七年级语文第五单元导学案

1、17犟龟导学案姓名 班级 组别 课时：一课时教学目标：1：熟读课文，把握主要内容。2：理清作者思路，把握文章结构。 3:分析犟龟形象，理解深层含义。 教学重难点 ：对课文内容的整体感知。 在理清作者思路基础上把握结构 自研自探环节 合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动程序展示方案随堂笔记程序、要求、时间内容、形式、时间方案、建议、时间成果记录、知识生成、规律总结研读文本分析人物一、预习检测（注音）犟龟（ ）邀请（ ）遥远（ ）遗憾（ ）蜗牛（ ）瞌睡（ ）暂时（ ）荒漠（ ）哀悼（ ）疲劳（ ）陷入（ ）喜悦（ ）（释义）庆典：遗憾：障碍：荒漠：哀悼：期待：闷闷不乐：二、

2、自读学法指导：1、注意捕捉作品中的语言信息，梳理作品的结构。2、注意不同语言环境下的语气、语速。3、 讨论1、 犟龟主要经历了哪些困难？有这么多困难，犟龟为什么还能取得成功？2、 “我的决定是不可改变的”这句话在课文中反复出现有何用意？3、 有人认为小乌龟没能参加狮王二十八世纪的婚礼，不能算是成功。你是怎样看待这个问题的？4、 文中的小乌龟有怎样的 特点？文中哪些地方最能体现小乌龟这一特点？5、小乌龟“犟”的内涵中含有不怕困难的精神，那么，文章中哪些地方可以看出小乌龟参加狮王的婚礼是十分困难的呢？1、交流与分享：对自己按相互交流自研成果，并评价随堂笔记对子间相互评价质疑2、挑战与冲刺：十人共同

3、体： 交流：组长组织本组成员交流，着力解决前两个互动阶段未解决的问题抽签：明确各组的展示任务预展：围绕展示任务，参照展示方案，分派展示内容，进行组内展示预展主展成员完成“预展准备”，其他成员做好补充完善和互动性提问展示主题：这篇童话叙述了怎样的一个故事？ （结合具体句子，归纳出故事的梗概）小组成员展示，总结并展示故事结构展示主题：感悟展示各小组代表轮流上台展示本组最佳成果明确：展示主题：分角色表演故事。1、这篇童话讲述了一个怎样的故事？起因： 。经过： 。结果： 。 2、归纳主题： 品读文本潜心会文悟读整体感知形成认识我的收获：文学常识链接：作家谈童话1、 周扬论童话儿童文学的一种。这类作品通

4、过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造人物形象、反应社会生活，起到了对儿童进行思想教育的作用。语音通俗、生动，故事情节往往离奇曲折、引人入胜。童话往往采用拟人的手法，世间一起一切，诸如鸟兽虫鱼、花草树木，乃至整个大自然以及家具、玩具等都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。2、 贺宜谈童话童话中的形象是从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是象征性的形象，并且具有极大夸张性。3、 安徒生谈童话创作(1)我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。 （2）最奇妙的童

5、话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。4、 别林斯基谈童话 生气勃勃的、富有诗意的想象力是培养儿童作家的一系列必备条件中的不可或缺的条件：儿童作家应当通过幻想并且凭借这种幻想去打动孩子。18小溪流的歌导学案姓名 班级 组别 课时：一课时教学目标：1：理解“小溪流的歌”所体现的精神，领会作品的主题。2：掌握童话常见的艺术手法。 3:品味作品形象、生动、充满童趣的语言。 教学重难点 ：对课文内容的整体感知。 在在品味作品语言中领会主题。 自研自探环节 合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动程序展示方案随堂笔记程序、要求、时间内容、形式、时

6、间方案、建议、时间成果记录、知识生成、规律总结研读文本分析人物一、预习检测（注音）玩耍（ ）卵石（ ）沉淀（ ）吟唱（ ）眺望（ ）汹涌（ ） 怨恨（ ）朽烂（ ）泡沫（ ）挠（ ）掀（ ）恐吓（ ）清亮：牢骚：沉淀：恐吓：汹涌：朽烂：低沉：兴致勃勃：2、 初读，了解基本内容1、完成下表成长阶段歌声特点力量表现劝阻者小溪流小河大江海洋2、 作者用拟人化的描写刻画使小溪流有怎样的性格特点？3、 小溪流在成长壮大的过程中，有哪些思想性格是贯穿始终、没有变化的？4、“月亮出来了，月亮向着他微笑”，“太阳出来了，太阳也向着他微笑”，在文章的开头和结尾都出现了，意思一样吗？1、交流与分享：对自己按相互交流自研成果，并评价随堂笔记对子间相互评价质疑2、挑战与冲刺：十人共同体： 交流：组长组织本组成员交流，着力解决前两个互动阶段未解决的问题抽签：明确各组的展示任务预展：围绕展示任务，参照展示方案，分派展示内容，进行组内展示预展主展成员完成“预展准备”，其他成员做好补充完善和互动性提问展示主题：这篇童话叙述了怎样的一个故事？ （结合具体句子，归纳出故事的梗概）小组成员展示，总结并展示故事结构展示主题：感悟展示各小组代表轮流上台展示本组最佳成果明