1卓越工程师教育培养计划项目建设效果指标体系

1、1-1卓越工程师教育培养计划项目建设效果评估指标体系序号一级指标（满分）二级指标（满分）1“卓越计划”规划建设（12分）1-1人才培养标准体系及实施规则（2分）1-2校企联合制定的人才培养计划（2分）1-3应用型人才培养的课程体系、教学模式改革规划（2分）1-4应用型师资队伍建设规划（2分）1-5培养质量评价机制建设规划（2分）1-6校内外实习实训基地建设规划（2分）2“卓越计划”应用工程型学生能力培养（40分）2-1培养标准实施的主要过程（6分）2-2基础理论与专业知识培养的实施过程（7分）2-3校内实践课的开出条件和开出情况（8分）2-4校外实习、见习、实训的实施过程（9分）2-5毕业设计

2、、岗前培养的实施过程（4分）2-6职业道德、敬业精神培养的实施过程（6分）3师资队伍（24分）3-1专任教师结构与水平（8分）3-2兼职教师结构与水平（10分）3-3教学团队培养（4分）3-4 教学团队国际化程度（2分）4人才培养质量（24分）4-1基础理论与专业知识（6分）4-2工程师能力与素质（16分）4-3国际化培养（2分）51-2 卓越工程师教育培养计划项目建设效果评估指标内涵及评分标准一级指标二级指标观测点及其内涵满分评分标准1.卓越计划建设规划 (12分)1-1人才培养标准体系及实施规则（2分）（1）制定本专业人才培养标准1分人才培养标准符合要求，并结合了本校本专业的实际 1分基本

3、符合 0.5分（2）制定本专业人才培养标准实施规划1分人才培养标准实施规划切实可行 1分基本符合 0.5分1-2校企联合制定人才培养计划（2分）（1）人才培养计划制定的调研活动1分在人才培养计划的制定过程中，充分地进行了调查研究 1分调研活动不够充分 0.5分（2）校企联合制定本专业的人才培养计划1分人才培养计划符合要求，并结合了本校本专业的实际 1分基本符合 0.5分1-3应用型人才培养的课程体系、教学模式改革规划（2分）（1）根据培养标准和培养计划制定卓越计划的制定课程体系和教学内容1分课程体系和教学内容符合要求，符合本专业的实际 1分基本符合 0.5分（2）卓越计划的教学模式改革规划1分

4、教学模式改革规划符合要求，符合本专业的实际 1分基本符合 0.5分1-4应用型师资队伍建设规划（2分）（1）制定应用型师资队伍建设规划1分师资队伍建设规划符合要求并结合本专业的实际 1分基本符合 0.5分（2）教师应用型实践经验培养规划1分应用型实践经验培养规划符合要求并结合本专业的实际 1分基本符合 0.5分1-5培养质量评价机制建设规划（2分）（1）建立培养质量评价机制1分评价机制符合人才培养标准和本专业实际 1分基本符合 0.5分（2）工程师教育培养观念建立规划1分培养观念规划符合要求 1分基本符合 0.5分1-6校内外实习实训基地建设规划（2分）（1）卓越计划实习实训基地建设规划1分基

5、地建设符合人才培养标准和本专业实际 1分基本符合 0.5分（2）基地的年度评估考核制度1分考核制定切实可行 1分基本可行 0.5分 2.卓越计划应用工程型学生能力培养(40分)2-1培养标准制定和实施的主要过程（6分）在制定培养标准和培养计划及实施工程师实践教学方面与企业开展的实质性有效活动情况6分在本项活动中，开展有2-3次实质性有效活动 3分在实施工程师实践教学方面开展有2-3次研讨、小型报告、联合课题申报等活动 3分2-2基础理论与专业知识培养的实施过程（8分）（1）基础理论课堂教学平台4分选用精品（国家规划教材、获奖教材和学校特色）教材 1分多媒体教学 1分课程网站建设 1分网络精品课

