进展励志和抗挫折训练，解决学习动力和方法问题，要力戒急躁，慎用语言。我想请大家在本学期的工作中，主动探究有利于和开启同学智力的科学有效的训练教学方法，以此来关心我们收获成果，推动自己的工作。 四、落实常规，强化检查，把工作做细做实

41、。 本学期，我们要在常规管理上连续下很功夫，向常规工作要成果，这也是县训练局的指导精神。我盼望各班级组的老师，备课肯定要充分，要的确做到教学内容精选，习题精选，要真正去研讨，课堂教学要努力进步效率。班级组、教务处要推门听课进展检查指导，搞好每周一次活动。听完课后，全组老师要准时反思，针对学科特点，学科内容支配评价。对青年老师课堂教学进展课堂教学评比。采纳随堂听课等多种形式对课堂教学进展检查。 五、要坚持抓重点，抓打破的思想，努力抓好毕业班工作。 要充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，查找有效策略，制定实在措施，最大限度地实现进步。充分把握目前同学的实际程度，确定今后工作的奋斗目的。加强沟通，资

42、源共享。做到信息互通，资料共用，阅历才智共享;加强培优工作，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导相结合，思想转化和学问弥补相结合;加强协作，做到班级组一盘棋，做到学科、老师之间的全面协作和全力支持。 教师们，新学期要有新气象，新机构要有新相貌，新岗位要有新作为。我们学校仍旧处在建立中，对我们特别关键，既有机遇又有挑战，我们必需全力以赴、团结一心才能获得更好的成果，让上级指导放心，社会认可，群众满足。我屡次引用这样一句话：“只要精神不滑坡，方法总比困难多。友爱的教师们，我们肯定会以大局为重，团结协作，真抓实干，我们肯定会再创辉煌。 最终，祝福我们的寄宿制初中文明、和谐、平安!感谢大家! 开老师大会

43、的常用讲话稿4 各位教师：大家好! 度过了轻松、开心的署假生活，我们又满怀喜悦地重返校内，又见到了可亲、可敬、得意的同志们，我们又将满怀信念地迎接新的学年。在这里，首先让我代表学校指导对大家回到学校，又将连续在一起战斗表示深深的祝愿和良好的祝福：祝大家在新的学期里工作顺当，身体安康，万事如意! 过去的学期既是我们播洒汗水和心血的学期，又是我们工作获得丰硕成果的学期;又是在稳稳当当中迈进。在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上获得优异成果，做出奉献的各位教师表示我最真诚的感谢。 教师们，新的学期，我们面临的问题很大，也很严峻，对我们老师的师德和人格挑战也很严峻。因为只有在座的

44、各位尽职尽责、尽心尽力了,学校的教学工作才能稳定和有所进展。 当然，我们也必需醒悟地认识到目前学校教学工作存在的宏大困难和压力，也必需醒悟地认识到学校在教学管理过程中仍旧存在很多不适应形势进展需要的冲突和问题：1、教学质量整体还不够抱负;2、新时期德育工作针对性实效性不强;3、老师素养参差不齐、局部老师教学质量低下;4、一些老师对同学训练缺乏耐烦、急功近利的思想和做法较严峻;5、一些教职工工作主动进取精神不高、存在混日子思想;6、个别老师重个人利益，轻师德修养，不顾全大局不服从指导;7、畏难心情比拟重，工作推动特色少。在工作过程中，好办的事有利的事大家都情愿做，有冲突有困难的事就讨价还价，一推

45、再推，工作支配变成了工作“会谈、工作“交易，有时甚至变成了上级恳求下级的过程;9、训练科研校内文化气氛不高、科研工作仍停留在外表，课改试验步伐太慢、胆子太小、成效不高，等等。这些冲突和问题假如得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可持续进展带来很不利的影响。 新的学期，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼将来，着眼长远，培育一种未雨绸缪，见微知著的力量和本事。如今，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新状况，全体教职工都要勤于学习，擅长学习，把学习作为增长学问和才能的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新

46、，在否认自我的过程中超越自我。只有这样，才能永立潮头，不断到达新的更高的境界。 为了落实我校的进展目的，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做;努力做到全面提升训练教学质量，培育出高素养的同学。在这里，我从三个方面谈。 第一，和谐共处，具备安康向上的心态。 首先，要用和谐管理调动老师的工作主动性。和谐应建立在指导和老师、老师和老师的互相包涵这一平台上，要知道能互相包涵的人才敢说真话，做实事，出成果，能互相包涵的人才可能长期久处。在新学期的管理上，从刚性上谈，各处室要狠抓管理和落实，根据学校精细化管理要求，一方面事事有人抓，时时有人管;另一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，

