幼儿园小班体育活动方案设计

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园小班体育活动方案设计 在幼儿体育熬炼中引导幼儿，在体育熬炼中，将幼儿的生命和安康放在首位，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动。以下是我细心搜集整理的幼儿园小班体育活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班体育活动方案1 活动目的： 1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。 2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法。 3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 5、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格 活动预备：

2、1、皮球人手一只。 2、系上丝带的椅子六把。 活动过程： 一、音乐嬉戏大皮球。 老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的嬉戏。 二、学习直线滚球和饶障碍滚球。 1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。 (1)老师：今日，大皮球又想和我们班的小伴侣做嬉戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小伴侣你能关心它们吗? (2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在教师四周。 (3)老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? (4)老师总结：小伴侣要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 (5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 2、滚球绕障碍。 (1)老师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈

3、再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢? (2)老师总结玩法：把皮球始终滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。 (3)幼儿进展滚球绕障碍活动，老师在一旁进展指导和语言提示。 三、嬉戏跺皮球。 1、讲解嬉戏玩法：教师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小伴侣。 2、幼儿开展玩躲皮球的嬉戏。 3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带着全部幼儿坐在花坛边或场地旁跟随教师的口令做放松腿部的动作。 幼儿在上学期学习的根底上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能把握，平常不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都情愿学习了。 幼儿园小班体育活动方案2 【设

4、计意图】 小班孩子对于猫和老鼠特殊喜爱，并结合民间嬉戏老狼老狼几点钟的活动衍生出这个体育嬉戏，小班孩子的身体敏捷性和协调性还不够，通过情景加嬉戏穿过绳子，熬炼幼儿跑、钻、爬的力量及反响力量。 【活动目的】 1.能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。 2.进步身体敏捷性和协调性，在嬉戏中体验欢乐。 【活动重点】幼儿练习快速跑，体验嬉戏的欢乐。 【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛，进步身体的敏捷性与反响力量。 【活动预备】 1.场地预备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。 2.老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物(积木)假设干。 【活动过程】 一、情景导入，引趣 1.小老鼠们，

5、今日天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧! 2.边念儿歌，边做动作： (1)“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿走走走。 (2)“小老鼠吱吱吱，蹲下身子走走走。 (3)“小老鼠吱吱吱，快欢乐乐跳跳跳。 二、老鼠找食物，激趣 1.小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。 2.老师介绍嬉戏玩法与规章： 第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等!那是谁? 师：刚刚我们是怎么去找东西的呀?(请一幼儿学学同伴的样子) 3.老师小结嬉戏规章：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。 4.再次嬉戏，老师评价。 三、老鼠过山洞，促趣 1.设置障碍，讲

6、解嬉戏规章 懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个方法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。 2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。 3.老师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。 4.幼儿集体练习，老师关心指导幼儿的动作。 四、延长活动 小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆贺吧! 幼儿园小班体育活动方案3 活动目的： 1.熟识同伴的名字。 2.能正确地接球和抛球。 3.享受运动肢体的乐趣。 活动预备： 一个皮球、铃鼓伴奏。

7、 活动过程： 1.让幼儿熟识同伴的名字。 幼儿坐围成一个大圈圈，做传球嬉戏。 师：小伴侣，如今我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个嬉戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩嬉戏吗?(想) 师：说明规章： a、当教师的铃鼓声响起时，第一个小伴侣就把小球传给旁边的小伴侣，就这样一个接着一个传下去。 b、当教师的铃鼓声停顿时，小球就停顿传送，这时候拿到小球的小伴侣就站起来说出自己的名字：我的名字叫。(第一遍嬉戏：主要看幼儿对嬉戏的熟识度) 转变规章：还是跟之前一样当教师的铃鼓声响起时，第一个小伴侣就把小球传给旁边的小伴侣，就这样一个接着一个传下去。但是当教师的铃鼓声停顿时，这时

8、候拿到小球的小伴侣不说自己的名字，而是要说出旁边小伴侣的名字：我旁边小伴侣的名字叫。 (当幼儿说不知名字时，老师可引导幼儿说出来，然后跟着教师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟识同伴的名字。) 两位老师先示范给幼儿看，边说嬉戏规章边做传小球嬉戏。 嬉戏规章：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球(在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的平安。 幼儿自己动手、动脚操作，体验传球嬉戏带来的欢乐。 四、活动延长 等幼儿玩法娴熟后，可以转变嬉戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加嬉戏传球的速度或者增加球的个数。 幼儿园小班体育活动方案4 【活动目的】 1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维

9、力量，使幼儿理解球的多种玩法。 2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。 3、进步动作的协调性与灵敏性。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 【活动预备】 1、欢乐转转转、安康歌磁带、塑料球(每人一个) 2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(假设干份) 3.一盆水、不同种类的球 【活动重难点】 主要培育幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿知道球有多种玩法。 主要进展幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。 【活动过程】 一、开头局部：教师放欢乐转转转歌曲，小伴侣们来和教师一起做运动。 二、根本局部： 1

10、、小伴侣们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。 2、今日，教师给小伴侣预备了一份礼物，小伴侣看一看是什么?(出示塑料球) 3、小伴侣想玩吗?(想)在玩球之前，教师有一个要求(小伴侣要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。教师信任你们肯定会是最棒的! 4、请小伴侣把球的玩法告知你边上的小伴侣们。 5、小伴侣说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看教师这里给小伴侣预备了这么多好东西。请小伴侣拿着球轻轻走到教师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 6、教师边放音乐安康歌，小伴侣可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定留意平

11、安，玩过的要放回原处) 7、在玩球的过程中教师问一问小伴侣球的多种玩法。音乐停顿，如今呢?请小伴侣赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小伴侣放得最快。 8、教师总结(小伴侣真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。 9、教师发觉了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小伴侣能大胆的给小伴侣去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小伴侣试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩)。 三、完毕局部： 你们是不是累了，为了鼓舞你们，教师给你们预备了神奇的礼物。请小伴侣用最快的速度跑到教师这里。教师出示不同种类的球。请小伴侣说一说里面有什么内

12、容，并说一说你还见过什么样的球。 活动延长： 请小伴侣自由选择喜爱的小球，到户外和小伴侣一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 幼儿园小班体育活动方案5 活动目的： 1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。 2、在拍球的过程中，感受手的力气和球的关系，熬炼手眼协调力量。 2、可以自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 活动预备： 每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。 小手拍拍音乐磁带一盘。 活动过程： 一、嬉戏：小手拍拍 老师：我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作) 二、初步学习拍球。 老师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿略微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。 幼儿徒手跟着老师的口令一下一下的拍球动作，老师要提示幼儿手臂上下动起来。 三、幼儿集体练习拍皮球。 老师：每个小伴侣自己找空地方练习拍皮球。老师巡回指导。 个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，老师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前弯曲，眼睛要看好球，球