6、程建设 1分（2）专业知识培养3分根据工程师培养要求，在专业知识培养方面进行的课程体系、课程内容的调整和改革 2分在专业知识培养中聘请企业人员授课或企业方进行课程置换，等 2分2-3校内实践课的开出条件和开出情况（8分）（1）实验室建设4分根据工程师培养要求，积极建立相关实验室或补充实验设施情况 2分（2）实验教改情况2分近三年自编实践类教材 1 分开放实验室 1分（3）校内实践课开出的百分比A12分A180% 2分40%A180% 1分25%A140% 0.5分2-4校外实习、见习、实训实施过程（10分）（1）校外实习、见习、实训过程7实习计划、实习大纲、实习指导书送交实训基地 1分基本符合

7、 0.5分企业工程师为学生开设相关课程 2分基本符合 1分根据企业需要对学生进行专业知识培训或取证培训 1分基本符合 0.5分学生顶岗实习 1分基本符合 0.5分学生参加企业的项目开发 1分基本符合 0.5分学生参加企业的新产品研究 1分基本符合 0.5分（2）校外实习、见习、实训的总结3分企业考核 2分实习、见习、实训总结报告 1分2-5毕业设计、岗前培训的实施过程（4分）（1）毕业设计2分企业方参与毕业设计指导或提供设计项目 2分（2）就业单位与岗前培训单位一体化2分符合 1分基本符合 1分2-6职业道德、敬业精神培养的实施过程（4分）（1）第二课堂开展2分组织参加科技竞赛活动情况 1分组

8、织参加学习交流学术活动 1分（2）职业道德、敬业精神培养2分开展相应活动 1分组织观摩相应活动 1分3. 师资队伍(分)3-1专任教师结构与水平（8分）（1）专任教师高级职称人员占教师总数比例1分比例40% 1分比例30% 0.5分比例10% 0.2分（2）专任教师具有硕士、博士学位占教师总数比例1分比例60% 1分比例40% 0.5分比例20% 0.2分（3）学生教师比2分比例16：1 2分30:1比例16:1 1分比例30:1 0.5分（4）专任教师中双师型教师或取证教师占教师总数比例4分比例60% 4分比例50% 3分比例40% 2分比例30% 1分3-2兼职教师结构与水平（10分）（1

9、）兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比例。4分兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达40以上 4分达30%以上 3分达20%以上 2分达10%以上 1分（2）兼职教师中高级职称比例3分比例80% 3分比例70% 2分比例60% 1分（3）兼职教师的专业与学校专业匹配程度比例3分比例80% 3分比例70% 2分比例60% 1分3-3教学团队培养（4分）（1）师资培养计划及执行情况1分有师资培养计划并按计划实施 1分有师资培养计划并按计划部分实施 0.5分有师资培养计划但未按计划实施 0.2分（2）教师近三年参加专业进修占教师总数比例1分比例10% 1分5%比例10% 0.5分比例5%

10、 0.2分（3）专任教师到企业培训占教师总数比例2分比例50% 2分比例30% 1分比例10% 0.5分3-4教学团队国际化程度（2分）（1）国外引进高水平人才1分国外引进高水平人才3人以上 1分国外引进高水平人才1人以上 0.5分（2）教师出国访问或进修1分教师出国访问或进修3人次以上 1分教师出国访问或进修1人次以上 0.5分4. 人才培养质量(26分)4-1基础理论与专业知识（6分）（1）基础理论与专业知识是否达到专业培养目标的要求2分基础理论与专业知识达到专业培养目标要求 2分基本达到 1分（2）学生四六级通过率2分六级通过率50%以上 2分四级通过率80%以上 1分四级通过率50%以

11、上 0.5分（3）学生考研通过率2分考研通过率在学校排名前3名 2分前5名 1.5分第7名 1.0分4-2工程师能力与素质（16分）（1）学生获得相应职业技能等级证书比例4分比例90% 4分70%比例90% 3分50%比例70% 2分30%比例50% 1分（2）学生参加各种竞赛获奖情况6分获得全国性竞赛1人次奖励 1分获得全省性竞赛1人次奖励 0.5分获得校级竞赛1人次奖励 0.2分可累加，加满6分为止 （3）学生到企业实习情况2分实习累积一年学生占学生总数80%以上 2分60%以上 1分40%以上 0.5分（4）学生参加社会实践情况2分学生参加社会实践占学生总数90%以上 2分80%以上 1分60%以上 0.5分 (5)学生就业率2分就业率95% 2分85%就业率95% 1.5分75%就业率85%