47、从微小做起。从柔性上来说，能提倡的便不会硬性规定，能解决问题的也不会死搬硬套走形式，能帮教师分忧的便会义不容辞。 精细化与人性化是辨证的统一，没有制度为根底的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流，听之任之，但当我们的教师假如把学校当成自己的家，有了责任意识后，制度也就没有什么作用了。在依法依规、坚持原那么的根底上，把各种任务、要求和老师的看法、感情、利益、进展的需要结合起来，以公正的信念制造各尽所能、各得其所的鼓励和安排机制。与此同时，必需建立团结和谐的干部队伍。班级组长以上的干部要仔细落实学校“六五四三二一干部管理要求，加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原那么、小事讲谦让，以工作和事业

48、为重。 在指导班子内部要加强民主集中制建立，发挥每个成员的聪慧才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。在工作管理上要谨防四怕;一怕不抓，二怕不实，三怕不力，四怕不久。要求缓办的常思，急办的迅时，难办的设法。坚决杜绝不思工作、办事拖拉、丢三忘四的渎职行为。其次，要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。良好的心态源于对工作生活的喜爱，要做好自己的工作，首先要有足够的士气，热情负责的看法，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的敬重，而同事的敬重又会将自己真正地融如到集体中。其次，要懂得利用时机，勇于承受挑战，对工作非常努力和投入，不断地改善自己

49、，适应时代的进展和学校的改变，在勃勃朝气下每天都会获得进步和进步。 作为教职员工，只要努力就肯定能做一个好教师，公正地对待每一个同学，在同学需要关心的时候能得到你们的扶持，在同学快乐和哀痛时有你们在身边共享和安抚，可以让同学不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝这样的事发生，那就是，只把同学当成挣钱的对象而不顾同学是否有进步，当成发泄的工具而不考虑损害同学的自尊心，要知道这样的人从事训练是对整个训练的损害。 其次，坚决信仰，树立剧烈的责任意识。 作为一名老师，首先要有剧烈的社会责任感。自由并不意味着放任自流，真正的自由意味着担当责任!我很观赏这一提法。我盼望大家都肯定要把沉甸甸的责任放在自

50、己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。要不断提升自己的“人格，力求自己能超凡脱俗。你要时时记住，我们代表着五中的形象，代表着五中老师的程度，真正做到“穿有样，坐有相，言有规，行有范。现实生活中，我们往往重视看得见的，而不重视看不见的。其实，许多看不见的又往往比看得见的重 第三，努力工作，无私奉献。 全体教师要努力做到： 一讲“人本。学校中的一切都是为了人，为了同学和老师。“人本的另一含义就是要有人文关心，训练就是一种关心的人生，敬重、爱惜、关怀每一个同学，对同学的进展负责，为同学终身学习打好坚实的根底。建立和谐的师生关系，做同学的良师益友，不放弃每一个

51、同学，要关怀每一个同学的成长。坚守工作岗位，不擅离任守，仔细上好每一堂课，做一个名符其实的训练工。对老师而言，这“赤子之心，就是对事业的热忱，对训练抱负的执着。 爱同学是老师职业道德的核心和精华。爱同学是做合格老师的底线，更是老师的最高境界。没有爱就没有训练，没有爱也当不好老师。从爱动身，以爱为归宿 此外，我们必需树立“训练效劳意识，家长送孩子到学校来，我必需为同学效劳,教他们以学问和技能，给他们关怀和关心。家长是我们的衣食父母，我们得完成他们交给的任务。我们的工作做得好不好，要看我们供应给同学的训练这种特别的效劳是否令同学满足，是否令家长满足。除此之外，没有别的标准。既是效劳，就是一种特别的

52、合同关系，我效劳不好，你可以批判，甚至可以起诉。这种契约意识应当是现代人必需具备的根本素养。换一个角度看，讲奉献，讲爱心，必需是发自内心的，现阶段要人人做到肯定不现实，但既然是效劳，那就有规章，这个规章便是至少要求，是职业准那么，必需无条件地人人执行。! 二讲秩序。这样一所规模的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必需要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是标准，就是有令必行，令行制止。因此，要求全体干部老师要仔细遵守学校各项规章制度，时时到处严格要求自己。听从学校指导，服从工作支配，敬重上级指导，关怀爱惜同事。做一个尊规守纪的人。 三讲学习。加强自身学习，坚持做到每天看报读书，仔细

