幼儿园艺术领域活动方案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园艺术领域活动方案 幼儿往往以整体、形象、直觉的方式把握世界，应着重培育他们对艺术的爱好，对艺术的整体感受和理解，综合艺术训练能为幼儿营造良好的艺术力量的形成环境，下面是我给大家整理的幼儿园艺术领域活动方案，欢送大家借鉴与参考，确定对大家有所关心。 幼儿园艺术领域活动方案1 活动目的： 1、学习与老师或同伴进展好玩的唱歌问答，尝试仿编简洁的歌词。 2、能跟随伴奏有节奏地演唱，感受歌声沟通的欢乐。 活动预备： 阅历预备：事先教会一个幼儿演唱歌曲小鸡在哪里?。 物质预备：小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各假设干;亲子手册领域活动小鸡在哪里?

2、。 活动过程： 1、幼儿扮演各种小动物，随音乐自由走入活动室。 2、观赏与学习。 (1)老师戴上母鸡的头饰，以故事的方式导入。 老师：鸡妈妈出去捉虫，可回到家里一看，小鸡宝宝不见了。顽皮的小鸡宝宝们都躲到哪里去了?你们快来帮助找找吧! (2)老师与已会演唱的幼儿合作表演，全班幼儿观赏。 老师扮演母鸡，表演的幼儿躲在一椅子背后扮演小鸡，教幼表演对唱。 提问：鸡妈妈是怎么找小鸡的?小鸡是怎么答复的?引导幼儿有节奏地答复：叽叽叽叽在这里。 3、老师当鸡妈妈，全体幼儿做小鸡，师幼用语言与歌声互动。 (1)老师说问句，幼儿说答句。 (2)老师唱问句，幼儿尝试边唱边用有节奏地动作表演答复。 4、分角色演唱

3、。 (1)将幼儿分为两组，一组唱问句，一组唱答句。 (2)幼儿交换角色分组演唱。 5、引导幼儿仿编歌词演唱、表演。 依据幼儿的音乐力量，鼓舞幼儿将鸡改成鸭或其他名词及对应的象声词，仿编歌词。幼儿娴熟后再将在这里依据名词仿编，如飞机对应的是在天上，小鱼对应的是在水里 活动延长： 1、区域活动：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。 2、家园共育：引导家长在家中利用亲子手册与幼儿对唱。 幼儿园艺术领域活动方案2 活动目的： 1、可以用手工制作等表现自己观看到或想象的事物。 2、感受到家庭生活的暖和，爱父母、长辈。 3、喜爱担当一些小任务。 活动预备： 棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。 活动过程：

4、 开头局部： 1.老师和幼儿一起争论-我的家人。 2.老师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿安排小任务。 根本局部： (一) 1.老师和幼儿一起观赏棒棒糖的图片。 2.幼儿争论有什么味的棒棒糖并讨论如何制作棒棒糖。 (二) 1.幼儿选取自己喜爱颜色的彩泥。 2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。 3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。 (三) 把做好的棒棒糖一侧插上吸管进展展现。 完毕局部： 琪琪小伴侣所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作方法精确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。 活动延长： 小伴侣把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。 幼儿园艺术领域活动方案3 活动目的： 1.启发幼儿画各种不同样子的云彩

5、。 2.鼓舞幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。 活动预备： 两幅图片、美术作业纸假设干张、水彩笔、油画棒。 活动过程： 一、想象激发爱好。 (一)用谜语引入主题。 1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩) 2.师：小伴侣真能干，今日教师和小伴侣一起来学习画多变的云彩。 师：小伴侣你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。 (二)老师祟第一张图片让小伴侣来猜。 3.师：小伴侣你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成许多种不同样子的动物啊? 师：如今请小伴侣先跟教师画出云彩的根本样子。 4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色

6、的吗? 师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢? 师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的颜色。 (三)老师出示其次张有彩色的云彩。 师：小伴侣教师不久前学了一种新的涂色方法，你们看教师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五颜六色的?那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像教师一样给漂亮的云彩涂上五颜六色好不好? 二、指导 1.鼓舞幼儿大胆联想，想象画出别出心裁的云彩。 2.要求幼儿独立思索、作画、不影响别人。 3.老师参加作画，准时确定幼儿好的想法和作品。 三、活动延长 展现幼儿的作品，鼓舞幼儿互相观赏，互相沟

7、通。 幼儿园艺术领域活动方案4 活动目的： 1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2.进步手的掌握力量，进一步进步对绘画的爱好。 3.进步观看智力、仿照智力、构思与想象智力。 活动预备： 1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。 2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片假设干。 3.每组一盒浆糊，毛巾假设干。 活动过程： 1.放电脑动画，引起幼儿爱好。 指导语：今日有一些小动物要来和我们小伴侣做伴侣，你们快乐吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的? 放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽;小螃蟹，力气大，东爬

8、西爬找伴侣。 2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。 提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲解并描述，并进展仿照各动物的动作) 3.幼儿作画，老师指导 指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小伴侣帮它们画留下的痕迹，你们情愿吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小伴侣自己去选择你喜爱的小动物的后面画下来。 4.观赏作品，评价。 请幼儿说一说：你选了哪些小动物?哪个最欢乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的? 活动延长： 1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。 2.连续培育幼儿的理解智力，发觉慧力等。 幼儿园艺术

9、领域活动方案5 活动目的： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的欢乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的力量。 3、培育幼儿耐烦完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1、录音机和秋游的磁带。 2、秋游的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室) 2、师：大家快乐吗?唱着这首歌，你们会想到什么? 3、师：哎，小伴侣想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方? 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最快乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得

10、秋游的事情，可是我有点忘了，欢送关注公众号：幼儿教案，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最快乐、最难忘? 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最快乐、最难忘呢?(多请几位幼儿答复) 3、老师小结：小伴侣说得都很棒，怎样把秋游的欢乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好伴侣一起共享。刚刚有小伴侣说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真快乐，你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好伴侣共享食物很快乐，你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特殊难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我快乐的事情许多，今日只要把最快乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人?画什么风光?该画在纸