幼儿园冬天主题活动设计方案【5篇】

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园冬天主题活动设计方案【5篇】 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感爱好的莫过于小雪花了，以下是我细心搜集整理的幼儿园冬天主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园冬天主题活动1 活动目的： 1、鼓励幼儿学做不怕冷的顽强人。 2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。 3、理解冬天运动时的留意事项和自我爱护的方法。活动预备：绳子、球等运开工具。 活动过程： 一、导入： 如今是什么季节?天气怎样? 二、绽开： 1、组织幼儿争论用什么方法取暖。 (多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等) 2、提问：你认为哪种方法好?为什么? 跑步、跳绳、拍球

2、。运动能使我们身体温和，能熬炼身体，有益安康。 3、组织幼儿到室外运动。 跳绳、拍球、跑步。感受到运动是身体温和。 4、组织幼儿争论冬天有哪些合适的运动，为什么? 跑步、跳绳、滑冰。因为运动量大，能使身体温和， 其他方法也能取暖，但有缺乏的地方。如穿衣服太多，活动不便利，空调房间空气不好等。 对小伴侣来说，的方法是运动。 5、组织幼儿争论：冬天到室外活动应留意什么? (1)运动前要脱去外套、帽子、围巾和手套。 (2)跑步时闭上嘴，不讲话。 (3)跳绳、拍球。不站在风口或对着风。 (4)运动时候不要脱衣服，防止感冒。 三、完毕:训练幼儿冬季不怕冷。 幼儿园冬天主题活动2 活动目的： 1、培育幼儿

3、不畏寒冷的精神。 2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的改变。 3、知道秋天过去了，冬天来了。 活动预备：冬季挂图 活动过程： 一、导入：教师：“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧 二、绽开： 1、“找冬天 观看落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观看枯萎的草和花。 2、回教室，结合图片说说冬天的特征。 引导幼儿从四周的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。 3、引导幼儿争论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作? (交 警、清洁工、司机、边防战士) 提问：我们小伴侣应当怎样做?鼓舞幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个英勇的好孩子。 4、

4、请幼儿观看局部影片，感受边防战士、交 警不畏寒冷的精神。 三、完毕： 请幼儿到户外与教师一起运动，不畏寒冷，熬炼身体。 幼儿园冬天主题活动3 活动目的： 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。 2、遇到危急是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 3、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、多媒体教学资源：可怕的冰窟窿录音和图片;被大雪掩盖的公路、结冰的路面等图片。 2、幼儿用书第38-40页。 活动过程： 1、演示小试验，让幼儿认识的冰面易裂开，知道在冰面上玩耍的危急。 (1)演示试验“

5、易碎的冰面：老师事先冻好一盆水，让幼儿观看冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观看冰面裂开的过程，(有条件的可带着幼儿挺直到结冰的小水池边做本次试验)。 (2)引导幼儿争论：假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危急? (3)老师小结：结冰的水面看上去光滑牢固，其实特别简单裂开。假如在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就简单使冰面裂开，小伴侣简单掉在水里，特别危急。 2、老师讲解并描述故事：可怕的冰窟窿，引导幼儿理解自救、求救的方法。 (1)老师首先要完好的讲解并描述一边故事。 (2)组织幼儿争论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后，豆豆是怎么做的? (3)老师小

6、结：当湖面、河面结冰时，小伴侣们要记住不到冰面行走、玩耍。假如不当心走到冰面上，发觉冰面出现裂痕，要马上卧倒，匍匐(爬着)前进或渐渐朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。 3、出示多媒体教学资源：被大雪掩盖的公路、结冰的路面等图片，引导幼儿观看争论。 提问：冬天常常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是平安的? 老师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;当心慢走，不追赶打闹;过公路更要紧拉大人的手，当心通过，防止摔伤，避开危急。 4、老师指导幼儿阅读幼儿用书第38-40页冬天路滑怎么走，争论并完成操作。 幼儿园冬天主题活动4 活动目的： 1、尝试用曲直、长短

7、、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。 2、通过比照观看，理解树干和树枝的不同特征。 3、感受大树在深冬的改变，并情愿用画笔表现。 活动预备： 1、幼儿已理解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已观赏过四季中树的图片。 2、冬天里的树的图片多幅。 3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。 活动过程： 1、引导幼儿迁移已有阅历。 (1)老师：冬天到了，大树妈妈发生了什么改变呢? (2)老师：树叶都掉光了，剩下了什么呢? 2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。 (1)老师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么? (2)老

8、师：你喜爱哪棵树?它是什么样子的?它像什么? 3、老师引导幼儿比照观看树干和树枝的不同特征。 (1)老师：如今我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢? (2)老师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同) (3)老师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么改变? (4)老师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢? 要点提示： 在探究树枝由粗变细的表现方法时，老师可以引导幼儿用笔的侧面进展作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提的感觉。 画大树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进展绘画。 4、幼儿绘画。 老师：你想画一棵什么样的树呢?像什

9、么?树干是什么样子的?树枝呢? 5、观赏幼儿作品。 老师：找一找，你最喜爱哪一棵树?为什么? 活动延长： 带着幼儿到户外对落叶树或者常青树进展写生活动，感受大树的丰富造型。 带着幼儿到公园里观看大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。 区角活动： 美术区：供应黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进展拼贴，造出树的剪影效果。 科学区：供应各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进展分类。 (如落叶树、常青树) 幼儿园冬天主题活动5 主题由来: 天气一天天的变冷了,自然界也发生了很多改变,孩子们对这些改变很感爱好,生成了此活动。 活动目的 1、培育幼儿喜爱科学,情愿探究的爱好。 2、培育幼儿对冬季明显特征及现象的认识。 幼儿提问: 1、幼儿在户外活动时发觉嘴里冒出白烟,问教师这是什么。 老师引导: 1、老师发觉幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己爱护自己。 冬季的墙饰 区域嬉戏相关内容 巧手区: 制作小风车的材料。制作小雪花的材料。 图书区: 各种冬季的书籍,小动