53、参与各类连续训练。刻苦钻研教学业务，重视自身素养的进步，力争到达思想、业务一流程度。当每个老师都勤于学习、追求卓越，当每个老师都在努力向着大师型老师进展，我们的学校也必将营造出浓郁的学习气氛，和谐的学习环境，成为学习型学校 四讲责任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校进展，人人有责细化为“学校进展，我的责任;同学进展，我的责任;自我进展，我的责任。人人尽好份内之责，就会产生宏大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家。因此，责任感还表达在合作与共享之中。 树立良好的师表形象，注重自身人格魅力，以优秀人格感染训练

54、同学，做同学的表率。工作中讲进取、讲奉献，树立团队意识，弘扬团队精神，增加责任感和主人翁精神，主动参与学校的各项活动，为学校的进展献计献策。 五讲品尝。“品尝就是追求卓越。追求卓越才能与老师身份相符。在我们学校，今后要多一些与专家的对话，多一些改革创新的思想，多一些德艺双馨的老师，多一些高雅的行为语言品尝造就品质，也才能最终铸就品牌。主动投身于教科研工作中来，务实、进取，使自己与同志们一道尽快成为一名讨论型老师。 急躁即心浮气躁，不冷静，不镇静，是踏实沉静的反面，是工作学习的大敌。患有此症者，轻那么心绪不宁，无所事事，重那么善恶不分，误入歧途.力戒急躁，就是要静心思教，要有科学地生活、学习和工

55、作方法。在外在环境的不断改变中，训练工即要讲适应，也要有一些超脱和高瞻，更重要的是能静下心来审视，有所执着。要戒急躁，保持静心平和的心态。很多事实证明，心不静那么无以言学;心不静，难以成就事业。不学习，思想观念就会僵化，抱负信念就简单动摇，组织纪律就会松懈;假如不学习，就难以进步工作力量，就谈不上制造性工作，也很难胜任新的岗位。惟有力戒急躁，永保静心平和的心态，孜孜不倦地追求真理，如饥似渴地请人指教，虚心坦荡地承受教导，倍加虚心、永不懈怠地吮吸学问的养分，才能培育自己的才智，提升自己的力量，保持年轻的活力;静下心来，受益的是同学，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的还是你自己。 六讲境界。我

56、们的教师要做到三个“超越。要超越自我，不断提升，做“有奋斗感的老师;要超越小我，以事业为重，学校为重，团队为重;要超越旧我，树立目的意识、成长意识，使自己日积月累，终成大器。树立敬业意识。对自己的工作要仔细完成，力求精益求精，争取做到最好。用我们尽心尽力工作这一实际行动，让同学在你的呵护下健壮成长，向家长、向社会递交一份满足的答卷。 因此在这里我要强调“四个气： 第一，正气。作为一名人民老师，作为同学楷模的老师，肯定要有浩然正气; 其次，朝气。对我们新老老师来说，干任何事情都要永久布满无限的激情; 第三，灵气。要求我们老师和训练管理者要有主动性，制造性; 第四，大气。要求我们老师要有开阔的胸襟

57、，做人不能太“精，太斤斤计较; 六讲实绩。要形成这样一种风气：“父母给我姓名，自己打造品牌;要凭本领吃饭，靠实绩取胜。在老师的评功选模、晋职晋升、岗位评聘等工作中，要坚持“赛马不相马，有为才有位。当今社会，没有高质量工作业绩就无法立足，混日子混了今日混不了明天，混了一时混不了一世。国家对事业单位的改革已经启动，伤筋动骨的时刻就要到来。我们必需要醒悟地认识到：没有拼搏进取的精神，没有精湛业务力量，没有突出的工作业绩，就会被淘汰，这决不是骇人视听。因此要求教师们肯定要认清形势，努力进步业务力量，力争获得好的成果。特殊是那些工作质量、教学成果始终不高同志必需要仔细反思，千方百计迎头赶上。 开老师大会的常用讲话稿5 安康、和谐，主动，向上的校风，已成为百年碧阳一以贯之的传统。这不仅是家长、社